单句与复句的区别

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1、单句复句的辨析与举例：单句与复句的概念区别（1）单句一般只有一个主谓结构，复句则有两个或两个以上主谓 结构。复句由两个或两个以上意义上相关、结构上互不作句子成分的 分句组成的句子。复句由两个或两个以上意义上密切相关，结构上互 不包含的分句构成的语言单位，叫复句。例1：就坚定不移地为当时的进步事业服务这一原则来说，我们 祖先的许多有骨气的动人事迹，还有它积极的教育意义。这句话的主 语是“事迹”，谓语是“有”，宾语是“意义”。句子虽长，只有一套句子 成分，因此，它是单句。例2：剧是必须从序幕开始的，但序幕还不是高潮。这句话，前 一分句的主语是“剧”，谓语是“开始”，后一分句的主语是“序幕”，谓 语

2、是“是”，宾语是“高潮”。这句话有两套句子成分，所以它是复句。（2）复句的构成方式有两种：一种是由两个或两个以上的分句按 一定的次序直接组合起来，成为一个复句。一种是借助起关联作用的 词语（通称“关联词语”），把两个或两个以上的分句组合起来，成为 一个复句。如例2,借助关联词语“但”，把两个分句组合起来，成为 一个复句。1. 单句，不可再分析出分句的句子。包括： 主谓句（由主谓短语构成的句子），如今天II星期五。她II身份特殊。 赵州桥此非常雄伟。（桥的）设计I完全合乎（科学）原理。等等。 非主谓句（由其他短语或单个词构成的句子），如蛇！好漂亮的彩 虹呀！快一点吧！禁止吸烟！去吧。嘿！等等。

3、特殊单句，句式特点比较特殊的句子。主要是：（1.把字句：用“把”（或“将”）将动词支配的对象提到动词之前的一 种句型。把字句在结构上有：“把+宾语”作状语。语义上，把字句表 示主动。主语是施动者，发出动作，处置某一对象。处置的对象是指 定的或已知的事物。如：A我们把豹子打死了。B你简直把我吓死了。C不要把自己做的坏事赖在别人身上。（2.被字句：用介词“被”组成介宾短语作状语，并且表达被动语义的 句子。被字句的典型格式是：主语+被+被的宾语+动词短语。语义上， 被动句表被动。主语是还艘动者，接受动作。如：A凶手被警察抓住了。B小鸟被他们吓跑了。C玻璃杯被小王子打碎了。（3.连动句：用连动短语充当

4、谓语的主谓句，其主要特点是：连用的 两个或两个以上的动词或动词短语共同陈述一个主语；动词或动词短 语之间有先后、目的、方式或手段关系；两个动词或动词短语之间没 有语音停顿，也没有关联词语。如：A他上街买书去了。B他拿了东西走了。C他们正下河游泳呢。D小李今天坐电车回家。（4.兼语句：用兼语短语充当谓语的主谓句。其主要特点有：它的谓 语由一个动宾短语和一个主谓短语套接而成；动宾短语中的动词通常 是使令性动词。 口：“叫、让派、使、请、教、劝、命令、禁止、任 命、号召、选举”等等。有是还用“有”。如：A我请周恩来同志来解释。B你让他下午到我办公室来一下。C蔚蓝的天宇中正有一群大雁飞过。附：兼语句和

5、主谓短语作宾语的区别:（1）.区分第一动词。兼语句中第一个动词一半是表使令、要求的， 它所支配的对象是人；主谓短语做宾语的第一个动词，一般是表感知 的（看见、发现、知道等），表心理活动的（想、认为、希望、觉得 等），表意见的（主张、证明、表明、说明、标志等）它所支配的对 象是一件事（人物连同他的动作行为）。如：2. 复句，由两个或两个以上的分句组成的句子。包括：（1）一重复句，只有两个分句的句子。主要有八种类型：（1.并列复句，两个或两个以上的分句分别陈述几种事物，或者几种 事情，或一种事情的的几个方面，分句之间是平行相对的并列关系。 主要关联词语是：既.又.，还，也，同样，不是.而是.， 是

