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1、福建师范大学21春生物教学论离线作业1辅导答案1. 试验设计的基本原则不包括_。A、平均化B、随机化C、对照D、重复参考答案：A2. 软体动物的后肾一端开口在围心腔，称为肾孔或外肾孔；另一端开口在外套腔内，称为肾口或内肾孔。肾口具纤毛，可软体动物的后肾一端开口在围心腔，称为肾孔或外肾孔；另一端开口在外套腔内，称为肾口或内肾孔。肾口具纤毛，可以收集体腔中的代谢产物。()错误3. 致肝癌的真菌毒素黄曲霉毒素是在( )年最先在英国被发现，因该国出现一个10万只火鸡患“X病”事故。 A1950致肝癌的真菌毒素黄曲霉毒素是在()年最先在英国被发现，因该国出现一个10万只火鸡患“X病”事故。A1950B1
2、960C1970D1980B4. 置信水平为( )。A.aB.a-1C.1-aD.2-a参考答案：C5. 下列动物中神经系统不全是来自外胚层的是( )。 A扁形动物 B环节动物 C软体动物 D棘皮动物下列动物中神经系统不全是来自外胚层的是()。A扁形动物B环节动物C软体动物D棘皮动物D6. 如何测定呼吸链组分在内膜的分布位置?如何测定呼吸链组分在内膜的分布位置?用完整的线粒体很难达到这一研究目的，一般用超声波处理使外膜破碎，使内膜产生许多亚线粒体小泡，这样就可用专一性的抗体对呼吸链组分进行定位、定量的研究。如用cytC抗体处理时，可抑制完整线粒体的氧化磷酸化，但不能抑制亚线粒体的氧化磷酸化，说
3、明cytC靠近内膜的外侧(膜间隙)，也可以用不能通透内膜的标记物如35S-DABS(重氮苯磺酸)与线粒体和亚线粒体的作用测定掺入量并与分离状态的呼吸链组分进行比较进行间接定位。如35S-DABS掺入完整线粒体的cytC数值接近分离状态，而掺入亚线粒体的cytC的数值则很低，说明cytC位于内膜的外侧。7. 含“CHO”的化合物，是化能异养微生物的碳源兼能源，故它在培养基中的含量是除水以外最高的。( )含“CHO”的化合物，是化能异养微生物的碳源兼能源，故它在培养基中的含量是除水以外最高的。()正确8. 已知4阶矩阵A相似于B，A的特征值为2，3，4，5，E为4阶单位矩阵，则BE_已知4阶矩阵A
4、相似于B，A的特征值为2，3，4，5，E为4阶单位矩阵，则BE_正确答案：24249. 说明某事物内部各组成部分所占比例应选构成比。( )A.错误B.正确参考答案：B10. 在比较一个未知参数是否大于另一个未知参数时，根据_，如果p(Xx)A.假设检验原理B.小概率原理C.中心极限定理D.概率分布律参考答案：D11. 人吃了未煮熟的“米猪肉”，就会得黑热病。人吃了未煮熟的“米猪肉”，就会得黑热病。错误12. 帮助多肽链转运，折叠或组装，但并不参与形成最终产物的一类分子称为_，如_(举一例即可)。帮助多肽链转运，折叠或组装，但并不参与形成最终产物的一类分子称为_，如_(举一例即可)。分子伴侣$H
5、sp70蛋白家族13. 下列关于酶的催化作用说法错误的是：( )A、酶的催化效率高B、酶的作用具有高度的专一性C、酶的活力下列关于酶的催化作用说法错误的是：( )A、酶的催化效率高B、酶的作用具有高度的专一性C、酶的活力可以调节控制D、酶不容易失活正确答案： D14. 酿酒酵母生活史的主要阶段有：_，_，_，_，_，_。酿酒酵母生活史的主要阶段有：_，_，_，_，_，_。子囊孢子发芽$单倍体细胞出芽繁殖$异性单倍体细胞接合$二倍体细胞出芽繁殖$减数分裂产子囊孢子$子囊孢子释放15. 5-溴尿嘧啶如何引起微生物基因突变?5-溴尿嘧啶如何引起微生物基因突变?是一些碱基类似物，间接引起碱基置换的诱变
6、剂。16. 6DNA分子中的超螺旋( )。 A仅发生于环状DNA中。如果双螺旋在围绕其自身的轴缠绕后(即增加缠绕数)才闭合，6DNA分子中的超螺旋()。A仅发生于环状DNA中。如果双螺旋在围绕其自身的轴缠绕后(即增加缠绕数)才闭合，则双螺旋在扭转力的作用下，处于静止B在线性和环状DNA中均有发生。缠绕数的增加可被碱基配对的改变和氢键的增加所抑制C可在一个闭合的DNA分子中形成一个左手双螺旋。负超螺旋是DNA修饰的前提，为酶接触DNA提供了条件D是真核生物DNA有丝分裂过程中固缩的原因E是双螺旋中一条链绕另一条链的旋转数和双螺旋轴的回转数的总和ACE17. P值的大小除与总体差异大小有关，更与抽
7、样误差大小有关，同样的总体差异，抽样误差大小不同，所得的P也会不一样。( )A.错误B.正确参考答案：B18. 进行t检验时，若_，则p0.05，判定两总体特征_。A、tt0.05，有差异B、tt0.05，无差异C、tt0.05，有差异D、tt0.05，无差异参考答案：D19. 20名观察对象皮下注射某菌苗，一段时间后进行抗体滴度测定，其结果为：有效无效有效(4)有效无效，这种资料属于何种类型资料?计量资料。( )A.错误B.正确参考答案：A20. 一般将胞外的信号分子称为_ 将细胞内最早产生的信号分子称为_。一般将胞外的信号分子称为_ 将细胞内最早产生的信号分子称为_。第一信使$第二信使21
