小学教学教研工作安排锦集8篇

《小学教学教研工作安排锦集8篇》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学教学教研工作安排锦集8篇（26页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、小学教学教研工作安排锦集8篇 日子犹如白驹过隙,不经意间，我们的工作又将在劳碌中充溢着，在喜悦中收获着，让我们一起来学习写安排吧。信任大家又在为写安排犯愁了吧？下面是我收集整理的小学教学教研工作安排9篇，希望对大家有所帮助。小学教学教研工作安排 篇1 一、指导思想 本学期我校本期教化教学工作以“提升学校教化教学质量,全面实施素养教化,提升师生综合素养”为目标,紧紧围绕“高效课堂”这个核心，接着以新课改为载体，转变老师教学方式和学生学习方式，构建高效课堂教学模式；以“强化队伍建设，夯实过程管理,细化学科教研，打造高效课堂，提高教学质量”为重点,发扬老师团队的精神，同心同德，不断推动新课程改革，深

2、化学校特色建设，努力提高教化教学质量。 二、工作重点1、仔细落实课程安排，建设校本课程，促进学生全面发展。严格执行国家课程标准,坚持国家课程、地方课程、校本课程规范设置,开齐课程,开足课时,在日常的教学督导管理中，强化过程督查，实行行政领导包年级,值周行政坚持每天巡察督查,保证课程安排的落实。、仔细落实教学常规，加强教学常规管理。提高教化教学质量是靠我们从仔细落实教学“六仔细”起先的，我们接着坚持集体备课制度,但是每一个任课老师在集体备课的基础上依据本班实际和自身教学风格特色仔细复背,在教案和课本进行批注，课后仔细反思,按要求写好教学后记,总结教学的成败得失，有利于改进教学,提高自身的业务水平

3、。 3、推动课改和素养教化。为了确保课改工作的落实，转变老师观念，各教研组接着组织老师学习新课标,新理念；再次组织老师学习我校“自主课堂”教学模式的课型特征和教学流程；为了进一步推动小组合作学习的实施,本期安排开展“小组合作学习”课堂展示活动，和“课堂教学改革我思我行”老师论坛活动，促进新课堂教学模式的持续规范运行。完成“XX县义务教化阶段素养教化督导的各项指标体系”指标,扎实有效地推动我校素养教化。 4、实施目标管理,增加质量意识。为了加强教化教学质量目标管理,进一步增加老师们的质量意识,学校依据市教委XX市义务教化学校教化质量标准（试行）（渝教基20xx16号)文件结合我校实际,本期起先接

4、着实施教学质量目标管理,对完成教学质量目标任务的状况进行考核,考核结果和评优评先、年度考核、嘉奖性绩效工资挂钩。5、以课题探讨为龙头,推动学校教化科研的发展。培育探讨型老师，规范探讨行为、丰富探讨形式、创新探讨方法、加强探讨沟通，形成我校教科研工作的新风格、新格局。小学教学教研工作安排篇 一、指导思想本学期英语科组依据学校工作要求，以学校总体工作为依据,以提高教研质量和教学质量为目标,增加学习意识、教研意识、质量意识、合作意识，以课堂教学改革为重点，不断深化课堂教学改革,全面提高我校英语科组的教学水平。始终围围着“营造英语氛围,激发学生的学习爱好，注意课堂实效性”的主题，以课堂教学创新为主旋律

5、，以提高教学质量为目的,创建性地开展英语学科的教研工作,使英语教学探讨工作再上一个新的台阶。 二、主要工作（一）实施新课程 1、接着做好以教学管理、教学探讨、教化科研、课堂教学、新课程试验为主要内容的教研。诊断存在问题,提出改进措施。营造同等敬重的沟通氛围。2、接着做好新课程学习工作。提倡参加式培训方式。以课例分析为载体，以老师实践反思为着力点,引导老师主动参加，将新课程理念真正落实到实际教学之中。 3、接着以学习新课标、用好新教材为探讨内容,建设系列学科资源。以学科资源的建设与运用。 、以发展性评价探讨为突破口,接着开展优化课堂教学的活动。做好以发展性教学评价为核心内容的教学设计与实施活动。

