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1、2023年高一个人教学工作总结（精选多篇） 推荐第1篇：高一个人军训总结 1、陈晨 七天的魔鬼训练即将结束，军训生活也将进入尾声。 七天的日子，很短暂，却让我认识了很多人，我们的班主任老师王老师，我们的教官苏教官，还有其他39个同学以及7个室友。我们的老师严格又和蔼，对我们抱着很高的期望；苏教官严厉又亲近，私下里就是个大朋友；同学之间友爱互助，就像一个大家庭般温暖；我们七个室友搞笑中不乏团结。 七天的日子，很漫长。每天的早上7点到9点，下午的3点到5点，是我们的军训时间，那火辣辣的太阳毫无保留地释放着它的能量，气温高得可怕，脸上、背上的汗水如小溪般往下流，但我们仍不能稍稍放松，顶着大太阳练着步
2、伐，喊着口号，练着我们的斗志和意志，我们的团结意识得到了很好锻炼。有很多次我觉得自己都快不行了，但看到其他同学仍拼命咬着牙坚持着，自己不可以第一个倒下，凭着这个信念这种感觉终于熬过来了。 在这个军训期间，也不乏娱乐。在11号的文娱汇演上，同学们多姿多彩的演出，报以热烈的掌声。 在军训期间，我们的脸黑了，我们的手黑了，但我们的意志饿心灵得到了锻炼和提高，我不会忘记这段生活的。 2韩文杰 致我们绽放的青春 我们这群风火少年，迎来了高中生涯的第一站军训。 17岁，激情飞扬的我们在似火骄阳下肆意挥洒着我们的汗水，见证了我们存在的痕迹。 开始的时候，我们的恣意与放肆在炽热的阳光下不停舞动； 终止的时候，
3、我们的坚韧与努力在交替的阳光下渐渐成长。 为期七天的军训结束了，有欢笑，有汗水，有过难忘的回忆，但我们的青春仍在绽放着。在军训面前，每一个人都客服了自己的心理和生理障碍。第一天时，总担心后面几天的情况，可是总是要去克服的，不去经历怎么会有成绩呢？ 17岁的青春，就应该是像春天里的蒲公英，即使力气单薄，个头又小，还没能力长出飞天的翅膀，但也要借着风力吹向远方，哪怕飘落在你所不知道的地方，也要去闯一闯。这样我们才会知道世界不再只是一座好看的玻璃房，你才会看见眼前不再只是一堵安逸的墙。 七天的军训，说长不长，不过是168个小时，说短不短，似乎经历了人生全程，致我们绽放的青春。 3陈婷婷 本以为会很漫
4、长的七天军训，已接近尾声。回首这七天，每一天都有别样的精彩。 第一天的兴奋，第二天的虚弱，第三天的坚持，第四天的钻研，第五天的思索，第六天的拼搏，直到第七天的昂首展现，这些年的一点一滴构成了令我难忘的高一军训。 每天进步一小步，七天就是一大步。如以站军姿为例，起初，十五分钟的军姿，站不到五分钟就会倒下，毒辣的太阳炙烤着疲惫的我。体力不支的我一点点侧歪，我不想再倒下，看看别人依然挂着汗珠挺立着，我咬紧牙关，一点一点摆正身子，目视前方就这样，我完成了第一个“15分钟”。这是个巨大的飞跃，我跨越了心理和生理的障碍。page 高一（9）班，这是一个全新的集体，我们将在一起奋斗三年，共同谱写青春的诗篇。
5、“ 一、 二、 三、四”这样一个简单的番号，却凝聚了同学们的力量和意志。一起迈着正步，行进在绿茵场上，我们能高昂着头喊出“9班、9班，非同一般”，我们能高唱“青春似火，潮气蓬勃”。 推荐第2篇：高一个人计划 高一英语教学个人计划 学校：达州行知中学 班级：高一（2），高一（3） 针对我校高一新生英语学习成绩普遍较低，基础薄的实际现状，本学期开学伊始坚持狠抓，坚持严格，坚持科学方法，坚持激发兴趣等等几个坚持的方面，把高一新生的英语综合能力提高到一个新的阶段，同时也是下一学期学习新的起点。只要做好这几点坚持，我相信在师生的共同努力下，我校高一新生的英语学习一定会有一个较好的学习与明显的学习提高。
