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1、 做教育 做良心 龙文教育一对一个性化辅导教案 学生学校年级初二学科物理教师黎乃泉日期时段6.6次数课题噪声的危害和控制考点分析（1） 噪声的来源（2） 噪声的等级和危害（3） 噪声的控制和减弱方式教学步骤及教学内容教学步骤及教学内容包括的环节：一、 检查上次作业，回顾重要知识点。简述本节课的内容计划和时间安排二、课前热身：1、了解生活中的声音；2、本次课简单知识点的引入：三、内容讲解：知识点一：噪声的来源从物理学角度看：噪声是发声体做无规则运动时发出的声音。从环境保护的角度看：凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要 听的声音产生干扰的声音，都是噪声。知识点二：噪声的等级：人们用
2、分贝来划分噪声的等级。分贝的符号：dB。知识点三：噪声的危害：噪声轻者影响正常工作和生活，重者会引起疾病甚至死亡。知识点四：减弱噪声的途径：控 制噪声的途径有：_ _ _。 四、总结归纳 五、作业布置 教导处签字： 日 期： 年 月 日课后评价一、 学生对于本次课的评价 特别满意 满意 一般 差二、教师评定1、学生上次作业评价： 好 较好 一般 差2、学生本次上课情况评价： 好 较好 一般 差作业布置 学生签字：教师留言教师签字：家长留言 家长签字： 日 期： 年 月 日讲 义：课题-噪声的危害和控制（第 讲）学生： 学科： 物理 教师： 黎乃泉 日期： 考点分析:教学步骤及教学内容包括的环节
3、：二、课前热身：考点分析:教学步骤及教学内容包括的环节：二、课前热身：知识回顾：1、乐音是 发出的声音。2、响度：人耳感受到的声音的大小。响度跟 和距发声 的远近有关。3、区分乐音三要素：闻声知人依据不同人的 来判定；高声大叫指 ；高音歌唱家指 知识点详解知识点一：噪声的来源从物理学角度看：噪声是发声体做无规则运动时发出的声音。从环境保护的角度看：凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都是噪声。例题1判断下列说法是否正确，对的打“”，错的打“”。小明说“乱弹吉他的声音就是噪声”，他的说法是不科学的。（ ）分贝数越大，表示声音越弱。（ ）长期生活在高分贝的噪
4、声环境中，双耳有完全失去听力的可能。（ ） 例题2下列各种情况中，哪些声音肯定是噪声（ ）A响声大的声音肯定是噪声 B振动无规则的声音是噪声C爆竹爆炸时发出的“吧吧”的响声肯定是噪声D影响人们休息的声音肯定是噪声例题3从环境保护的角度看，下列情况中不属于噪声的是（ ）A上课了，学校附近的卡拉OK厅播放十分响亮的优美动听的音乐B清晨，公园里播放着优雅的琴声，伴随着老年人的晨练，令人心旷神怡C看电影时，几名同学在一起旁若无人地高声谈笑、放声大笑，表现得十分开心D公路上，机动车辆的鸣叫声，发动机的排气声知识点二：噪声的等级：人们用分贝来划分噪声的等级。分贝的符号：dB。例题1下列关于0dB的说法正确
5、的是（ ）A0dB是指没有声音，也就是说物体没有振动B0dB并不是没有声音，而是人们刚刚能够听到的最弱声C0dB是微风吹落树叶时的沙沙声D上述说法都不正确知识点三：噪声的危害：噪声轻者影响正常工作和生活，重者会引起疾病甚至死亡。例题1声音的等级用 来划分的，为了保持正常的工作和学习，应控制噪声不超过 。例题2据报道，在1995年有人为了奖金，自愿做超音速飞机的噪声作用实验，飞机从他们头顶掠过，尽管他们双手掩耳，还是全部被噪声击毙，而且死状十分难看；1994年，某国空军的喷气式飞机做超音速飞行试验，6个月后，地面农场的一万只鸡遭受噪声致死的有6000只，幸存下来的或脱毛或不下蛋；奶牛也挤不出牛奶