6、 5、健全理论、业务学习制度,做好新老师的传、帮、带和教学实力较差老师的扶持工作,要做好骨干老师的示范带头作用，发挥他们在新课程、新教材、教法的作用。激励老师之间的相互沟通与学习。 (二)提高学生的英语实力 、为了加强英语基础教化，创建听说条件,创设英语的氛氛，提高交际实力。 2、实行英语书法竞赛的评比活动，实施多种嘉奖、激励机制，最大限度地调动学生的主动性,使师生以最大热忱投入到情景活动中。3、开展英语竞赛。（三)开展课外活动,激发学习爱好课外活动是重要的教学协助手段，有利于增长学问、开阔视野。有目的、有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动，可使学生生动、活泼、主动地学习,可以

7、激发他们的学习热忱、参于意识，培育爱好。我们打算依据不同年级驾驭的学问水平，组织一些丰富多彩的课外活动。 1、充分利用校内广播。 2、本学期将实行三至六年级英文书写竞赛,各班学习园地还增设“双语园地”。3、丰富课外作业的布置。 (a）收集摘抄身边英语，培育学生主动学习意识。(b)设计好用性作业，学以致用，把学会的英文儿歌、英语歌颂给父母听。 （c）在圣诞节实行一次活动，给学生供应一个施展才华的空间。 （d）举办英语黑板报。 ()班与班之间手拉手活动。 三、主要活动内容和时间支配 九月1、制订各年级英语教学安排。 2、制定本学期教研活动安排。 、小学英语新课程标准及教材培训。 4、由陈夏婷老师参

8、与高州市小学英语新课程培训。 、备好周前课。(集体备课) 6、组织学生参与英语爱好小组学习。(多媒体教室） 、公开课。 十月 1、仔细学习新课程。、各班组织学生参与英语竞赛。 3、落实好培优。 、英语公开课。十一月1、课堂教学研讨。2、检查教案。 3、英语公开课。 十二月 1、组织学生实行圣诞节活动。(校内） 2、科组老师相互之间沟通学习。 3、组织老师学习新课程。 4、英语公开课。一月 1、科组老师统一教学进度，共同研讨教材。 2、制定各年级复习安排,抓好英语复习工作,查漏补缺。 3、期末复习考试,做好评卷分析工作。 、撰写教学总结。小学教学教研工作安排 篇3 一、指导思想 以科学发展观为指

9、导，围绕“办一流教化，出一流质量”的总目标,在教育处工作安排的引导下,努力提高英语教学质量,加强英语教学的探讨,全面提高学生学英语的爱好和水平。 二、工作目标1、以人为本，优化育人环境，让学生素养得以展示,老师才能得以施展，促进学生、老师、教学的可持续发展。 2、深化英语教学课程改革，优化英语课堂教学结构，提高英语课堂教学效率。3、实施多途径、多渠道来激发或保持学生学英语的爱好，以提高全校学生的英语水平。4、对英语老师的备课、上课以及作业批改等进行有目的、有安排地检查,以促动英语老师的教化教学工作。 三、详细工作支配 二月份： 1.制订三至六年级英语教学安排。 2.检查新学期开学提前备课状况。

10、 .开展“静校教研”活动。 4.明确集体备课、“ 一人一课 ”的时间和课题。 三月份： 、组织教学工作月度检查。 、组织参与镇骨干老师公开课听课活动。 3.接着开展“静校教研”活动 、开展小学生英语课外阅读竞赛系列活动。 四月份： 1.组织“一人一课”听课活动并做好相关记录。 2.开展“读书沙龙”活动,撰写教化教学论文。 3.组织四年级学生英语书写竞赛活动。4.接着开展“静校教研”活动。 五月份：.组织“一人一课”听课活动。 2开展五、六年级英语手抄报竞赛活动。 3接着开展“静校教研”活动。加强学科课程标准的研讨，围绕教学目标及科研目标开一节探讨课。 六月份: 1开展课堂作业本运用状况调研。

