《九年级语文阶段测试题》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级语文阶段测试题（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 九年级语文阶段测试题一、 积累与运用。1、 下列有两个错别字，请改正后用正楷字抄写在田字格中。传诵千古的历史故事，绚丽多采的诗词楹联。2、 请给下列加横线的字注音。人们常说，我国的传统文化，南清奇如长江，北雄浑如黄河。果真如此，那么地处南北交会的襄阳，其民间传说故事则是南北文化融合的产物。这些民间传说既有阳刚之气，又有纤 （ ）柔婉转之美，也充溢着劳动人民朴素而浪漫的情怀，寄托着人们对美好生活的无限向往，同时蕴藏着对真、善、美的追求各对假、丑、恶的唾 （ ）弃。3、下列成语使用恰当的一项是（ ）A、电视连续剧激情燃烧的岁月播出后，在社会上引起强烈的反响，人们对之评头论足，大加赞赏。B、像变形
2、记这样在内容与表达方面不可理喻的作品，一般的读者往往对其敬而远之。C、美国欲用武力解决伊拉克其目的在于：既能推广翻萨达姆政权，又能控制中东石油，可谓一箭双雕。D、长达四个多小时的2012年春节晚会伴着新春的钟声销声匿迹了，对于这台晚会，我们首先是祝福与鼓励，毕竟它带给了我们欢乐与愉悦。4、下列句子没有语病的一项是（ ）A 湖南省城运会将在娄底举行，我萌生了去当志愿者为城运会服务。B能否落实农村中小学营养餐，是减轻农民负担的一大举措。C在深圳文博会湖南文化产业宣传推介会上，曾国藩故里文化创意园成功签约。D中考将近，我们要以优异成绩献给党的十八大胜利召开。5、选出下列句子顺序排列正确的一项。（）尽
3、管“朋”“友”两字各有所指，后来人们往往把这两个字连在一起使用，指互相信任、互相尊重、互相帮助的人。“朋”在古代是一个货币单位，相当于现在的元、角、分。“友”在甲骨文中就是把两只右手合在一起，表示两个人握手的意思。这里的“朋”“友”已不分彼此，互为一体了。“朋友”是人们现实生活中最常用的词语，在我国古代，“朋”和“友”是两个不同的概念，分别代表了不同的含义。A. B.C. D.6、下面是摘自不同作品中的书信内容，请按要求作答。 【甲】“我以前在信中和你提过感情的，就是要你把这些事当做心灵的灰烬看，看的时候当然不免感触万端，但不要刻骨铭心地伤害自己，而要像对着古战场一般的存着凭吊的心怀。”【乙】
4、“我的最高贵的一部分，我的听觉，大大地衰退了。当我们同在一起时，我已觉得许多病象，我瞒着，但从此越来越恶化还会痊愈吗？” 【甲】出自作品 。【乙】中的“我”指 （人名），他是法国作家 塑造的三个伟大人物之一。7、诗文默写。（1）天下英雄谁敌手？曹刘。 （2）望江南中全词的最强音： （3）塞下秋来风景异， （4）出师表中写诸葛亮临危受命的名句是 （5）故天将降大任于是人也，必先苦其心志， ，所以动心忍性，曾益其所不能。二、 口语交际与综合性学习。8、 伟华是位诚实而优秀的中学生，一次他到某装有监视器的大商城购物，购毕，付完款要走，保安过来对他说：“我们怀疑你愉了本商城的东西，请跟我们到值班室，我
5、们要对你搜身。”要求：请站在伟华的角度，替他严辞拒绝保安搜身的无理要求。9、某校九（1）班要举行金钱，共同面对的话题的综合性学习活动，请你来参加吧。(1)其中一项“学生消费情况”调查活动，假如你被指定为这次活动的策划人，请你设计两种具体的调查方式。(2)通过调查，你发现许多学生存在不良的消费习惯，请写一条标语，呼吁同学们树立正确的消费观念。(3)新春的上海，一种“不要压岁钱，只要压岁言”的新风，在一些家庭悄然流行。大学一年级的吴雪虹今年是第一次以大学生的身份给爷爷拜年。她没有要红包，只收了爷爷一句祝福：“要不断充实自己，知识永远是最可靠的资本。”读六年级的表弟到你家拜年，父母想让你代写一则“压
