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1、名校精品资料部编版小学语文 姓名 班级_ 座位号 装订线内不要答题蕲春县期中教学质量监测六年级语文试卷（时间：90分 满分：100分）一、积累运用。（46分）1看拼音，写词语。（8分）jn m jin j bo qin h i k qnn c zhn zh qn shun s cho q f2请用“”给带点的字选择正确的读音。（3分）阻挠（no lo） 蜷缩（jun qun） 瓜蔓（mn wn）短暂（zn zhn） 渺小（mio mio） 勉强（qin qin）3补充词语,并根据要求答题。（3+3=6分）（ ）人讥笑 自（ ）自受 （ ）不安席兴高（ ）烈 德高（ ）重 可见一（ ）（1）写出
2、画“ ”词语的反义词 。（2）由词语“德高（ ）重”，我想起了 （填人名）。（3）由词语“自（ ）自受”，我想起了课文 。4根据句子所强调的意思在括号里填写一个“字”的词。（4分）（1）映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹脚着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。 地球（ ）（2）在山上定点、测绘，一不小心就会坠入深谷。 山（ ）（3）好像有一股甘泉，流进了每个战士的心田。 瓜（ ）（4）（上面）像有一千个侠客在天上吼叫。 雷声（ ）5选择恰当的词语填空。（3分）（1）我们热爱大地，就像初生的婴儿 （怀念 眷恋 留恋）母亲温暖的怀抱一样。（2）有人会说，宇宙空间不是大得很吗？那
3、里有数不清的星球，在地球资源 （干枯 干涸 枯竭）的时候，我们不能移居到别的星球上去吗？（3）老师一番幽默的话语让我 （哄堂大笑 哈哈大笑）。6.读句子，体会填空。（2+2=4分）雨声里，山中的每块岩石、每片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。“琴键”在句中具体是指 、 、 ，因为雨从空中落下来，落在岩石上、树叶上、绿草上，都会发生 。作者想象丰富，把下雨的情景写得栩栩如生，写得很美。请你以“雨”为内容写一个比喻句： 7请用两种不同的句子（或句式）表达“张家界的风光很美”这一意思。（4分）（1） （2） 8照样子，仿写句子。（2分）例：你改变不了环境，但你可以改变自己。你改变不了 ，但你
4、可以改变 。9“保护环境，人人有责”，为强化大家的环保意识，请你以“水、空气、花草、动物、土地”其中之一为对象，拟一条环保标语。（2分）例句：污染空气，等于慢性自杀。 10我喜欢读书，喜欢积累，我会填。（1+1+1+2+3+2=10分）（1）落红不是无情物， 。（2）诚者， ；诚之者， 。（3）善待地球就是 。（4）邓小平对祖国和人民有着深厚的感情，他曾经深情地说过：“ 。”（5）怀念母亲一文的作者是 。作者说“我一生有两个母亲”，这两个母亲是指 。我们曾读过他写的 一文，让我们领略了德国的风情。（6）索溪峪的“野”一文中，作者是从 、 、 、 四个方面来写索溪峪的“野”。二、快乐阅读。（21
5、分）11阅读课内片断，回答问题。（2+3+2=7分）我看得出草虫的村落里哪是街道，哪是小巷。大街小巷里，（ ）的小圆虫，披着（ ）的彩衣。在这些（ ）的黑甲虫中间，它们好像南国的少女，逗得多少虫子驻足痴望。蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫，对这庞物大物投以好奇的目光。它们（ ）地交流着，好像攀谈得很投机似的。看啊！蜥蜴好像忘记了旅途的劳倦，它背着几个小黑甲虫，到处参观远房亲戚的住宅。（1）选择下面的词语填入文中。友好 俏丽 粗壮 花色斑斓（2）这段话使用的修辞手法有 。“大街小巷”是指 。“南国的少女”是指 。（3）想象画线句子所描述的情景，按提示语写一两句对话。蜥蜴扭过头，对背上的几只小甲虫说：“嘿