11、组织期终复习、期终考试，做好试卷分析、评价和小结。 3做好学期结束前各项材料的检查工作，并进行总结、评价。小学教学教研工作安排篇4 一、指导思想: 以新课程为导向，以促进每个学生的发展为宗旨,以课程实施过程中学校所面对的各种详细问题为对象，以老师为探讨的主体,紧紧围绕课程改革,以科研为先导，素养教化为核心，不断提升学校办学理念和办学水平。 二、总体目标: 通过开展校本教研,使老师们领悟教化思想,更新教化观念,树立科学的教化价值观、现代教化观,解决老师在教学中遇到问题或困惑,使老师熟识新的课程标准和各学科之间的联系,提升老师驾驭课堂实力，促进老师向专业化方向发展。三、总体思路： 突出一个中心，实

12、现两个转变，促进三个提高，达到五个结合 一个中心:以老师专业水平不断提高为中心。两个转变:教化观念与教学行为的转变。三个提高:老师课堂教学实力的提高,教研水平和科研实力的提高。五个结合:学习与沟通相结合,教研与科研相结，学习与考核相结合,教化理论与教学实践相结合，点上突破与面上推动相结合。 四、主要工作措施: 1、本学期课堂教学探讨的重点是落实新理念、提高课堂教学的效率。 2、仔细主动参与上级部门举办的教研培训学习、讲座等活动，形成进行教学反思的习惯。 、实施“七个一”工程,学每周学习一篇教化教改理论文章;记写好每堂课教学札记及教后反思，主动撰写学科教学论文，参与各级各类学科论文评比；听每期至

13、少听课节;讲每学期主讲一堂高质量的公开课；编每学期拟一份标准的考试试卷；读每学期精读一本教化专着;研每学期写一篇研讨文章。主动激励老师跨学科，跨级段,相互听课,每人每学期听课至少5节。 、激励“闲聊式”教研方式，提倡同伴互助风气。同事间要擅长利用课余时间，就某个教学问题或教化现象,进行闲谈，发表评论,并努力获得有价值的教化教学阅历。另外,就个别老师工作中遇到的难题,提倡同伴主动帮助，共同解决。 五、加强教学常规管理，全面提高教学质量 1、备课。做到每科有备课，课课有教案。做到每科有备课,课课有教案。严禁不备课上课。备课要有学期目标单元目标，有教学目标、教学重点难点、教具打算、教学时间、教学过程

14、、作业设计、板书设计等。衡量备课的优劣主要“四看”，一看教学理念是否符合课改精神，二看教学设计是否依托标准思想，三看集体备课调整是否仔细,是否符合班级实际，四看教后小记是否具有针对性、指导性。学校将对老师的备课隔月检查，其中调整方案、教学反思将重点检查,并公布检?结果，记入老师业务档案。 2、上课。课堂教学要改革传统的教学，关注每个学生的发展，要落实新课标提出的“主动参加、乐于探究、合作沟通”新的学习方式,给每个学生供应均等的学习和发展的机会，面对全体学生。上课时做到“七不”：不坐着上课、不喝茶、不吸烟、不接待客人、不接电话、不拖堂、不体罚变相体罚学生。评价一节课的重要标准:看是否真正体现“以

15、学生为主体”的教学思想 3、作业。要求每次作业量适中，老师细心设计作业内容，学生书写工整,作业批改刚好仔细细致，红笔下无误。家庭作业有布置有要求有检查,作业量适中。学校将进行优秀作业评比，以更好的促进学生学习习惯的培育。学校将对学生的作业批改作定期检查，要求作业字迹工整、清晰,批改刚好规范，每一种作业批改要有激励性评语。每位科任老师都要重视学生的书写质量,把学生的书写作为重点来抓。 4、辅导。老师辅导既是对学生的负责，也是对学生的敬重,老师辅导要做到“三心”,“两性”即:细心、耐性、恒心;刚好性，针对性。 、评价。要改革以往单一的以考试成果为主的评价方法,将评价方法，评价手段和方式由单一的、定量的、静态的变为多元的、定性的、动态的。要以课堂表现、技能测试、纸笔测试三者相结合，进一步完善学生学业评价标准。小学教学教研工作安排 篇 依据学校X年办学方案的思路,充分领悟校长在体育老师会议上的要求，本组这学期将更切实做好各项工作。本组今年的工作将以加强我校体育老