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1、小学教研活动总结模板六篇小学教研活动总结模板六篇小学教研活动总结 篇1我们丹江口市官山九年制学校小学数学教研组在市教育局课内比教学“活动方针宏观指引下，在校领导的正确组织下，在各位老师的大力合作下，我们围绕“课内比教学”这一主题进展了一周期的教研活动。我们从内心体会到“课内比教学”活动的魅力,必须从老师的根本功开场教学。”高超的教学艺术，是经过老师精心设计的通向优良教学情境的开门钥匙，它可以起到先声夺人、引人入胜的效果，为整堂课的进展做好铺垫。因此在教研过程中我们通过理论总结出多种教学新课的方法，我们以进步教育教学质量为根本，全面贯彻教育方针，积极施行新课程教育，推进课堂教学改革，实在进步课堂
2、教学效果。通过扎实的教研活动，为圆满地完成了本学期的教学教研工作奠定根底。下面我们回忆一下我们的活动过程和总结一下我们的研究成果。【活动过程】一、抓常规工作的落实，每位老师心中有教研良好的开端是成功的一半，这一学期我们根据学校的教研主题，认真学习其精神，制定符合我校实际情况的教研方案，并通过教研日历的形式将方案细分到每周、每天。通知到每个人，我们教研组共有6人，做到人人理解工作方案，个个知道自己常规工作。课堂是老师的立身之地，是教学的主战场，是实在进步教学效果的最有效的途径。踏实有效地教好每节课，是每一位数学老师的份内之事，我们要求每一位老师认真备好每一节课，扎实做好“教学五环节”，尤其注重备
3、课、上课、反思三环节。1、以本为本，深化钻研教材。每一节课要精心备课，确定每一课时的教学目的，重、难、疑点，精心地构思教学的五个环节。把培养学生的才能作为主要目的，选择有效方法上好新课，让孩子上课伊始就主动学习数学2、以学生为本，培养学生的才能。课堂中，以学生为主体，重在充实调动学生积极性，数学教学要求严密联络学生的生活实际，从学生的生活经历和已有知识出发，创设各种情境，为学生提供从事数学活动的时机，激发对数学的兴趣以及学好数学的愿望。学习应与一定的情境相联络，在实际情境下进展教学，可以使学生利用原有知识和经历同化当前要学习的新知识，这样获取的新知识，不但便于保持，而且容易进入迁移创新的情境中
4、去。提倡老师在教学中运用绿色语言，让学生在温和、宁静的情感中学习，使学生喜欢上数学。3、课后反思，受益无穷。每一节课后或者每一次听课之后，要有一个交流反思的时间。这有时比上一堂课带给老师的感受更多，我们教研组在这一点上做得很好，每一次活动之后，在校领导的带着下各位老师各抒己见，有争执，有交流并能及时反思，写好听课反思，我们更为关注课堂效果是否恰到好处，是否抓住学生的心，这样可以更好进步自己。4、共同合作，集思广益。我们组以教研组为单位定时定期进展集体备课，重点研究创教学方法。我们组6个人讨论教学中的一些教法问题，统一思想、讨论最正确教学设计方案，反思教学得失。尽可能多地从网络上、书本上扩大信息
5、，不断充实、完善各课资料，力争向每一个四非常钟的前五分要更高的质量。集体备课常规化，做到有中心议题，中心发言人，并记录汇总。二、认真落实教研活动，确保教研圆满成功。1、理论学习是推动老师成长的有效手段。我们进展以生为本理论的再学习，领悟课内比教学的精华；，我们进展专题辅导，专题研讨，通过做读书笔记、心得的方式，让老师明确上好一节新课的策略，提升老师的理论程度。理论的提升，促进大家理念的更新，更好地为教育教学效劳。2、专题教研活动走理论联络理论的道路，为老师提供解决问题的钥匙。我们进展专题教研活动：对老师在教学中出现的集中问题进展研讨，集思广益，高效解决，起到立竿见影的成效。3、扎实开展公开课教
