《化学用语》复习

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1、 化学用语复习教学目标知识与技能： 1、能正确书写常用的化学用语 2、理解化学用语的含义并能正确运用过程与方法：通过学生讲练，教师引导、纠正，边讲边练重新梳理、巩固化学用语基础知识情感态度与价值观：通过化学用语小游戏激发学生学习兴趣，通过建立化学用语知识体系，练习培养学生自主学习能力教学重点与难点重点：正确书写常用的化学用语并能正确运用难点：理解化学用语符号、数字的意义并用准确的语言表述教学过程：【创设情境引课】游戏：选择合适化学用语填空（生完成）师：这节课我们复习化学用语，化学用语是学习化学工具，是学好化学必备的基础。那么化学用语都有哪些？【创建知识网络】【展开训练】【模块一】元素符号生：1

2、、书写符号2、 总结意义完成联系【模块二】离子符号归纳定义、书写意义完成练习【模块三】化合价生：复习常见元素原子团化合价记忆口诀，完成游戏【反思与交流】完成离子符号，化合价符号区分游戏，寻找两种符号的异同生：完成练习【模块四】化学式复习定义、意义，完成应用训练【总结提升】符号周围数字的意义的小结 生：达标测试【模块五】化学方程式生：回顾定义，意义、书写原则，检查化学方程式方法、完成方程式改错与书写【模块六】粒子结构示意图总结含义与规律，完成练习【小结谈收获】【课堂达标训练】板书设计教学反思：本节课知识知识主线是化学符号，通过复习让学生明确化学符号是一门化学语言，是学习化学进行交流的工具，化学符号不能死记硬背，重在理解化学符号的概念、含义和书写规则。这节课我注重知识体系的构建，及对知识的理解概括与提升。为激发学生兴趣设置了一些小游戏。但一节课下来，觉得学生活动设计不合理，参与度较低。