6、.不是.，同时，一方面.一方面.，有时.有时.， 有的.有的.。如： 它既不需要谁来施肥，也不需要谁来灌溉。 我们不是要空话，而是要行动。 从门到窗子是七步，从窗子到门也是七步。（2 .承接复句，两个或两个以上的分句，一个接着一个的叙述连续发 生的动作，或者接连发生的几件事情。分句之间有先后顺序。常用关 联词语有：就，便，才，又，于是，然后，接着，首先（起初）.然后.，从而。如： 他们俩手拉着手，穿过树林，翻过山坡，回到草房。 起初他们问我个人的情况，然后又问到有关革命形势的一些问题和镇头市敌驻军的动静。 吃过了饭，老秦跟小福去场里打谷子。（3.递进复句，后面分句的意思比前面分句的意思进了一层

7、，分句之 间是层进关系。常用的关联词是：不但（不仅、不只、不光）.而 且（还，也，又）.，尚且.何况（更不用说，还）.，况且。 如： 这种桥不但形式优美，而且结构坚固。 桥的设计完全合乎原理，施工技术颈是巧妙绝伦。 他这样胆小的人尚且不怕，我还怕吗？（4.选择复句，两个或两个以上的分句，分别说出两件或几件事，并 且表示从中选择一件或几件。分句之间就构成选择关系。常用的关联 词是：与其不如，宁可也不，或者或者，不是 就是 ，要么 要么 ，或许 或许.，可能 可能.，也许.也许.。如： 作为一个有骨气的男儿，与其跪着生，不如站着死。 我们宁可挨批评，也不能昧着良心去搞假呀！ 武松这一去，或者把老虎

8、打死，或者被老虎吃掉，别无选择。（5.转折复句，后一分句的意思不是顺着前一个分句的意思说下去， 而是作了一个转折，说出同前一分句相反、相对或部分相反的意思来。 分句之间构成转折关系。常用的关联词有：虽然（虽、尽管）.但 是（但、可是、却、而、还是），但是，但，然而，只是，不过，倒，竟然。如： 他小小年纪，胆量可不小啊。 虽然我一见便知是闰土，但又不是我记忆上的闰土了。 我们几个苦口婆心地给他讲道理，他竟然一句也没听进去。（6 .假设复句，前一个分句假设存在或出现了某种情况，后一个分句 说出假设情况一旦实现产生的结果。两个分句之间是一种假定的条件 与结果的关系。常见的关联词语是：如果（假如、倘若

9、、若、要是、 要、若要、假若、如若）.就（那么、那、便、那就）.，即使（就是、就算、纵然、哪怕、即便、纵使）.也（还、还是）.， 再.也.。如： 如果老王不能前去，那就让我去吧。 即使天塌下来，这件事也得继续做完。 谁如果要鉴赏我国的园林，苏州园林就不该错过。（7 .因果复句，前面分句说明原因，后面分句说出结果，可分为说明 因果和推论因果。说明因果一个分句说明原因，另一分句说明由这个 原因产生的结果，因和果是客观事实。常用关联词有：因为（因）. 所以（便）.，由于.因而.，因此，故此，故而，之所以. 是因为.。推论因果一个分句提出一个依据或前提，后一分句由此 推出结论，结论是主观判定的，不一定

10、是事实。常用关联词有：既然 （既是）.就（那就、便、又何必）.。如： 我们主张积极的思想斗争，因为它是达到党内和革命团体内的团结 使之利于战斗的武器。 哥哥嫂嫂既然扔开他像泼出去的水，他又何必恋恋不舍呢？ 几房本家大约已经搬走了，所以很寂静。 由于病魔缠身，两次体检未通过，他只好第二次踏进补习班的门槛。 （8.条件复句，前一个分句提出一个条件，后一个分句说明这个条件一旦实现所要产生的结果，分为充分、必要、完全等三种类型。常见 关联词语有：只要.就.，只有.才.，除非.才（不）.，无论（不管，不论）.都.。如： 衣服只要干净整齐，越朴素穿着越称心。 只有具备了“明知山有虎，偏向虎山行”的胆识，才