6、学，为教研提供了最好的范本。我们针对本教研主题开展了电教课和常态课教学，在公开课活动中，我们采用专题评课方法，大家以诚相待，就公开课中集中出现的问题进展研讨，力图通过研讨、示范，解决大家工作中的困惑，让课教的踏实、朴实，让学生学的扎实，真正学有所获，从而到达全面提升老师的业务素养的作用。【年组成员】刘家均 刘登强 刘富云朱艳梅 胡开月 胡万合我们各位老师既有分工，又有合作：先各自阐述自己对所教课的内容进展新课施行的方案设计；然后，每人讲授这节内容。课后老师在反思，在理论中，注意及时搜集有关材料,如：教学案例、课后反思、说课稿、论文等，利用教研活动的时机及时与大家交流汇报，同时，研究活动中的困惑
7、。就这样大家边理论，边研究，探究出以生为本成熟的经历和方法。最后，让我们把这些成熟的经历拿出来与同行交流，希望大家给以指导。【活动结论】通过“课内比教学”活动，诱发了学生探究新知识的浓重兴趣，开启了学生思维的阀门，使原来枯燥的、抽象的数学变得生动形象、饶有兴趣。在数学教学中老师提升了自己的业务程度，进步课堂教学效率净化老师思想，锻炼老师的教学设计才能，增强了老师的责任感。老师进步了教学的认识，到达锤炼老师设计一节优质课的才能。真正做到以生为本的理念进展教学。从学生的已有知识和经历出发，在教学过程中，准确、鲜明、形象、生动、适时地创设出符合教育规律和儿童认识规律的导入情境来，以利于扣击学生情感的
8、闸门，激趣学生强烈的求知欲望与情感共鸣，激活学生的思维。小学教研活动总结 篇2根据县教育局的要求，并在教研室的领导下，琼中县小学数学区域教研第四小组积极开展片区教研活动。在活动中，本小组扎实开展课堂教学研究，提升本区域组数学老师整体素质；更新数学教育观念，转变数学教育思想，树立“以研立教”的思想意识；积极探究高效课堂教学形式，推广“八引七环教学法”教学形式；强化质量意识，注重数学课集体备课观课议课的研讨，重“有效教学课堂”研讨，以研促教，稳步进步教学质量。现将本组区域教研xxxx年上半年教研活动总结如下：一、活动开展情况本区域小组共有来自三所小学的21名老师，上半年本小组共举行了四次活动，涉及
9、教学常规、“八引七环教学法”学习；一课一名师，一师一优课活动；示范课、研究课、汇报课等内容。为使教研活动有序高效，到达预期目的，本学期的活动均先行制定了实在可行的活动方案，提出明确的要求，做好明确分工，然后发到各成员老师手中。四次片区教研活动分别在县一小、大丰学校、阳江学校、新进学校开展。1、xxxx年3月23日，由张梦燕老师在县一小上了一节示范课：一年级数学“分类与整理”，并组织老师制定区域教研活动方案；学习教学常规要求；学习琼中思实验学校教研与新课改方式方法等。2、xxxx年4月18日，由大丰学校的潘英葵老师上了一节研究课，整十数加减整十数，并进展评课活动。3、xxxx年4月24日，由新进
10、学校的马杰老师上了一节解决问题的研究课，并进展了课后研讨。4、xxxx年5月10日，由阳江学校的林桂梅老师上了一节长方形面积的估算研究课，并进展了本学期的教研活动总结。在听课、评课和反思中，无论是授课老师还是听课老师都从这有限的公开课中各有所悟。每次的评课活动都开得热火朝天，大家都能畅所欲言，真正感受到共同讨论、共同进步的浓重教学研讨气氛。二、存在的缺乏和今后工作的方向1、存在缺乏：由于各校情况各异，都或多或少存在着这样或那样的问题或困难，加之对一些详细组织工作考虑不够周全，活动开展略显困难特别是交通问题。2、今后工作方向：利用现代信息技术，尝试开展网上教研。借助网络能放大教研的功能，让更多的
