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1、密 封 线 内 禁 止 答 题姓名： 考号： 班级 初一语文上册期中考试试题温馨提示：仔细审题，认真书写。（卷面5分）一、知识积累与应用 （28分）1、给加点字注音或根据拼音写汉字：（4分）贮蓄（ ）澄清（ ）枯涸（ ）祈祷（ ）n杀（ ）g负（ ）地chn（ ）n笑（ ）2、请找出下列词语中四个错别字，在田字格中订正。（2分 ） 恍然大物 苦心孤诣 猝不急防 酣畅 憔悴 个得其所 穹隆 决别 引擎 皎洁 栈桥 暗淡憔3、下列加点的字解释正确的一项是（ ）（2分）A、尼亚加拉大瀑布绮丽的颜色不禁使人想起霓虹灯来。（绮丽：奇特美丽。）B、春天像小姑娘，花枝招展的。（招展：迎风摆动。）C、那股足以
2、擎天撼地的生命力，令我肃然起敬。（撼：举起）D、秋天栖息在农家里。（栖息：睡觉）4、 根据提示，在划线处填上恰当的内容。 （12分）（1）乡书何处达， 。（2） ，谁家新燕啄春泥。（3）观书有感中比喻学习进步来自不断吸取新知识的句子是： ， 。（4）观沧海中体现作者的宏伟抱负和远大理想的诗句是： ， ； ， 。（5）元方曰：“君与家君期日中。 ， ；对子骂父，则是无礼。”（6）论语十则中最早由儒家提倡的待人接物的处世之道的句子是 ， 。5、名著阅读（2分）冰心一步入文坛，便以宣扬“ ”著称，她认为 是孕育万物源泉，是推动世界走向光明的根本动力。6、下列句子没有语病的一项是（）（2分）A.世博园
3、内的中国馆用高科技手段完善地展示了中国的强盛、城市的美好。B.经过三年的努力学习，他对自己能否考上理想的高中充满信心。C.经国务院批准，自2009年起，每年5月12日定为全国“防灾减灾日”。D.据统计，地球上的森林每天大约有2000万公顷左右被砍伐或毁坏。7、回答问题：（4分）星期天，小林到白云湖去玩，路上他向一位老大爷问路：“喂，老头，到白云湖怎么走？老实告诉我还有多远？”老大爷看了看小林说：“顺公路走，有一千丈；选小路走，只六百丈。”小林听了不解地说：“你这人怎么讲丈不讲理？”老大爷笑着说：“小同学，原来你也知道讲礼呀！”(1)读完这段话，你认为老大爷的言外之意是什么？（2）如果你是小林，
4、你打算怎样向老大爷问路？请写出你问路的话。 二、文言文阅读（12分）夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。 1、下列句中加点词语意思相同的一项是( )(2分)A、昂首观之 择其善者而从之 B、徐喷以烟 以丛草为林C、以虫蚁为兽 为人谋而不忠乎 D、私拟作群鹤舞于空中 又留蚊于素帐中2、解释加点的词语：(4分)（1）项为之强 （2）怡然自得
5、 （3）徐喷以烟 （4）蹲其身3、翻译句子(4分)（1）徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。（2）神游其中，怡然自得。4、体会作者所回忆的童年趣事，你认为对孩子而言什么是最宝贵的？请说说理由。(2分)三、现代文阅读（25分）（一）紫藤萝瀑布（12分）我不由得停住了脚步。从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极，只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。“我在开花！”它们在笑。“我在开花！”
6、它们嚷嚷。这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵，有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！每一穗花都是上面的盛开，下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆，帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛，那是关于生死谜、手足情的。我浸在这繁密的花朵
7、的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。密 封 线 内 禁 止 答 题姓名： 考号： 班级 这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再看不见藤萝花了。1、 第段首句（划横线）有什么作用？（提示：内容写什么，结构起什么作用）内容： 结构： 2、依照例句，说说你对下面句子的理解。例句
8、只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。理解 这句话用了拟人和排比的修辞方法，不仅写出了紫藤萝花的生机勃勃，还表现出了“我”看到盛开的紫藤萝花时的欣喜之情，这样写生动形象。从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。 花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！ 3、十多年前，家门前的紫藤萝有什么遭遇？原因是什么？(用原文的话回答) 4、“我凑上去，想摘一朵”，这是为什么？“但是我没有摘”，这又是为什么？根据文意简要回答。 5、 第段说：“有的只是精神的宁静和生的喜悦。”结合全文，说说你对这句话的理解。 （二）
9、假币（13分） “人有时一犹豫就错过了良机”。辰这样想。此时老教授正在滔滔不绝地和新生们沟通感情，辰就没办法把那两千元钱交上，而早上乘乱交这笔钱是再好不过的机会了，可那时辰就是犹豫了一下，错过了，辰为此如坐针毡。终于熬到下课，辰远远盯住被一群唧唧喳喳的女同学围在中间的老教授，好歹待女娃们散尽，他才跨前一步，把钱递上。这时，辰脑子嗡地一声，一片空白，他感到一种灭顶之灾的降临，还好还好，老教授点了点，装进了上衣兜里。辰这一夜没合眼，那钱是单独交的，万一老教授发现呢?为了进京到这家文学院深造，他卖光了全部药材，没想到该死的药贩子在交款时夹了三张假币!他曾想到市场上买点零碎花出去，可小贩们不收这假钱。
10、他已没有更多的钱了，逼急了才出此下策，但他又怕被识破。假币的事抖落出来，他如何混得下去?辰决定次日主动坦白，就说不小心夹带了，求老教授宽限他一些日子借来补上，这样总比当众揭穿好。辰拿定主意次日就恭候在老教授上班必经的路上，见到他说：“老师，我昨天交的钱”老教授的脸立刻板起来：“别提你那钱!”辰魂飞魄散!这时却听老教授说：“早不交晚不交，偏我揣了你的钱，在市场上走，被小偷割了兜。”啊呀，谢天谢地!辰一边陪小心，一边回到教室。“这贼其实是帮了我的忙呢”辰想。兴奋之后，辰又陷入了苦恼。毕竟老教授损失了恁多钱，并且直接怪他学费交得迟!想到老教授总穿一件皱巴衣服的寒酸样他心里就凉了。辰想，好好努力吧，非出人头地不可，有朝一日我要加倍报