6、。这一现象说明了什么？ 知识点四：减弱噪声的途径：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱。控制噪声的途径有：_ _ _。例题1.用洗衣机洗衣服时，如果衣服没有摆好，如一边多、一边少，就会引起洗衣机发出噪声，这时应该采取的办法是（ ）A从声源处想办法，在洗衣机中将衣物摆放尽量均衡，不让洗衣机做无规则的振动B关上房门，让噪声在传播过程中减弱C戴上耳罩，让噪声在人耳处减弱D以上三种方法均不是好办法例题2下列措施中不属于减少噪声危害的方法是（ ）A在汽车底盘下安装减震弹簧 B在宾馆地面上要铺厚地毯C在特工手枪上安装消音器 D给噪声大的机器加上外罩同步练习：1、噪声是发声体做_振动时发出的声音，通
7、常噪声是靠_传播的。2、人们以_(符号是_)为单位来表示声音的强弱，_dB是人刚能听到的最微弱的声音；_dB是较为理想的安静环境；_dB就会影响人们谈话；长期生活在_dB以上的噪声环境中，听力会受到严重影响，并产生神经衰弱、头疼、高血压等疾病；如果突然暴露在高达150dB的噪声环境中，鼓膜会破裂出血，双耳完全失去听力。3、到很嘈杂的马路边去感觉一下，估计这时声音大约在_dB。4、从减弱噪声的三条途径考虑：在摩托车上加消声器，这是在_减弱噪声；在城市道路旁加装隔声板，这是在_减弱噪声；在工厂的工人戴噪声耳罩，这是在_减弱噪声。5、关于声音，下列说法中错误的是：( )A声音是由物体的振动产生的 B
8、噪声不是由物体的振动产生的C声音可以在水中传播 D噪声可以在传播过程中减弱68 dB6、为了保证休息和睡眠应控制环境声音不超过：( )A110dB B。50dB C。70dB D。90dB7、如图是某市区矗立的噪声监测及分贝数显示装置。从装置上显示的分贝数可知：( )A此处的噪声能使人失去听力 B此处的噪声能妨碍人们的工作和学习C此时的噪声妨碍人们的休息和睡眠 D此时的噪声是较理想的安静环境8、下列有关噪声的说法中错误的是：( )A安静的图书馆里的说话声属于噪声 B机床车间的机器工作产生的声音属于噪声C优美的音乐人人爱听，它不可能是噪声 D凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音都属于噪声9、以
9、下减小噪声的措施中，属于在传播过程中减弱的是：( )A广州市区内汽车喇叭禁鸣 B市区内种草植树C戴上防噪声的耳塞 D建筑工地上噪声大的工作要限时10、为了减少高速行驶的车辆产生的噪声对高速公路两侧单位、居民的干扰，常在高速公路的两侧架设具有一定高度的屏障。这种有效、可行的防止噪声的措施属于：( )A堵塞感受噪声的器官 B阻隔噪声传播的途径C控制产生噪声的声源 D防止噪声产生回声11、 李华的家在马路边，人来车往的噪声严重地影响着李华在家学习。请你想办法来帮助李华减弱干扰他的噪声。(至少要想出两种可行的具体办法) 归纳总结：声音的振动产生声音 空气介质的传播 鼓膜的振动，所以不难想出控制噪声的几
10、种方式。 在声源处减弱声音是物体振动而产生的，有声音就有产生声音的声源，因此控制噪声，首先要在声源处着手，降低声源发出声音的分贝数，这是防止噪声之本。 在传播过程中减弱由于声音传播需要介质，声音在传播途中遇到障碍物可以被反射、被吸收一部分，因此可以考虑在声音传播途中设置障碍物来阻断它的传播。 在人耳处减弱由于声音要被人所感知首先要通过人耳的耳道，堵住了这一通道，也可以减小噪声对人造成的危害，因此要防止噪声进入人耳。课后作业： 1下列属于在声源处减弱噪声的是（ ）A安装隔音壁B带耳塞C给机器加上隔音罩D手枪上安装消音器2无声手枪无声是为 ；花草树木茂盛的公园显得格外幽静，是因为 的缘故。“掩耳盗铃”是在 处减弱噪声的。3电话亭都用玻璃罩隔起来，这是因为玻璃罩（ ）A能反射声音并有隔声作用B不能传播声音C能吸收声音 D能传播声音4为了减少高速行驶的车辆产生的噪声对高速公路两侧单位和居民的干扰，常在高速公路两侧立有一定高度的隔音板，这种减弱噪声的措施属于（ ）A在声源处减弱噪声B在传播过程中减弱噪声C在人耳处减弱噪声D以上说法都不正确5古诗小儿垂钓中有“路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人”。这个钓鱼的小孩面对路人的询问，只是招招手却默不作声。这时因为他知道声音不仅能在空气中传播，还能在 中传播。小孩招手 （选填“会”或“不会”）产生波动，鱼儿听不见的原因是 。第 1 页
