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1、大班音乐活动两只老虎教案反思 关键包含了活动背景，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，引导幼儿在熟悉歌曲的基础上，依据图片内容改编歌词，联络看节奏卡演出歌曲，培养幼儿读节奏卡的能力，适合幼儿园老师们上大班音乐活动课，快来看看两只老虎教案吧。活动背景：苏霍姆斯基说：“音乐是一个使人迷恋善良、美和人道主义的艺术手段。”我爱音乐，幼儿更爱音乐。她们在唱唱跳跳中受到熏陶，形成活泼开朗的个性；她们在唱唱跳跳中发觉美，产生愉悦的心情。在一次课间活动时，我无意间听见幼儿在唱两只老虎这首歌曲，再仔细一听，她们把歌曲中的内容改掉了，换上了其余小动物还一边做动作，很快乐。我就在想，何不为幼儿提供一个机会
2、，让她们尽情地去唱、去跳、去创编呢？对于打班幼儿来说，她们很喜爱比赛的游戏形式，可不能够把这种比赛形式用于音乐仿编活动中来呢？于是我就有了这么的构思，设计了此次活动，期望经过这次活动让幼儿感受音乐仿编活动的愉快，同时提升幼儿学习的主动性和参加性。活动目标：1、引导幼儿在熟悉歌曲的基础上，依据图片内容改编歌词。2、联络看节奏卡演出歌曲，培养幼儿读节奏卡的能力。3、体验比赛的乐趣，激发幼儿对音乐活动的爱好。4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。5、愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的愉快。活动准备：1、把全班幼儿分成五队，菠萝队、桔子队、西瓜队、桃子队、苹果队并配带好标识。2、老虎布偶一个，牛
3、、鸭子、羊、小猫、小青蛙图片各一。3、森林动物图五张 图一、两只小狗，一只在玩球，一只在啃骨头；图二、两只小猫，一只没有眼睛，一只没有尾巴；图三、两只青蛙、一只在敲鼓，一只在唱歌；图四、两只老鼠，一只在偷米，一只在偷蛋；图五、两只熊猫，一只在笑，一只在哭。4、两只老虎节奏图谱，已学会唱这首歌曲。活动过程：1、在律动郊游中边演出边进教室。“今天森林里的小动物邀请我们到森林里去玩，请每队的小队长要带好自己的同伴，跟紧老师，别走散了。”2、练声森林里的小动物“呀，到森林啦，看看是什么动物来欢迎我们了 出示动物图片 ，我们一起学学它们的叫声，和它们打个招呼吧！”(师：喵喵喵喵喵；幼儿：喵喵喵喵小花猫你
4、好。)3、复习歌曲两只老虎“我们刚和这么多小动物一起唱歌，玩得快乐吗？啊，谁来了 出示老虎布偶 ，大家快坐好，老虎有点生气了，它说你们唱了这么多小动物的歌，怎么没唱我森林大王的歌呀，坏了老虎要生气了。哎呀呀，尊敬森林大王别生气，我们正要唱呢，你看我全部准备好了。1 、先看节奏图谱把节奏拍一遍。“我们先看节奏图谱把两只老虎的节奏拍一遍吧！”2 、边唱歌曲边拍节奏。“节奏拍得可真准，下面我们一边拍节奏，一边来唱一下歌曲吧！”3 、请幼儿自编动作来演出歌曲 先请一个，再在老师的带动下按节奏卡演出动作“老虎想请你们边唱边做做动作，好吗？”(幼儿演出)4、经过小组比赛的形式，引导幼儿观察图片创编歌词。1
5、 、部署任务：你们演出的真不错，老虎看了一直咪咪笑，不过它还想考考大三班的儿童聪慧不聪慧，你们看它刚给我们带来了五张图片，请你们仔细观察图片，依据图片上画的内容，按两只老虎的节奏编歌词。我们大三班的儿童全部是最能干的，一定没问题的对不对？呆会儿请每个小队长领一张图片带着自己的队员找个位置一起看图商议创编，每个人全部要动脑筋想，编好的歌词要队里的队员经过并全部能唱出来才算好，等全部好后五组队员来个比赛，听听哪组唱的最好并请老虎大王来为优胜对发奖。记住，等老师一摇铃鼓，小队长就立即把图片送回来，大家快快坐回座位好吗？2 、幼儿分组观察图片，共同讨论创编词，并练唱，老师巡视指导，关键教导幼儿创编时字
6、数要工整。3 、请每一组的幼儿将改编的歌词唱一遍，其他幼儿一起学学唱唱改编好的歌词。4 、幼儿和老师、老虎大王一起评出优胜对，并边唱该对编的歌边发奖。5、在动物舞会中结束活动。“老虎大王听了可真快乐，直夸我们大三班儿童聪慧。它想为我们开个舞会，小动物全部赶来参与了，你们快乐吗？你能够邀请小动物一起跳，也能够邀请客人老师一起跳，让我们跳起来吧！”活动反思：音乐是时间艺术，节奏是音乐的骨骼。在整个活动中，幼儿的主动性较高也比较投入，能够真正融入到我为她们创设的气氛之中。活动开始以森林里的小动物邀请我们去玩自然而然的引出话题，激起幼儿爱好。到了森林后一定会有很多小动物出来欢迎我们的，因此在这儿我把和
7、小动物打招呼设计成了练声活动，在这个步骤中幼儿十分快乐，和小动物 老师饰演 的互动很好，接着就自然而然引出了大老虎这个角色，从唱有关老虎的歌曲过渡到老虎部署任务，幼儿分组进行仿编歌曲，最终评出优胜队，全部围绕情境展开活动。幼儿园的孩子尤其好动，假如整个活动让孩子们坐着她们肯定坐不住，因此我采取这种情境的设计，让幼儿在走走、唱唱、跳跳中学习很适合幼儿也便于进行音乐教学，让幼儿在喜闻乐见的教学活动中情趣盎然的学习。大班幼儿的竞争意识较强，用小组比赛的形式激励幼儿进行仿编活动起到了很好的效果，并充足发挥了幼儿的团结精神。总的来说，幼儿对该活动还是比较感爱好的，假如在活动中能够利用电化教学，发明出森林的背景，小动物制作成动画，儿童一定会更感爱好，效果一定会更加好的。