6、岁言”送给表弟，你想写些什么呢？（4）假如你来担任这次综合性学习活动的主持人，请你依照下面的示例用比喻的手法写两个句子，作为本次综合性学习活动的结束语。示例：金钱像一面镜子，照出人们灵魂的美与丑。仿写：金钱三、 阅读（一）阅读江城子密州出猎答题。老夫聊发少年狂。左牵黄。右擎苍。锦帽貂裘,千骑卷平冈。为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。 酒酣胸胆尚开张。鬓微霜。又何妨？持节云中,何日遣冯唐？会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。10.本词上阙写景，描写了 的宏大壮观的场面；下阙言志，抒写了词人 的豪情壮志。11.词中典故出自史记的句子是 ，这句话表达了什么意思？ （二）文言文对比阅读【甲】陈胜者，阳城人也
7、，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”庸者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉！”行收兵。比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中。弗胜，守丞死，乃入据陈。数日，号令召三老、豪杰与皆来会计事。三老、豪杰皆曰：“将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。”陈涉乃立为王，号为张楚。当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。【乙】陈胜王凡六月。已为王，王陈。其故人尝与庸耕者闻之，之陈，扣宫门曰：“吾欲见涉。”宫门令欲缚之。自辩数，乃置，不肯为通。
8、陈王出，遮道而呼涉。陈王闻之，乃召见，载与俱归。入宫，见殿屋帷帐，客曰：“夥颐！涉之为王沈沈者！”楚人谓多为夥，故天下传之，夥涉为王，由陈涉始。客出入愈益发舒，言陈王故情。或说陈王曰：“客愚无知，颛妄言，轻威。”陈王斩之。诸陈王故人皆自引去，由是无亲陈王者。12、解释下列句中加点的词语。（1）比至陈（2）或说陈王曰13、下列加点字意义和用法相同的一项是（）A、卒数万人 扶苏以数谏故B、其故人尝与庸耕者闻之，之陈 辍耕之垄上C、庸者笑而应曰 由是则生而有不用者D、故天下传之 既克，公问其故14、把下列句子翻译成现代汉语：（1）陈涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉！”（2） 诸陈王故人皆自引去，
9、由是无亲陈王者。15、 你怎样看待陈胜所说的“苟富贵，无相忘”这句话？16、你认为陈涉建立政权前后成功和失败的原因各是什么？我们能从中得到什么启示？（1）原因：（2）启示:（三）记叙文阅读 我的麦子熟了14岁的高占喜，青海农家子弟，因为湖南卫视的晚间，他和城市的一个叫魏程的富家少年互换了7天人生，节目打出了议题：7天之后，高占喜愿意回到农村吗？ 第一天，占喜在机场被新爸新妈接进了豪华的宝马车，他害羞的靠在真皮座椅上面，不说话，认真的看着窗外闪过的高楼大厦，忽然，他泪水盈眶。 这个之前在山沟里疯跑，活泼开朗的孩子，对城市已经多次设想。他曾经在作文里写道：我想考上大学，在城里生活。”可是他知道，他