6、有了这几个坚持为基准，作为达州行知中学的一名新老师，我准备从以下几个方面，结合实际情况介绍一下本学期我的个人计划，当然，作为一名教育工作者，个人计划始终是与教育教学实际情况是分不开的： 整个学期的计划必须规划清楚。教学工作一定要跟着学期规划进程开展下去。如第一周应该完成什么教学任务，到达什么教学目标。只有学期教学规划清晰明了，具体的教学工作才能有条不紊地开展并取得有质量的成绩。 新学期伊始，复习初中知识，时间安排为一个月，大概四个星期。对初中知识做一个系统的知识记忆与巩固。不是所有的知识点都细讲，主要是以初中重点，难点为基本内容的精讲课程，结合少量的练习题检验学生是否知识真正的掌握与运用。根据
7、新课程改革精神，我们不是只要求一个Good learner，而是一个Good user.重难点知识由词，短语到句子成分，以掌握为主。 认真研究教材，安排好每一个单元的学习目标，即目标词汇，目标句子，目标语法等等，同时还要勾画出每一个单元的每一个部分的重难点以及整个单元的重难点。重难点教学开展的时间，活动，方法等等问题也要在备课过程中明确地体现出来，切忌模棱两可或不清不楚。 作为新学校的新老师，在教学经验方面一定存在很多的不足，所以虚心请教有经验的老师是必备的过程，尤其是多听优秀教师的课更有利于提高自己的教学业务水平。利用现代科技的进步与网络媒体的便利，把优秀讲课方式呈现在自己的备课过程与讲授课
8、程过程中，才能真正地不断提升自我。我认为科学的教学方法（包括课堂与课后教学）是老师成功的有效途径，我准备在此下一番功夫。 根据新课程新标准，英语教育者必须统筹听说读写四个方面的综合运用能力，以动为主的教学活动方式。针对行知中学高一新生的英语基础水平，我准备在以下几个方面狠抓：第一，在重视词汇教学，狠抓单词记忆与运用，运用科学记忆方法以及严格要求学生勤查词典，有一定独立学习能力；第二，还要不断加强学生的听力训练，除了课本上的听力，充分利用各类自习课加强这一板块的训练；第三，严格要求课后作业完成情况，尤其是每日的英文日记，认真仔细地对学生作业作出批改和指导；第四，结合学生的实际情况，灵活使用教材，
9、如对一些教学内容活动的调整或扩展等等。 把几个方面的坚持与实际教学计划相结合落实到位，努力探索适合学生特点、学生乐于接受的教学方法及模式，使学生养成良好的外语学习习惯，为学生高中英语学习起一个好的开头，也为后面的学习打下坚实的基础。 推荐第3篇：一个人想着一个人 歌词 一个人想着一个人 你离开的那一天 天空有点灰 见不着你最爱的蓝天 少了一个人斗嘴 多些朋友的安慰 一切 都不是错觉 来不及道声感谢 故事已结尾 太多事情来不及后悔 我还有太多心愿 太多梦没有实现 桌上还留着过去的照片 我一个人的失眠 一个人的空间 一个人的想念 两个人的画面 是谁的眼泪 是谁的憔悴 洒满地的心碎 我一个人的冒险
10、一个人的座位 一个人想着一个人 眼角的泪这不是错觉 （重复1） 那些年 那几天 那一夜 都恍如昨天 这些年 这几天 这一夜 你让我失眠 我一个人的失眠 一个人的空间 一个人的想念 两个人的画面 是谁的眼泪 是谁的憔悴 洒满地的心碎 我一个人的冒险 一个人的座位 一个人想着一个人 眼角的泪这不是错觉 推荐第4篇：一个人想着一个人歌词 一个人想着一个人 演唱：曾沛慈 你离开的那一天 天空有点灰 见不著你最爱的蓝天 少了一个人斗嘴 多些朋友的安慰 一切都不是错觉 来不及道声感谢 故事已结尾 太多事情来不及后悔 我还有太多心愿 太多梦没有实现 桌上还留著过去的照片 我一个人的失眠 一个的空间 一个人的