11、能昂首阔步于成 功的大道之上。 我们除非预先作了准备，这次行动绝无成功的可能。 不管人员是不是齐整，我们都得赶往阵地。（9.解说复句，一个分句说明一种情况，其他分句对这种情况进行解 释、说明或总括。一般不常用关联词语。如： 纺线有几种姿势：可以坐着蒲团纺，可以坐着矮凳纺，也可以把纺 车垫得高高地站着纺。 一种是教条主义，一种是经验主义，两种都是主观主义。（10.目的复句，一个分句表示实现或避免某种目的，一个分句表示 为此而采取的行为。常用关联词语有：为了，以便，以，用以，好， 为的是，以免，免得，省得。如： 我在这里吃雪，正是为了我们祖国的人民不吃雪。 这段时间校卫要好好检查校园设施，以免出现

12、安全事故。 答题之前，我们应仔细思考，省得过后又来修改。单句与复句区别技法：1. 定义法 单句是由一个的词或短语加上一定的语气语调构 成的句子；复句是由两个或两个以上的单句组成的句子，组成复句的 单句叫分句。复句由两个或两个以上意义上密切相关，结构上互不包含的分句构成 的语言单位，叫复句。分句与分句在结构形式上互不包含，语义上不存在主谓、述宾、 述补这类语法关系，而是因果、转折、让步、条件等关系分句可以是 主谓句也可以是非主谓句。由定义我们可以得出结论：单句是一个句 子，是由句子成分组成；复句是由两个或两个以上的句子组成，各个分句之间都不能互为句子成分如：对待失败的态度应该是：分析原因，总结教

13、训，找到正确的道路。 时间是金钱，时间是生命第一个是单句，是一个句子。“是”后面的部分看起来很长，但它 不是独立的分句，而是整个句子的宾语。后一个是复句，有两个句子 组成，两个句子不能互为句子成分。2. 抓主干法 对复杂的句子用定义法 不好判断，那么需要用 抓主干法来区别。无论多么复杂的单句都可以缩成一个主谓短语或非 主谓短语。而复句缩短后，成了两个或两个以上的主谓短语或非主谓 短语。例如：当你痛苦的时候，当你高兴的时候，当你哭泣的时候， 你应该想到人生的意义。妈妈的病好了，大家都很高兴。第一个句子是单句，缩短后是一个主谓短语，这个短语是：你想 到意义。后一个是复句，缩短后是两个主谓短语：病好

14、和大家高兴。3. 外部标志法 复句构成主要有两种形式：一是由两个或两个 以上的分句按照一定的次序直接组合起来，这种形式的复句没有关联 词语，可以用定义法和抓主干法来区分。另外一种借助关联词语组合起来，一般来说这些关联词语是组成复句的标志，但是出现 关联词语的句子也不一定是复句。例如：“因为我好好学习，所以我 取得好成绩”。“妈妈说：因为你是学生，所以你要好好学习”。虽然这两个句子都借助了关联词语，但是前一个是复句，后一个 是单句。那么怎么区分呢？需要用关联词语法来区别。4. 关联词语法如果关联词语法连接的是句子，那么这个句子 是复句，如果关联词语连接的是句子成分，那么这个句子是单句。所 以，“

15、因为我好好学习，所以我取得好成绩”。这是个复句。关联词 语连接的是两个句子；“妈妈说：因为你是学生，所以你要好好学习”。 “因为你是学生，所以你要好好学习”做了说的宾语。关联词语连接句 子做了句子成分。这个句子是单句。5. 标点符号法如果主语是承前者或承后者，中间用逗号或分 号隔开，是复句。如果未隔或用逗号隔开的动词或形容词并列的短语 是单句。例如：（1）她大方，漂亮。（2）她大方；漂亮。（3）她大 方漂亮。（4）她大方、漂亮。（1） （2）是复句。（3） （4）是单句。总之，在使用过程中，我们要灵活应用，不能死板教条。判断一 个句子是单句还是复句，应该综合使用以上的几种方法，观察的顺序 一般是：先观察关联词语的有无，然后观察关联词语连接是句子还是 句子成分，接着缩句