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1、初中化学实验考核试题试题:对蜡烛及其燃烧的探究(教师用卷)考察时间:15分钟 监考教师:考察 记录 考察要点学生实验状况记录准考证号准考证号准考证号准考证号准考证号准考证号1.蜡烛的物理性质;.点燃蜡烛,现察火焰分层状况及各层温度的比较;3.蜡烛燃烧产物的检查；4.观测蜡烛熄灭时产生的现象，能否重新点燃？5.总体实验操作纯熟，完毕实验报告；6.做实验时态度端正严肃认真。学生最后考察级别阐明：1实验考察过程中每位监考教师同步监考人，本表用于记录学生实验过程的完毕状况;2.在实验过程中,教师根据评分细则评判学生每一环节的实验操作状况。实验后依次收取学生的实验登记表，根据实验状况拟定最后学生的实验操
2、作成绩，并记录在学生答题纸上。实验1教师评分细则考察时间：5分钟实验内容和环节评分原则和细则(满分0）1.蜡烛的物理性质；2分(精确描述蜡烛的颜色、形态、硬度、气味、溶解性）.点燃蜡烛,观测火焰分层状况及各层温度的比较；2分（蜡烛燃烧时的变化，分层状况，各层温度的高下比较)3蜡烛燃烧产物的检查；2分（方案对的,现象描述精确）4.观测蜡烛熄灭时产生的现象,能否重新点燃?2分（现象描述精确，能对的操作和解释）5总体实验操作纯熟,完毕实验报告；1分(操作纯熟,填写对的）6.做实验时态度端正严肃认真。1分（独立实验操作，整顿桌面）考察成果:10分为优, 9分为合格,6分如下为不合格。试题1:对蜡烛及其
3、燃烧的探究(学生用卷)班级:初三 班 姓名 准考证号 考察级别 仪器和药物:蜡烛、澄清石灰水、火柴、烧杯、小刀。考察时间:15分钟实验内容和环节实验记录结论或解释.蜡烛的物理性质。观测其 、 、 ，检查其 ， 。 .用小刀从蜡烛上切下一块石蜡，放入水中，观测其 。蜡烛是_色，形状是_,为_态，硬度_,_气味。蜡烛_溶于水,_水面上。石蜡的密度比水_。2. 点燃蜡烛,观测燃烧时发生了哪些变化,以及火焰分层状况。取一根火柴梗，将火柴梗迅速平放火焰中,观测现象。燃烧时的变化有_，火焰分层状况是_,火柴梗取出后的现象是_。温度最高的是_，最低的是_。3.检查蜡烛燃烧后的产物。方案是 。实验现象是_。蜡
4、烛燃烧生成的_气体，理由是 。5. 熄灭蜡烛，观测发生的现象,用火柴去点燃蜡烛刚熄灭时的白烟，蜡烛能否重新燃烧?现象是_。蜡烛_（选填“能”或“不能”)重新燃烧。白烟的重要成分是_蒸气，故可以点燃。6仪器整顿。试题2:配制5g 5%的氯化钠溶液(监考教师用）考察时间：15分钟 监考教师: 考察 记录 考察要点学生实验状况记录准考证号准考证号准考证号准考证号准考证号准考证号.计算氯化钠和蒸馏水的用量;2.托盘天平调零,两边托盘上放相似大小的纸片,或者左盘放小烧杯右盘放砝码,调节平衡;3.把游码拨至2.5克处;.用药匙取用氯化钠,至天平平衡；5.用mL量筒量取47.5mL水；6.在烧杯内溶解氯化钠
5、,并搅拌;7.待溶解充足,将配制好的氯化钠溶液倒入指定容器，收拾整顿清洁桌面；8总体实验操作纯熟;做实验时态度端正严肃认真。学生最后考察级别阐明：实验考察过程中每位监考教师同步监考人，本表用于记录学生实验过程的完毕状况;.在实验过程中,教师根据评分细则评判学生每一环节的实验操作状况。实验后依次收取学生的实验登记表,根据实验状况拟定最后学生的实验操作成绩，并记录在学生答题纸上。试题2：配制0g%的氯化钠溶液(监考教师用)考察时间:5分钟实验内容和环节评分原则和细则（满分).计算氯化钠和蒸馏水的用量；分（计算对的).托盘天平调零,两边托盘上放相似大小的纸片，或者左盘放小烧杯右盘放砝码，调节平衡；分