10、更可能中途辍学，流浪在城市某条喧嚣的马路上。 这次机缘巧合，他提前进入了城市，小小的心里波澜万千，何况现实的城市，比那个瑰丽的梦，仿佛更精彩。 占喜住进了一栋豪华如天堂的复式公寓，拥有一间无比舒适的大卧室。面对丰盛的晚餐，他无所适从，紧张得5次掉筷子。接着，新爸新妈一次给了他200元的零花钱，从前，他一个月只有一元的零花钱。 在气派的理发店里，占喜看到镜子里的自己又一次盈满泪水。 之后，他完全忘记了看书，迅速适应这种新生活。 白天，他靠在松软的巨大沙发里，茶几上是他之前从未见过的零食，面前是巨大尺寸的液晶电视，他自在的享受这一切，除了脸颊上两抹不去的高原红，就像是在这里长大的。 当占喜尽情享受
11、新生活时，观众们忧心忡忡这个孩子会丧失本性，沉迷于吃喝玩乐吗？ 某天，占喜被安排去卖报。归途中，占喜变得少言寡语。他看到城里人行色匆匆，在马路之间穿梭，犹如他在稻田之间穿梭，也看见天桥下的乞丐，衣衫褴褛的等待施舍.那天，他对记者说，城里人也有穷人，生活也不容易。记者问，那你同情他们吗？占喜说，不，每个人都有一双手，幸福靠自己。 说话时，他分明又是那个崇尚奋斗，一直努力的高原孩子。 当晚短信预测，大多观众仍然觉得占喜不愿回乡。谜底提前揭晓-当得知自己的父亲不慎扭伤脚的消息，占喜立刻要求赶回家乡。 “为什么急着要走？父亲的脚伤不是大事，难得来一次城里。”记者问。 占喜只说了一句：我的麦子熟了。 父
12、亲很早目盲，哥哥在外打工，弟弟尚且年幼，14岁的占喜已经成为家里的主劳力。他难以不被城市吸引，这无可厚非，但同时，他也眷恋自己贫穷的家，艰辛的父母，几亩薄田和已经成熟的麦子。 城市是他的梦，贫穷的家，却是他深植血液的责任。 回到农村后，占喜仍然五点半钟去上学，啃小半个馍馍当午餐，学习之余割麦挑水；仍然是补丁长裤配布鞋，刻苦读书不改初衷：“只有不断学习，才能真正走出大山，改变命运。”17请用简要语言概括本文故事内容。18结合上下文，分析第段“归途中，占喜变得少言寡语。”的原因是什么？19 谈谈你对“我的麦子熟了”这个题目的理解。20怎样理解第段中“城市是他的梦，贫穷的家，却是他深植血液的责任。”
13、这句话的含义？21 如果你有机会以文中的那种方式互换到西方发达国家，你还会愿意回来吗？请阐述理由。（四） 议论文阅读 说“宽容” “宽以待人”，是中国人的传统美德。宽容具有强大的感化力。 我国战国时代，蔺相如出色地完成了“完璧归赵”和“渑池会”的外交重任，维护了赵国的利益和尊严，于是被“拜为上卿”，“位在廉颇之右”。这下触怒了居功自傲心狭量窄的大将军廉颇，他扬言说“吾见相如，必辱之”。而相如以大局为重，对廉颇的倨傲无礼采取了退让宽容的态度。每见廉颇 ，“引车避匿”。终于感化了廉颇，维护了赵国安定团结的政治局面，也给后人留下了一段广为流传的佳话。 试想，如果蔺相如不是“引车避匿”， 而是来个“两
14、虎共斗”， 在那种形势下，势必给国家招来灭顶之灾。后人对他的赞佩 ，也正是由于他有这种包容万物的气量和美德。 清康熙年间 ，礼部尚书张英的家人修建府第时 ，因地界不清 ，与邻居发生争执。双方都仗自己家人在朝为官，互不相让。当地官员也惧怕各家势力，无法公断。张英家人给他修书一封，让他出面干预。张英接信后，当即赋诗一首答复家人：“千里修书只为墙，让他三尺又何妨。万里长城今犹在，不见当年秦始皇。”家人阅信，悟出其中道理，当即让地三尺，以示不争。对方了解此事后，也觉惭愧，也让地三尺，这便是“六尺巷”的由来。 张英的做法不仅教育了家人，也感化了对方，退让三尺，海阔天空。他的做法对我们不也同样有很大的启发吗!
