《安徽省滁州市高中信息技术《第四单元我的装机历程》教案Word版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《安徽省滁州市高中信息技术《第四单元我的装机历程》教案Word版（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第四单元 我的装机历程活动1 了解多媒体计算机活动3 安装计算机软件【一】教材分析本活动的内容主要是学生了解计算机硬件各部分设备的作用及安装计算机软件的方法。【二】教学目标1、了解计算机硬件各部分的名称。2、了解计算机硬件各部分的作用。3、了解计算机软件的安装原理。【三】教学方法讲授法【四】课时安排 两课时【五】教学过程步骤教师活动学生活动设计意图导入展示计算机外观示意图。提问：同学们都认识这些设备名称吗？引出:我们看到的这些能够看得见、摸得着的设备都是“硬件”。硬件好比人的身体，软件好比人的灵魂。积极回答问题。理解什么是硬件。帮助学生了解动画制作原理1、观看“主题苑”同学们跟着老师一起学习主
2、机箱的秘密，尽力记住他们的名称。 / 新课讲授新课讲授了解计算机的主机箱的秘密。教师简单解说。2、完成“研究室”内容。弯下腰来观察主机箱的前后面板。3、共同学习知识库的内容。理解什么是输入设备，什么是输出设备。以及了解存储设备，既不属于输入设备也不属于输出设备。带学生学习知识库的知识。 1）输入设备：使计算机从外部获得信息的设备。 常用的输入设备举例：（教师展示、大屏幕投影部分硬件）键盘、鼠标、话筒、描扫仪等。 2）输出设备，把信息处理的结果以人们能够识别的形式表现出来的设备。 常用的输出设备举例：显示器（教师提示）、打印机等。 3）存储器 存储器分类：内存和外存。 内存分类：只读存储器（RO
3、M）和随机存储器(RAM)。 只读存储器（ROM）和随机存储器(RAM)。观察主机箱的前后面板。并把自己观察的结果填写在书本上。认真学习知识库。按老师的要求勾出重点，适当记忆。观看视频。仔细观看，思考，适当记忆。仔细观看，思考，适当记忆。观察力。记忆内容。 只读存储器（ROM）：用于永久存放特殊的信息，只能读出，不能存入，计算机断电后，ROM中的信息不丢失。 随机存储器（RAM）：（教师展示内存条）俗称内存条，其中的信息可读、可写、可修改，计算机运行过程中能够稳定准确地保存信息，但计算机一旦断电，RAM中的信息将丢失。 外存储器分类：（教师大屏幕投影）磁盘和光盘 磁盘一般分为：（教师大屏幕投影
4、）软磁盘和硬磁盘 光盘一般分为：（教师大屏幕投影）只读光盘、一写多写型光盘、可擦型光盘。4、组装计算机由于条件限制不能完成，播放一段组装计算机的视频让学生了解一下。5、连接外部设备。对照自己前面的笔记，再观察一下主机后面板。重点：USB接口，非常常用。仔细观看，思考，适当记忆。仔细观看，思考，适当记忆。6、完成活动评价。7、P126知识库，了解阅读。8、P128了解软件知识。计算机软件通常分为系统软件和应用软件两大类。P130页认真学习，了解操作系统的重要作用。P135在WORD中制作并记忆理解“计算机系统”课堂小结（课件展示）小结内容，归纳起来就是“计算机系统”这张图。学生按书本135页完成活动评价完成活动评价回顾与总结。 -温馨提示：如不慎侵犯了您的权益，可联系文库删除处理，感谢您的关注！
