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1、家校合作发言稿关于家校合作发言稿在不断进步的社会中，发言稿与我们的生活休戚相关，发言稿可以提高发言人的自信念，有助发言人更好地呈现自己。你知道发言稿怎样写才规范吗？下面是我整理的关于家校合作发言稿，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。关于家校合作发言稿1敬爱的家长挚友：你们好！随着春节的接近，幼儿园本学期的工作已圆满结束了。在这学期中，您和孩子一起感受了幼儿园的学习生活，也和我们一起见证了孩子成长路上的每一个“闪光点”，而且对我们各项工作的开展赐予了很大的支持，在此，感谢你们了！依据教化局支配：20xx学年寒假放假时间为：1月20日（星期一）下午4：00，下学期幼儿于2月16日（农历正月十六）报到注册
2、，2月 17日正式上课。为了能使您的孩子度过一个开心、平安而有意义的假期，我们给您送上一些小建议：1家长要和孩子一起，共同协商制定合理的作息时间，科学支配好生活、学习和嬉戏活动。给孩子打算适量的图书，让孩子养成良好的看书习惯，这将受益终生。2一日生活要有规律，留意用眼卫生，适当限制看电视时间；教化幼儿要养成良好的进餐和睡眠习惯，防止节日里的暴饮暴食，留意饮食卫生。3家长要做好对孩子的平安监护工作，加强交通法规教化，孩子外出肯定要有家长或监护人陪伴，要遵守交通规则，留意行路平安；单独一人在家时平安措施要跟上，防止拐骗、烫伤等意外事务的发生。4教化幼儿不玩火、不玩电、不玩烟花爆竹及煤气等危急物品，
3、防止意外事故发生。5教化孩子要孝敬长辈，让孩子为长辈做一些力所能及的事情，培育孩子的感恩意识、实践实力和孝敬习惯。6“艰苦朴实、勤俭节约”是我国的传统美德，教化幼儿要节约用钱，管好自己的“压岁钱”，过一个节俭的春节。家长挚友们，孩子的成长离不开您的呵护，寒假期间，希望你们能主动主动地担负起教化、管理孩子的责任，让我们的孩子在寒假中能更健康欢乐地成长。关于家校合作发言稿2敬重的各位家长：下午好！首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参与这次家长会表示感谢！孩子的教化始终都是我们特别关切的问题，把孩子培育成才也是我们家长和学校的共同责任，共同的愿望。召开这次家长会的目的是为了家长更好的了解学校及班
4、级工作，同时加强老师与家长之间的联系，相互沟通一下学生在校及在家的状况，以便我们能够刚好调整工作，提高教化教学质量，同时促使家长也能够主动参加到学生的教化管理中来。一、工作思路：我们的工作思想是：先教学生做人，后教学生做文。我认为，学生成长发展，做人是根本。学做人比做学问更重要。有人说，学校培育出德智体美劳全面发展的学生是“正品”，才能欠缺是“次品”，身体不行是“废品”，心理不良是“危急品”，而思想不好是“危害品”。而学生要想做一个正品，必需有一个良好的班级氛围，使班级有一个正确的舆论导向，形成班级的凝合力。我常常教化学生要学会宽容别人，同学之间要和谐相处，要相互礼让，不要斤斤计较，犯错误没关
5、系，只要诚恳，英勇的承认错误，有错就改就是好同学，并告知他们，老师不看你的过去，只要现在表现好，在老师眼里就是好同学，目的就是有意激励一些落后的学生，大胆去学习，思索，劳动。并激励他们接着努力来完成得更好。我认为，对于充溢稚气的学生，不仅须要恰如其分的指责，更须要宽容与信任。并力求做到，使每一个学生都感到自己付出的努力能得到公正评价，使他们轻松开心地融合在集体之中。良好的班风就是在这种融洽的师生关系中，在持之以恒的坚持中形成的。二、五年级的改变五年级是小学阶段中一个关键性的年级。在这个阶段，学生的身心和学习内容上都会发生巨大的改变，假如忽视了这个阶段的学习，那对学生今后的学习将会产生很严峻的影
