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1、朱德的扁担教学设计一、教学目标 1了解朱德同志和红军战士一起挑粮的生动事迹，体会革命领袖以 身作则，与群众同甘共苦的高尚品质，培养热爱革命领袖的思想感倩。 2学会本课的13个生字，理解“朱德、扁担、同志、带领、部队、 会师、生产、草鞋、敬爱”等9个词语的意思。 3仿照例句，把有“更加”一词的句子补写完整。 4能正确朗读课文，背诵课文第3段。 二、教学重点、难点 教学重点：理解课文第3段。 教学难点：理解朱德同志为什么在扁担上写上“朱德记”三个字。 三、教学准备：投影片、小黑板、朱德画像、朱德的扁担图片。 四、教学准备 生字卡片、课文录音、课文投影片。 五、教学时间：3课时 第1课时 (一)教学
2、目标 1初读课文，自学生字词。 2学习课文1、2段，学会写“德、扁、担、记、志、部、产、茅、 挑、争”这十个生字。 (二)教学过程 1.启发谈话，揭示课题： (1)出示扁担图，谁知道这是什么? 教学“扁”，注意不要写成“肩”。 教学“担”，扩词。 扁担是干什么用的? 教学“挑”，注意右半部分笔顺：J y 5l扎兆兆。 (2)扁担上写着什么呢?(朱德记。) (出示朱德像)朱德爷爷与毛主席、周总理一样，是我们老一辈的革 命家。他当过红军军长，中国人民解放军的总司令，人大常委会委员长， 深受人民的爱戴。 教学“德”，字形：朱德爷爷一心为人民，我们记住右下是“一心”。 记，在这里是作记号的意思。学“记
3、”。 (3)这是一根“朱德的扁担”。(揭题) (4)朱德爷爷干吗要在扁担上写上“朱德记”三个字呢? 2听课文录音，想一想：课文主要写了一件什么事? 3。自学生字词，读通课文。 4检查自学情况： (1)开火车读生字词。 (2)分组分段朗读课文，正音。 5学习1、2自然段： (1)默读第1自然段，想：这段告诉我们什么? 板书：1928年井冈山会师 简介背景：(看插图)井冈山在我国江西省，周围500多里都是高山， 地势险要。1927年，毛主席带领红军，在井冈山建立了第一个革命根据 地。1928年4月，朱德同志带领一支红军上井冈山，与毛主席的部队会 师。 什么叫会师?(两支部队会合在一起)。 (2)轻声读第2自然段。边读边思：部队为什么要派人到茅坪去挑 粮?从井冈山上到茅坪去挑粮有什么困难? 看填空回答以上问题： a( )，所以常常要派人到茅坪去挑粮。 b从井冈山上到茅坪，路很远，有( )，( )，非常难走。 (看图)谁能用自己的话说说什么叫山高路陡? 引读：可是 大家都争着去，说明什么? (3)朗读1、2自然段。 。 6.课堂练习： (1)指导书写： 德：左让右。 扁：内赂宽。 挑：竖弯钩比掀更高。 部：立下面一横左长右短。 茅：注意右下不要添一捺。 (2)将今天学的生字各写三个。 (3)完成课堂作业本的1、2题。