6、（调节天平平衡,将氯化钠放在托盘上纸片的，物体砝码左右不颠倒）3.把游码拨至2.5克处；1分(用砝码盒内的镊子拨游码）4.用药匙取用氯化钠，至天平平衡；1分(用药匙取用氯化钠,精确称取)用50mL量筒量取475L水;1分(量筒平放,液面接近刻度时改用滴管滴加水,凹液面处与刻度线相切）6在烧杯内溶解氯化钠,并搅拌;1分(不能在量筒内溶解,用玻璃棒搅拌时，玻璃棒不遇到烧杯壁）7.待溶解充足，将配制好的氯化钠溶液倒入指定容器,收拾整顿清洁桌面;1分(让氯化钠完全溶解,做好清洁整顿的）.总体实验操作纯熟;2分（环节对的,操作纯熟).做实验时态度端正严肃认真。1分（独立实验操作,无器材损坏)考察成果:
7、0分为优, 6-9分为合格，6分如下为不合格。试题2:配制50g 5%的氯化钠溶液（考生用)班级：初三 班姓名 准考证号 考察级别 仪器和药物：氯化钠，蒸馏水,托盘天平，烧杯,玻璃棒, 0mL量筒，药匙，相似大小的纸片，滴管等。考察时间:15分钟实验内容和环节实验记录.计算配制50g5%的氯化钠溶液所需Cl的质量 _,H2O的体积 ml;2.用托盘天平称量所需的氯化钠，倒入烧杯中;.用量筒量取所需要的水，倒入盛有氯化钠的烧杯里；5.用玻璃棒搅拌,使氯化钠溶解;把配制好的溶液装入试剂瓶中;7.仪器整顿。试题3:二氧化碳制取和性质（监考教师用）考察时间:15分钟 监考教师:考察 记录 考察要点学生
8、实验状况记录准考证号准考证号准考证号准考证号准考证号准考证号1.选择药物;2.制取收集气体3检查二氧化碳气体4.探究二氧化碳与水的反映液的酸碱性5.熄灭一根蜡焰6.整顿与记录学生最后考察级别阐明:1.实验考察过程中每位监考教师同步监考6人,本表用于记录学生实验过程的完毕状况；2在实验过程中，教师根据评分细则评判学生每一环节的实验操作状况。实验后依次收取学生的实验登记表，根据实验状况拟定最后学生的实验操作成绩,并记录在学生答题纸上。试题3：二氧化碳制取和性质(监考教师用）考察时间: 15分钟实验内容和环节评分原则和细则（满分10）1.选择药物;1分(对的选择稀盐酸或石灰石。)2.制取收集气体;分
9、(能对的搭配装置,能对的把握加入药物的顺序和措施,能纯熟地检查二氧化碳与否收满。)3.检查二氧化碳气体；2分(能按规定用量取澄清石灰水能对的操作,并根据看到的现象得出对的结论。).探究二氧化碳与水的反映液的酸碱性；2分(能对的选择药物，能对的操作,并根据看到的现象得出对的结论。).熄灭一根蜡焰;1分（会操作并能回答有关问题。).整顿与记录。1分(能对的清理周边废物并将废物倒入指定容器,能按规定排列仪器和药物,能对的填写实验记录。）考察成果： 10分为优, 6-9分为合格,6分如下为不合格。 试题:二氧化碳制取和性质(考生用）班级:初三 班 姓名 准考证号 考察级别 仪器和药物：稀硫酸、稀醋酸、
10、稀盐酸、石灰石、N23粉末、澄清石灰水、紫色石蕊试液、火柴、大试管、带胶塞的短直角导管、带胶管的长直角导管、铁架台、铁夹子、酒精灯、50L的烧杯、250L的集气瓶、铁阶梯、蜡烛、镊子、纸槽、试管等。考察时间: 15分钟。实验内容和环节实验记录结论或解释1.制取二氧化碳所用的药物是 。2.制取并收满一瓶二氧化碳气体准备制取和收集二氧化碳的装置；向大试管中对的加入药物；收集和验满二氧化碳气体,验满的措施_。实验现象是 。3.检查二氧化碳气体,措施是_。实验现象: 阐明 _。4.探究二氧化碳与水的反映液的酸碱性。实验现象： 阐明 _。.运用二氧化碳熄灭一根蜡焰。燃着的蜡烛最先熄灭的是_,另一方面是_。这个实验阐明_。.整顿环境:清洗仪器,擦净桌面，按规定排放实验仪器与药物，对的填写实验记录。试题：酸 的 性 质（监考教师用）考察时间:1分钟 监考教师:考察 记录 考察要点学生实验状况记录