11、想念 两个人的画面 是谁的眼泪 是谁的憔悴 洒满地的心碎 我一个人的冒险 一个人的座位 一个人想著一个人 眼角的泪这不是错觉 来不及道声感谢 故事已结尾 太多事情来不及后悔 我还有太多心愿 太多梦没有实现 桌上还留著过去的照片 我一个人的失眠 一个的空间 一个人的想念 两个人的画面 是谁的眼泪 是谁的憔悴 洒满地的心碎 我一个人的冒险 一个人的座位 一个人想著一个人 眼角的泪这不是错觉 那些年 那几天 那一夜 都恍如昨天 这些年 这几天 这一夜 你让我失眠 我一个人的失眠 一个的空间 一个人的想念 两个人的画面 是谁的眼泪 是谁的憔悴 洒满地的心碎 我一个人的冒险 一个人的座位 一个人想著一个
12、人 眼角的泪这不是错觉 推荐第5篇：高一一个人的流派教学设计 高一一个人的流派教学设计 高一一个人的流派教学设计 设计背景： 1、印象主义音乐是19世纪末20世纪初，以德彪西为主要代表的音乐流派，虽然经历的时间不长，但它独特的音乐风格和审美是近代音乐史不可忽略的组成部分。 2、印象主义音乐是现代音乐的开端，和印象主义绘画、象征主义文学之间有着必然的联系，是抽象、超现实的体现。特别是在旋律、织体、音色等表现方式上与古典、浪漫主义有着显著的差异。学习印象主义音乐帮助学生了解欧洲音乐发展的历程、概况。 教学内容：第21节一个人的流派-德彪西 教学目标： 1、聆听印象派代表性音乐作品德彪西的大海第一乐
13、章和亚麻色头发的少女引导学生感受、体验印象派的风格特征。 2、知道印象主义音乐的特点和作曲家德彪西。 3、探索印象主义音乐作品和美术作品的关系 。 教学重点、难点 1、重点赏析大海第一乐章海上从黎明到中午，引导学生积极发挥想象思维，把握音乐作品的音乐形象，感受、体验印象派的音乐风格特征。 2、着重分辨作品的音色、速度、力度、节奏音型等的变化，以此来分析理解作品。 教学方法及教学准备： 1、方法：“质探五环”教学法 2、准备视听、影像、图片等资料。 教学课时：1课时 教学过程： 一、诱思导入 1、对比聆听两段音乐片段爱之梦和大海设问：哪一段是你熟悉的音乐风格，简述旋律、结构、音色的特征。（目的：
14、引导学生学会从旋律、结构、音色上分析作品，为分析印象主义音乐特征铺垫） 2、出示：印象绘画作品日出。请学生从已听到的两个片段中选择一首为日出配乐，你感觉哪一段适合？它们之间有怎样的联系？ 导入意图：音乐浸入式对比聆听、分析为新知铺垫；画作欣赏与音乐结合，引导探索印象主义绘画与印象主义音乐之间的联系。能将将设疑、点题和新知有效的融合。 二、自学与展示： 1.（ ）国（ ）主义作曲家（ ）被称为一个人的流派。 2. 创作于1905年，取材日本版画 的内容，为他一生最大的一部作品。有 三个乐章组成，也巩固了他印象主义大师的地位。 3.如果说：古典主义严谨，浪漫主义重情，那么印象派更强调的是什么？ 意图：有效的帮助学生掌握音乐文化知识，用（3）引导回顾不同流派的特点，利于知识前后连接，也为下面的教学做好准备。 三、聆听感受 1、播放海上-从黎明到中午交响音乐片段，并出示思考题： 你捕捉到那些乐器的的音响？