6、，小家伙们， 。”几只小甲虫附和道：“ 。”12阅读短文，完成练习。（2+2+4+4+2=14分）小 名大约我的出生与水有关，于是颇懂斯文的外公顺口给我起名叫淼儿。在“淼儿、淼儿”的呼唤声中我慢慢长大了，到了要上学的年龄时，爸爸觉得该有个体面的学名才对，便为我取了个大众化的名字，可家里还是“淼儿、淼儿”地叫。特别是妈妈叫得尤为响亮频繁。不知道为什么，随着年龄的增长，再听到家人唤我小名竟有些不舒服了，好像有一种不被尊重的感觉。终于有一天，我在听到妈妈又一声“淼儿”的呼唤后，郑重地对妈妈说：“妈妈，我有大名的，别叫我小名好吗？”而且在妈妈惊愕的表情里走进了自己的房间。但妈妈终究还是改不了。那天是我
7、16岁生日聚会，好多同学朋友都跑来了。家里的小客厅里挤得满满的。我一边给大家分发糖果，一边忙不迭地说着谢谢。爸爸妈妈在厨房里忙着做菜，当一碟碟香气四溢的【甲】 小菜端上餐桌时，同学小萍将送给我的大蛋糕端了上来。我立刻连声称谢打开了蛋糕盒，我喊道：“妈妈，拿刀子来！”妈妈一边递过来一把瓜刀，一边叮咛：“淼儿，小心点！”“咦？你原来叫淼儿呀，挺好玩的名字！”小萍欢快地叫着，同时在空中打了一个别致的手势。朋友们也善意地哄笑起来。我的脸刷地红到了耳根。晚上，临睡觉前，我推开了妈妈的房门。倚着门框，又一次对她说：“妈妈，我不是说过嘛，别叫我小名！”语气里已有了几分不【乙】 了。妈妈的脸上呈现了一种复杂的
8、表情，看了走进来的爸爸一眼，叹了口气：“对不起！高翔。”可我听出我的名字在她口中却变得十分生硬，似乎很拗口。没多久，我要离开家到数百里外一座城市去读书。不知怎的，妈妈竟在短短的几天内学会了很有味地叫我的大名，而且同以前叫我小名时那样顺口熟练。我自然很高兴。分别的那一天爸妈一齐送我去车站，爸爸一直喋喋地叮三嘱四，妈妈则沉默着，显得有些伤感。我大人似的笑笑，反过来抚慰着他们：“放心吧，没事的，我已不是孩子了。”火车开动的刹那，我从车窗探出头，同他们挥手告别，一直不言不语的妈妈突然抬起了头，眼里竟有了泪。她紧跑着，挥动起双手，脱口喊了出来“写信回来，淼儿！”我稍稍一慢，心里似乎被什么东西撞一下，泪水
9、夺眶而出。（1）给文中【甲】【乙】处选择恰当的词语，填在横线上。甲：精致 精美 精心 乙：耐烦 情愿 满足（2）结合上下文体会文中带点词语的意思。体面： 生硬： （3）“我”曾两次抗议妈妈喊“我”的小名，这两次抗议在语气上有什么不同？妈妈的表现如何？（提示：用文中的词句回答）第一次抗议的语气 ，妈妈的表情 ；第二次抗议的语气 ，妈妈的表情 。（4）在车站送别部分，作者运用了 描写， 描写， 描写， 描写等方法，表现了妈妈对儿子的爱。（5）结尾中的“什么东西”指什么？ 三、语言运用。（33分）13我们都知道，一个人应以诚信为本，不能说谎话。可是唯一的听众中的女教授看到年轻人缺乏自信，为避免他难堪，谎称自己是聋子。你怎么看待这一“善意的谎言”，请说说你的看法。(3分) 14习作。（30分）每个人都有自己的朋友。你的朋友是谁?是你的亲人、同事，还是你心爱的东西?你在与他(她或它)的交往中，一定得到他(她或它)的关怀、帮助、启迪或影响，请你以“ 是我的好朋友”为题，写一篇记叙文。要求：（1）先把题目补充完整。（2）通过你与他(她、它)具体交往中的一件事，写出这个朋友对你的关心、帮助，或启迪、影响。