6、响。为什么会出现这种情形呢？我认为五年级主要出现了以下几个方面的改变：1、学习内容从五年级起先，孩子们的学习内容变了。低年级主要是一些特别基础的学问，只要孩子肯下功夫，一般不成问题。到了高年级，学习的学问由简洁到困难，从低年级的形象思维向高年级的抽象思维过渡，这对学生提出了更高的要求，基础必需扎扎实实地驾驭。2、心理方面孩子长大了，也学会了思索，更学会了察言观色，喜爱的人，他情愿和你沟通，不喜爱的人就会跟你对着干。而且有些事他会放在心里，不喜爱和老师、家长沟通，假如你关切他了，重视他了，或许他兴奋了就会把自己的心里话和你说说、不兴奋就埋在心里，让你摸不透他的想法，这样就无法指导他的学习和生活。
7、这阶段的孩子自尊心渐渐增加，所以各位家长在教化孩子的时候要把握好尺度。（另外，目前班里的孩子也在渐渐地发育，正是心理趋向成熟的关键时期，也会有越来越多的小隐私。）3、思想意识思想从单纯走向困难，也就是说想的事情多了，起先有自己的意向，自己有自己的准备和想法，也就是有些家长在说的：“我们孩子很犟，不听我们家长的话了”。但是他们的辨别力弱，不能把社会上的是是非非搞清晰，也不完全理解究竟哪些事可以做，哪些事不能做，这也就须要家长常常给孩子一些指示和告诫，常常提示他什么该做，什么不该做，以给他明确的方向，但在这方面须要的是大人的“口风”必需一样。不要爸爸妈妈这么说，爷爷奶奶却是那么说，这样孩子就更辨别
8、不清晰了。4、学习难度说到学习在座的家长都深有体会。现在的孩子越来越不好辅导了。在一二年级时，有的学生在课堂上不留意听讲，回家以后，家长在家里帮助他们记记生字，背背课文，到考试的时候还是能考到比较满足的成果。现在学习的内容难度加大了，各门功课的作业量相对多了，但也不至于说要写到晚上十一、二点，主要是学习方法变更了。学生的学习不应是一种被动学习，而应是一种主动学习。但我们的孩子，大多数都属于一种被动学习，甚至处于躲避学习的状态。比如，最明显地就是表现在作业上。这主要表现在低年级时是被动的接收性学习方法为主，老师教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主见和想法，那么现在进入五年级以后就不提倡这种做法了
9、，学生应当是自己主动的去学习，是“我要学”，而不是“要我学”，以适应高段乃至初中的学习，主见“两手抓，两手都要硬”（课内、课外自主抓，查漏补缺自己心中要有数），合理支配好课内学习外的时间：语文上，尤其不行小觑阅读的重要性（举荐书目），利用起阅读卡、阅读表的作用（仔细完成，不当任务交），因为要意识到初中没有那么多时间来赐予阅读，而恰恰对于阅读的考核要求又越来越高了（适当点点）；数学：听课效率很重要，但听懂也不肯定会做，要能举一反三，刚好发觉问题刚好整改；英语、科学：虽是考查科目，但也不容忽视，尤其是英语的听、写、读、默，中考和高考对于英语的要求势必就要求小学不能掉以轻心。5、成果方面虽然说一次考
10、试成果不能代表孩子的全部学业，但至少反映了孩子这一段时间的学习看法和学习状况。在这里，我要提示家长挚友正确对待分数：高年级，学生分数的波动还是相当大的，不能一看到孩子考得不好就冲孩子大发雷霆，甚至有家长在冲动之下对孩子大打出手。所以，对待孩子的考试成果，我们家长不应当只盯着不如意的分数，不能光冲孩子发火和打骂，而应当耐性地、心平气和地与孩子一起分析错误的缘由，帮助他弄懂意思，改正错误才是上策。请关注孩子的学习过程。考试分数只是衡量学生学习的一个指标，而不是唯一指标。在某种程度上可以说，学习过程的一些特点比分数更重要。因为以上变更，所以会出现一部分同学成果越来越好，或者有明显进步。而有一部分同学
