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1、指导教师：黄小华实习教师：解思思时间：2011年9月至2011年11月按照学校的安排由我负责指导解思思。教育实习是教师教育培养 计划的重要组成部分，是教师教育贯彻理论联系实际原则、巩固实习 学生专业思想、对他们进行教育教学技能训练、培养合格教师的一个 重要措施。为了更好落实实习活动的目标，确保教育实习质量，结合 了实习学生的实际情况及要求，特制定了实习计划：一、指导工作方法：经过本科四年的学习，专业知识非常丰富，但缺少实际教学经 验，会导致教学的效果不够显著，因此要指导她运用正确的合适的教 学方法进行教学工作，尽可能得提高这几个班级的历史课成绩。同时 要注重指导实习生角色转变，让他们很快地从学
2、生的身份变为教师， 更好的驾驭课堂。二、指导听课、备课、上课注重给实习生上好示范课，让其前两周听课，并给指导老师的课 做出评价，通过听课，评课能有所收获，不断进步，共同发展。同时 在备课过程中指导实习生备好教材的同时更要备好学生 为上课打下 基础。从第3周一一18周让实习生开始教学实践活动，指导教师认 真听每一节课，课后及时交流，尽自己最大的努力让实习生提高课堂 教学水平。指导实习生课后写好教学反思。三、指导处理师生之间的关系：一位合格的教师，除了要备好课，上好课之外，更要处理好师生 关系，指导教师要教会被指导实习生如何进行与学生沟通与交流外， 更要指导借助各种资源提升教学效果，赢得学生的尊重和喜爱。只有 爱一个老师才会爱上这门学科。这正是所谓的“亲其师才能信其道”。四、指导练习，出题及作业讲评：上课固然重要，但是教学的五个环节中作业及测验以及试题的准 备都是必须掌握的基本功之一。要在作业、出测验卷；测试后如何总 结、归纳；如何讲评，更有效地利用好作业以及测试，使学生知识掌 握得更加牢固等方面加以重点指导。而且，要教会实习教师能把握好 分层教学和分层布置作业的技巧。这样才能使得教学和课后作业巩固 有针对性，照顾到方方面面的学生，使其均能在一节课中学有所获， 学有所得。
