《答谢中书书》考点分析与对应练习山川之美，古来共谈高峰入云，清流见底两岸石壁，五色交辉青林 翠竹，四时 俱备晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃，实是欲界之仙都，自康乐以来，未复 有能与其奇者一•文题解读《答谢中书书》“答”是“回复”的意思谢中书，即谢征，曾任中书舍人， 故称第二个“书”，即书信文题意为作者写给朋友谢中书的一封书信二•作者简介陶弘景，南朝齐梁时思想家时人称之为“山中宰相”三写作背景南北朝时，因政局动荡，社会矛盾尖锐，不少文人遁迹Lb林，从自然美景中 寻求精神上的解脫因而他们在书信中常常描ill画水，表明自己所好，并作为对友人 的安慰，《答谢中书书》一文正是如此四、 主旨理解《答谢中书书》一文以清丽、凝练的文辞，描绘了秀美的山川景色，并通过借古证 今，强调了 “山川之美，古来共谈”的观点，表达了作者沉醉于lLi水的愉悦之情和与古今知 音共赏美景的得意之感五、 写作特色(1) 结构缜密本文虽篇幅短小，但构思十分精巧全文分三部分：“L1」川之美，古来共谈”总领全 文，以“其“共谈”概说人人皆爱，以“美”点明全文中心；中间部分则具描写山川之美， 最后点出“实是欲界之仙都，自康乐以来未复有能与其奇者”。
这样，首尾呼应，使写 景、抒情、议论融为一体，使文章主体部分更为鲜明突出o(2) 语言凝练本文语言极富特色，言简意赅，无一句之虚，无字之冗先言“高峰”给人以 初步印象，再以“入云”给人以具体印象五色交辉”猿鸟乱鸣” “沉鳞竞跃”，“交” “乱” “竟”几个副词的运用使颜色、声音、动作的状态表露无遗本文以四言 句为主，读来铿锵有声，最后以长句收尾，张弛有度六、 词句基础知识一词多义欲 夕日欲颓(副词，快要)实是欲界之仙都(名词，欲望)与未复有能与其奇者(动词，参与，这里有“欣赏” “领悟”的意思)念无与为乐者(连词，和、跟)2、 词类活用(1) 未复有能与其奇•者(形容词用作名词，奇丽的景色)(2) 夕日欲颓(形容词用作动词，坠落)3、 古今异义(1) 古来共谈•(古义：赞叹今义：谈论)(2) 晓雾将歇•(古义：消散今义：休息)⑶ 夕日欲颓・(古义：坠落今义：萎靡)4、 其他词语解释(1)古来共谈・(2)四耐•俱•备⑶晓雾将歇■:⑷猿鸟乱•鸣：(5) 沉•鳞•竞•跃・(6) 实•是欲界之仙都(7) 自•康乐以来(8) 未复有能与•其奇者七、课文词句理解1、 “山川之美，古来共谈”文章以感慨发端，总领全文，点明中心，奠定了全文的写景 抒情基调。
2、 “高峰入云，清流见底”从仰视、俯瞰两种角度极力描写LU之高、水之清，境界开 阔、清新3、 “两岸石壁，五色交辉青林翠竹，四时俱备”描写静景：青翠的竹木与五彩的山石相映衬，呈现出一派绚丽辉煌的景象4、 “晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃”描写动景：山猿啼叫，林鸟相鸣，游 鱼竞跃，表现了万物一派生机勃勃的景象，为画面增添了灵动感5、 作者提到谢灵运有何用意？引出诗人谢灵运，带有自豪之感，期望与谢公比肩之意溢于言表，同时与开头呼 应o6、文章最后两句话在文中有什么作用？这两句话是作者对美好的景物发出的感慨和展开的议论先以“实是欲界之仙都” 总结前文，再以“自康乐以来，未复有能与其奇者”，突出山水之奇绝这样首尾呼 应，将写景、抒情、议论融为一体，使主体部分更加突出、鲜明八、针对训练1 •下列句中加点字解释不正确的一项是（B ）A.山川之•美（结构助词，的）B.古来共谈・（谈论）C.高峰入•云（耸入）D.五色交辉・（辉映）2下列句中加点字解释不正确的一项是（C ）A.四时俱备（都）B.晓雾将歇（消散）C.猿鸟乱鸣（纷乱）D.夕日欲颓（坠落）3下列句中加点字解释不正确的一项是（ A ）A・沉鳞•竞跃（鱼鳞）B. 实是欲•界•之仙都（这里指人间）C. 自康•乐•以来（指谢灵运）D. 未复有能与•其奇者（欣赏，领悟）4•下列句中加点字属于词类活用的一项是（ B ）A. 古来共谈・B. 夕日欲颓・C. 沉鳞•竞跃D. 实•是欲界之仙都5. 下列说法不正确的一项是（A ）A. 《答谢中书书》“答”是“回复”的意思。
第二个“书”，即书信文题意为朋友谢中书写给作者的一封书信oB. 陶弘景，南朝齐梁时思想家时人称之为“山中宰相” oC. 本文表达了作者沉醉于ill水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感D. 本文以四言句为主，读来铿锵有声，最后以长句收尾，张弛有度6・下列分析不正确的一项是（B ）A. “山川之美，古来共谈”文章以感慨发端，总领全文，点明中心，奠定了全文的写 景抒情基调B. “高峰入云，清流见底”分别从俯瞰、仰视两角度极力描写山之高、水之清， 境界开阔、清新°C. “两岸石壁，五色交辉青林翠竹，四时俱备”描写静景：青翠的竹木与五彩的 山石相映衬，呈现出一派绚丽辉煌的景象D. “晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃”描写动景：山猿啼叫，林鸟相 鸣，游鱼竞跃，表现了万物一派生机勃勃的景象，为画面增添了灵动感7・下列分析不正确的一项是（B ）A. 引出诗人谢灵运，带有自豪之感，期望与谢公比肩之意溢于言表，同时与开头呼 应B. 文章最后两句话是作者对美好的景物发出的感慨和展开的议论这样首尾呼应， 将叙事、写景、抒情、议论融为一体，使主体部分更加突出、鲜明C. 本文语言极富特色，言简意赅，无一句之虚，无字之冗。
先言“高峰”给人以初步印象，再以“入云”给人以具体印象接着“交” “乱” “竟”几个副词的运用使颜色、声音、动作的状态表露无遗D. 本文虽篇幅短小，但构思十分精巧全文分三部分：“III川之美，古来共谈” 总领全文；中间部分则具体描写山川之美，最后点出“实是欲界之仙都，自康乐以来未复有能与其奇者8. 下面对文章理解与分析不正确的一项是（C ）A. “［丄【川之美，古来共谈”，文章以感慨起笔，囊括了 lLi水，纵览了古今B. “高峰入云，清流见底”极力描写山之高，水之清，突出了山水映衬之美C. “猿鸟乱鸣”突出了猿、鸟的鸣叫传入耳际，让人感到繁多杂乱D. “两岸石壁，五色交辉青林翠竹，四时俱备”描绘出众彩纷呈、绚丽动人的景象9. 下列说法有误的一项（C ）A. 本文是陶弘景写给谢中书书信中的一段文字 ，历来被当作独立成篇的山水佳作来欣赏B. 全文以“LU川之美，古来共谈”为话题，以山峰、河流、石壁、树木等景 物 的铺陈刻画为主体，最后以无人与之共赏【」」川之美结束C. 本文文字清新流畅，精于铸炼，以散句为主，长短结合、骈散交错D. 文章表达了作者对谢灵运的仰慕之情，也抒发了作者自己欣赏山水时 不同凡响的审美感受。