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1、宁可苦一阵子 也不后悔一辈子！ 初中生物总复习（人教版）九年级年级 2014年生物中考复习要点一、显微镜的结构和功能： （1）显微镜的结构和功能：目镜:镜筒越长倍数越小)物镜:镜筒越长倍数越大。细准焦螺旋转动时，使物像更清晰。（2）显微镜的使用：目镜内看到的物像是倒像。例：在显微镜视野中看到一个“d”，则在透明纸上写的是“p”目镜放大倍数物镜放大倍数=显微镜的放大倍数。高倍镜（指高倍物镜）：物象大，视野暗，范围小。低倍镜相反。玻片的移动方向与物象移动方向相反：如果物像偏在哪边，标本就应该往哪移。调节光线时，光线强，用小光圈，平面镜；光线弱，用大光圈，凹面镜。区分视野中的细胞和气泡：气泡较黑、边
2、缘较宽，形状为圆形或椭圆形，里面一片空白，用镊子轻轻压盖玻片，气泡会变形或移动。视野中有污点，可能在物镜，目镜或玻片标本上，判断方法:“跟谁动就在谁上面”。 二、玻片标本： （1）玻片标本的种类：用显微镜进行观察的材料一定要薄而透明。常用的玻片标本有以下三种。切片：用从生物体上切取的薄片制成，如：叶片纵切。涂片：用液体的生物材料经过涂抹制成，如：人血涂片装片：用从生物体上撕下或挑取的少量材料制成，（2）装片制作步骤：“擦”、“滴”、“取”、“展”、 “盖”、“染”、“吸”1在载玻片中央植物滴清水或动物滴生理盐水。2用镊子夹住一块盖玻片，将盖玻片一侧先接触水滴，然后轻轻地放平，避免产生气泡。3用
3、稀碘液染色。滴加0.9%的生理盐水是为了维持动物细胞的形态和生理活性。三、生态系统的组成 植物生产者生物部分 动物消费者 细菌、真菌-分解者 非生物部分2食物链和食物网食物链书写规律：全部是生物。起点是生产者。箭头表示被吃。没有分解者。在生态系统中，物质和能量沿着食物链和食物网流动，有毒物质（如DDT）能沿着食物链积累。3生态系统有一定的自动调节能力，但是是有限的。4生物圈是最大的生态系统。四 生物体的结构层次1、 细胞：细胞是生命活动的基本结构和功能单位。细胞是物质、能量、信息的统一体。2、 动植物细胞共有的结构有 细胞膜、 细胞质、 细胞核。植物细胞特有的结构是细胞壁、叶绿体、液泡。 细胞
4、膜控制细胞内外物质的进出。植物细胞的细胞膜在光学显微镜下看不清 细胞核是细胞核是遗传信息库，也是细胞的控制中心。细胞核中有染色体，染色体中有DNA，DNA上控制遗传信息的基因。 植物细胞的细胞壁具有支持和保护内部结构的作用。 细胞中的能量转换器：叶绿体（进行光合作用的场所）；线粒体（呼吸作用的场所）. 液泡中的液体是细胞液。3.细胞的分裂：细胞通过分裂产生新细胞。细胞分裂时染色体变化最明显。结果：新细胞与原来细胞的染色体形态和数目相同。生物体由小到大与细胞的分裂、生长有关。细胞分化：细胞分化形成组织。（ 形态、结构和功能都变化）4.人体和绿色开花植物的结构层次：人体的结构层次：细胞组织器官系统
5、人体。植物体的结构层次：细胞组织器官植物体。植物没有系统。五、绿色植物包括四大类藻类植物：无根、茎、叶的分化。 如：水绵、衣藻、海带、紫菜等。苔藓植物：有茎、叶，假根（无根）；可监测空气污染。 如：葫芦藓、墙藓等。蕨类植物：有根、茎、叶，有专门的输导组织。如：肾蕨、满江红等。种子植物 裸子植物（无果皮包被）如松、杉、柏、银杏、苏铁、红豆杉 单子叶植物 如玉米、水稻被子植物（有果皮包被） 双子叶植物 如花生、菜豆 种子植物1种子的结构相同点不同点菜豆种子 都有种皮和胚无胚乳，子叶2玉米种子有胚乳，子叶12裸子植物和被子植物裸子植物 种子裸落，无果皮包被被子植物 种子有果皮包被1在标注线后写出所示
6、结构的名称2种子中的主要部分是胚 ，它是由胚芽、胚轴、胚根、子叶四个部分共同构成的。种子的萌发1探究种子萌发的外界条件 探究过程 探究结论 水分、温度、空气2种子萌发的自身条件完整的活的胚、寿命、休眠3种子萌发的过程胚根-根 胚轴伸长 胚芽-茎叶1一定时间后观察下表各实验装置,现象如何? 1号2号3号4号水无有有有空气充足充足充足浸没温度室温室温1室温现象该实验设立了 个对照组,分别是 .结论是 。植株的生长1幼根的生长2植株生长需要营养物质水：成熟区吸收无机盐有机物 由叶的光合作用制造1根生长最快的部位是 。根的生长要靠 增加细胞数量，及 体积增大。2植物的生长需要量最多无机盐是 、 和 无