8、. 反向重复序列( )。 A 可以回折形成发夹结构 B 可以是某些蛋白质的结合位点 C 参与转座子的转座 D反向重复序列()。A 可以回折形成发夹结构B 可以是某些蛋白质的结合位点C 参与转座子的转座D 以上说法都不对A22. 在我国提出STS教育是在20世纪( )年代。A.60B.70C.80D.90参考答案：C23. 常染色质的所有基因都具有转录活性。常染色质的所有基因都具有转录活性。错误处于常染色质状态只是基因转录的必要条件，而不是充分条件，常染色质并非所有基因都具有转录活性。24. 三个总体平均数的比较_。A、只能用多个t检验，不能用方差分析B、不能用多个t检验，只能用方差分析C、既可
9、以能用多个t检验，也可以用方差分析D、既不能用多个t检验，也不能用方差分析参考答案：B25. 参数估计是( )。A.用统计量求出参数的值B.估计一个参数的值是否大于另一个参数的值C.用参数来估计统计量的值D.估计一个参数的变化对另一参数的影响参考答案：A26. 指出下列二倍体基因型能否产生一半乳糖苷酶?一半乳糖苷酶的合成是诱导型还是组成型?如果以指出下列二倍体基因型能否产生一半乳糖苷酶?一半乳糖苷酶的合成是诱导型还是组成型?如果以乳糖作为唯一碳源是否能生长? (a) i+Z-Y-i-Z+Y- (b) i+Z+Y+i+ Oc Z- Y+ (c)i+ Z- Y+Oc Z+ Y+ (d) i+Z+Y
10、-i-Z-y+ (e)i-Z+Y-i- Z+ Y+ (f)i-Z+Y+i+OcZ-Y+ (g) i-P-z+i-Z- (h)i+ OcZ- Y+i+Z+ Y- (i)i+P-OcZ-Y-i-Z+Y- (j)i+ P- OcZ+ Y-i-P+O+Z+Y-正确答案：27. 外源基因与载体的连接方法有黏性末端连接、_、_、_。外源基因与载体的连接方法有黏性末端连接、_、_、_。平端连接$同聚物加尾连接$人工接头连接28. 假设检验的p值越小，比较的两个总体指标间差异越大。( )A.错误B.正确参考答案：A29. 某地岁婴儿平均血红蛋白95%可信区间为116.2130.1(g/L)，表示该地岁婴儿血红
11、蛋白总体平均数在116.2130.1(g/L)，估计正确的概率为95%;表示该地有95%1岁正常婴儿的血红蛋白值在111.2135.1(g/L)。( )A.错误B.正确参考答案：B30. 一个mRNA的部分顺序和密码如下 141 142 143 144 145 146 CAG CUC UAA CGC UAG AAU一个mRNA的部分顺序和密码如下 141 142 143 144 145 146 CAG CUC UAA CGC UAG AAU AGC 以此tuRNA为模板，经翻译后生成的多肽链含有的氨基酸数是( )A140B141C142D143正确答案：C31. A医院用西药治疗46名非典患者
12、，死亡率20%;B医院用中药治疗50名非典患者，死亡率为0。张三认为，这个实验的结果证明了用中草药替代化学药物治疗非典能降低死亡率。由于_，该实验在实验设计上存在错误，因此结论不可信。A.未重复观察死亡率B.样本含量太少C.用于比较的特征数不恰当D.两医院患者的病情轻重可能不一致参考答案：C32. 比较3个总体平均数是否都相同，可以用t检验。( )A.错误B.正确参考答案：A33. 实验设计的原则是( )A.对照、随机、均衡B.随机、重复、均衡C.对照、重复、随机D.随机、重复、齐同参考答案：C34. 想知道某种果树的平均产量，于是观测了10棵该种果树的平均产量(5.8kg)。则这个5.8kg
13、是_特征，还必须通过生物统计学才能得出_果树的平均产量。A、样本，这10棵B、样本，该种C、总体，这10棵D、总体，该种参考答案：B35. 类限制酶具有哪些特点?在基因工程中有什么作用?类限制酶具有哪些特点?在基因工程中有什么作用?类限制性内切核酸酶的分子质量较大，一般在300kDa以上，通常由三个不同的亚基所组成。例如，限制性内切核酸酶Eco B是由R(135kDa)、M(62kDa)和S(55kDa)三种亚基组成的复合酶，这三个亚基分别由不同的基因编码。全酶的总分子质量为449kDa，共5个亚基，其中R亚基和M亚基各2分子。 类酶不仅是一种内切核酸酶，同时在酶分子上还具有甲基化酶和ATPase的活性，所以是具有多种酶活性的复合酶类。作用时除了需要Mg2+作辅助因子外，还要求ATP和S-腺苷甲硫氨酸(SAM)的存在。类酶具有特异的识别序列，大约15个碱基对。类酶虽然能够在一定序列上识别DNA分子，并能同DNA分子作用，因其识别DNA后要朝一个方向或两个方向移动一段距离(通常为1000个碱基左右)，并且要形成一个环后才能切割DNA，所以识别位点和切割位点不一致，产生的片段较大，因此在基因工程中作用不大。 36. 生物学教学原则有：( );( );( );( )。