11、出现惰性，怕辛苦，成果没有起色，这一点务必引起家长们的足够重视。三、班级工作我们班共41人。男生21人，女生20人，大部分同学学习比较努力。通过与学生的沟通，也让我们师生结下了深厚的友情。作为班主任和语文老师，我对我的学生充溢信念。大部分学生已养成了独立完成和检查作业的好习惯，但也不行否认，孩子终归还是孩子，他们的自我约束力还比较差，缺乏持之以恒的毅力，在学习的过程中还会出现这样那样的问题，这就须要我们在座的各位家长和老师亲密的协作起来，共同打造您孩子的美妙明天！1、学习优秀的学生有：等等。他们学习始终让家长和老师省心，并且他们在严格要求自己的同时还主动帮助有困难的同学。2、书写仔细、字型美丽
12、做作业较好的同学有等等。学习进步快的有：主动为班上做好事的有等同学。听讲用心，发言主动的学生有等同学。（上课用心的重要性：上课40分钟抵得上家里1、2小时，老师教的家长也懂但不肯定会教，会听课就能听懂，能听懂就要主动发言，发言就是反馈，发言就是自我的确定；反之，则一节课就游离在外，于是恶性循环就产生了。这种习惯到了初中就变本加厉了，于是落后就不是一点点的了。所以上课是提高学习的根本！）四、本班存在的问题1、部分学生学习目的不够明确，学习看法不够端正，缺乏主动性。2、部分学生的学习习惯和方法较落后，效率较低。如不抓紧时间，发觉问题不向老师提问、书写潦草等等。3、少数学生还没有摆正学习的位置，贪玩
13、、上网玩嬉戏而奢侈时间造成无心学习。4、学习自觉性较差，做什么事都要老师或家长看着。5、上课不够用心听讲（男女生均有），可以从回家作业中发觉问题（错误率高：没听懂、没消化；根本就没听）6、体育熬炼看法差（回家每天布置的）初中体育的中考始终在改变、重视学生的身体素养，但体育熬炼不是一朝一夕的，也要常抓常练。老师对学生的管理是很严格的，由于班级人数多，在工作中不行能四平八稳。单靠老师的力气是不够的，孩子的每一点进步，除了老师的辛勤培育之外，家长的努力和付出也是至关重要的。所以希望家长也能够主动的协作起来。我希望家长在这段时间还是要以督促为主，多提示，依据自己孩子自身的特点，有针对性适当练习，终归靠
14、老师课堂上的讲授是远远不够的，孩子必需要回家内化，不断重复巩固。往高年级走，难度会越来越大，要求孩子独立自主得学习会越来越明显的体现，假如现在就忽视，那将来确定会掉队的，希望我们家长要引以为重视。孩子变坏前的10项征兆1.语言:爱说谎话，黑话，脏话,及喜爱说话时带有江湖气。2.穿着:太过于时髦，暴露，喜爱擅改衣服,穿制服时特殊将胸前两个扣子解开。3.外貌:发型怪异,身上有刺青,常有外伤。4.行为:较为独树一帜,行为诡异,不敢让家人知道,常长时间反锁自己房门,且神色惊慌。5.看法:易于动怒,心情极端改变,常与家人赌气或自暴自弃。6.作息:早出晚归,常无端数日不归,晚上外出去向不交代清晰。7.物品
15、：有不良刊物，甚至不明钱款。8.课业：成果一落千丈，常常迟到早退、逃学、读书时间骤减。9.交友：有社会人士的挚友，有挚友也不敢介绍给家人。10.习惯：有坏习惯，用钱需求量突增。假如所列举的特征与孩子的行为相像愈多，父母就应当愈加留意，愈早防范。许多家长都把教化孩子的希望全部寄予在老师的身上，认为孩子只听老师的不听自己的。但我不完全赞同这个看法，诚然，一个人的成长和学问积累最主要靠的是老师，但他更不能离开家庭，因为家是人们最初的生活环境，孩子最早是从父母那儿学会做人、做事的，父母对孩子的影响是终身的。父母的一言一行、一举一动对子女都有着言传身教、潜移默化的作用。家庭氛围对孩子的身心发展具有重大的作用。学校、家庭都是孩子生活学习的场所，家庭教化对孩子的成长起重要作用。所以，教化孩子决不仅仅是学校、老师的事，更是老师、家长、学生三位一体共同的事，只有三位一体共同努力，才能培育出真正优秀的孩子。但说真心话，目前我们的社会教化状况堪忧。有关专家指出：“五加二等于零。”什么意思呢？即在学校花了五天进行正面教化，一个双休日，学生们回到家里，就什么都学会了。电子嬉戏室、网吧，还有不少负面的东西。（周五晚上做作业高效，双休日可能补习多，孩子也要适当