7、机盐。3根尖自上而下包括 、 、 、 四区。开花和结果1花的结构花托、萼片、花瓣、雄蕊和雌蕊2受精的过程3果实和种子的形成子房 子房壁果皮 胚珠 珠被种皮 果实 受精卵胚1花的各部分结构中，与果实和种子的形成直接有关的结构是 。2花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程叫 。3连线 雄蕊 胚子房 种子胚珠 果实受精卵 凋落有机物的制造第一节绿叶在光下制造有机物（1）实验步骤暗处理、局部遮光、光照、酒精脱色、清洗、滴碘检验、结果及分析（2）原理和结论如图所示两装置，置于黑暗处一昼夜后，光照数小时，再进行系列处理后，滴碘，结果是甲叶 ，乙叶 。原因是 。结论是 。第一节1有机物构建植物体2有机物为植物的生命
8、活动提供能量呼吸作用概念公式意义3呼吸作用是生物的共同特征1所有活细胞都能进行呼吸作用，呼吸作用的场所是线粒体。2绿色植物的光合作用维持了生物圈中的 平衡。碳氧平衡1光合作用的概念2光合作用的公式 光能二氧化碳+水 有机物+氧 叶绿体3光合作用的意义4比较光合作用与呼吸作用比较项目光合作用呼吸作用部位条件原料产物能量转变联系呼吸作用公式： 有机物（储存化学能） 氧 - 二氧化碳 水 能量 原料 线粒体（场所） 产物3、 光合作用与生产生活关系：合理密植.4、 呼吸作用与实践的关系：保证根的呼吸作用：中耕松土、及时排涝都是为了。降低呼吸作用措施：低温、干燥、充加二氧化碳。甘薯、白菜放久了会发热就
9、是因为呼吸作用产生热，所以保存时要注意通风，以免腐烂。八下重点章节知识要点常见例题第一章 生物的生殖和发育植物1有性生殖：两性生殖细胞结合成受精卵发育成新个体。2无性生殖：由母体直接产生新个体。如嫁接、扦插、组织培养1果实是由花的 子房 发育而来的；种子是由花的 胚珠 发育而来的；胚是由 受精卵 发育而来的；精子与卵细胞相结合的过程叫受精 。2嫁接成活的关键是 接穗和砧木的形成层紧密结合 3“无心插柳柳成荫”的繁殖方式是 扦插 。昆虫1生殖方式：有性生殖。2发育过程（1）完全变态：（2）不完全变态：1发育经过 卵、幼虫、蛹 、成虫四个时期的发育过程叫完全变态。如蜜蜂、菜粉蝶、蝇、蚊、家蚕。2发
10、育经过卵 、若虫 、成虫 三个时期的发育过程叫不完全变态 。如蝗虫、蟋蟀、蝼蛄、螳螂。两栖动物1青蛙的生殖和发育过程变态发育2青蛙的繁殖行为：雄蛙鸣叫、雌雄抱对、产卵。3两栖动物的生殖发育与环境的关系：离不开水1青蛙的幼体叫蝌蚪，其外部形态与内部结构都与鱼 非常相似，必须生活在水 中。2常见的两栖动物有青蛙 、蟾蜍 、大鲵 等，其中，被列为国家二级保护动物的是 大鲵 。鸟类1 鸟卵的结构2 鸟的生殖和发育过程求偶交配筑巢产卵孵卵育雏1卵细胞的主要营养部分是卵黄 。2卵黄表面的盘状小白点叫做胚盘，里面含有卵细胞的细胞核。3鸟卵的结构中起保护作用的是 卵壳 和 卵壳膜 。第二章遗传和变异第一节1
11、生物的性状（1）性状的概念（2）相对性状2 基因控制性状1性状受基因控制，同时受环境影响。2同一性状的不同表现形式称为相对性状 ，如人的单眼皮和双眼皮、有耳垂和无耳垂等。3在生物传种接代的过程中，传下去的是基因 。第二节1染色体、DNA、基因三者之间的关系。2基因经精子和卵细胞传递。生殖细胞是基因传递的桥梁。1染色体是由DNA 和蛋白质 组成的。2染色体在体细胞中是成对 存在的，因此基因在体细胞中也是成对 存在的。3生殖细胞中的染色体数是体细胞中的一半 。第三节相对性状有显性与隐性之分，决定性状的基因也有显性与隐性之分。一对基因组成中只要有一个显性基因，就表现为显性性状。只有两个基因都是隐性基
12、因时，才表现为隐性性状。已知有耳垂和无耳垂是一对相对性状，若有耳垂是由显性基因D控制的，无耳垂是由隐性基因d控制的，则有耳垂的基因组成是DD或Dd ，无耳垂的基因组成是dd 。一对有耳垂的夫妇能生出一个无耳垂的孩子吗？能 。若能则这对夫妇的基因组成分别为Dd 。第四节1 人类染色体组 常22对 性1对2 人的性别决定 3 生男生女的几率 各501.体细胞：22对+XX（女）或者22对+XY（男）精子：22条+X或22条+Y卵细胞：22条+X2 2就性染色体而言，男性形成的精子有含X 的和含Y 的两种。第五节1生物的变异是普遍存在的。2探究花生果实大小的变异。3变异的原因 遗传和环境1生物的变异首先取决于遗传物质 ，其次与环境 也有关系。 仅由环境引起的变异不能遗传给后代，叫不可遗传变异。2.区分可遗传变异和不可遗传变异1保护色的形成是自然选择 长期作用的结果。2生物进化的原因 自然选择3自然选择的基础是遗传和变异 ，动力是生存斗争 ，结果是适者生存不适者淘汰传染病和免疫第一节1传染病的概念。2传染病流行的基本环节。3预防措施4调查当地常