11、老师参与，让更多的老师受益。为了进步老师的教学业务才能，根据联片教研分布的特点，我们充分利用网络资，逐步建立微信群，尝试着开展网上教研活动。小学教研活动总结 篇3一、教研概况为了促进天河区小学科学工作的开展，进步科学老师的教学程度，解决五、六年级的科学教学中存在的问题和困惑， XX年10月26日至XX年11月3日，开展了10月份网络教研活动。全区小学科学老师积极参与，提出了很多教学中遇到的问题，也提出了很多有效的解决方法。二、教研活动情况及存在问题一活动内容及反应活动内容1、各位老师把在进展五、六年级教学中把存在的问题提出来；2、中心组老师对这些教学问题进展解答及与提问的老师进展研讨。反应意见
12、：1、实验材料难找。五、六年级的多个单元实验活动多，实验材料多样，实验器材等硬件设施的装备相对不配套，也给科学教学带来了一定的难度。建议从多个方面寻找适宜的实验材料，如配套实验材料包、实验材料盒、学生自带、废物利用等。2、室外实验活动难以开展。五年级在阳光下的单元教学中，有很多活动需要在室外开展，耗时长，40分钟课堂难以完成。而且多数学校的科学课每周只有1个课时，教材内容上不完。建议对教材内容和实验活动进展合理的删减、修改和整合。同时，预先考察活动场地，对学生提出室外活动的要求，确保活动平安。二存在的主要问题1、实验材料难找，实验器材装备不完善。2、学校的专职科学老师少，兼职老师经历缺乏，遇到
13、问题时未能得到及时的指导和帮助。3、仍有局部老师未能按时参加网络教研活动。三可推广的教研构思1、继续开展类似的网络教研活动，针对教学中遇到的难题进展讨论，结合自己的实际分享策略。小学教研活动总结 篇4本学期教研工作认真贯彻落实根底教育课程改革和教学常规管理。以“创新跨越，持续开展”为主题，以实在进步课堂教学质量为目的，扎实推进课程教学改革。通过一学期的教研活动，让我从中获益非浅，现总结如下：一、不断学习理论，以理论促理论教育理论好比我们教学中的指挥棒，假如没有很好的理论做指导，就好比鱼儿分开了水，因此我非常注重了教育理论方面的学习。在教研活动中，能根据方案安排，继续学习科学课程标准、根底教育课
14、程改革纲要等有关课程改革的理论书籍，加强了理论方面的学习。及时理解最新的教育动态，以不断更新教育教学理念，在理论方面充实了自己的头脑，为以后的教学起了很好的指导作用。但有时因为我们手中的资料有限，也或多或少地影响了一些理论方面的学习，这是值得以后改良的地方。二、注重教学研讨，进步教学质量本学期两位老师都上了一节公开课，同组老师参加点评，在教研活动中每位老师都能充分发表自己的看法与建议，着重从知识与技能、科学考虑、解决问题、情感与态度等方面去进展点评。使授课老师充分认识到自己存在的缺乏与努力的方向。同时也使我抓住了学习的时机，积极参加相关听课活动，以学习好的教学方法与教学策略。尤其老师们在贯彻新
15、课改理念方面做的非常到位，很是值得我学习，注意了留给学生充分的探究空间，引导学生学会学习，充分发挥了师生互动作用，把课堂上得生动、活泼、新颖、有趣、快乐、高效。促使我克制了以前在这方面的缺乏，时刻注意把课堂变成快乐高效的课堂。实在解决了教学中的疑惑，给我们的教学起了很好的指导作用。因为这真真正正地牵涉到了我们的教学，确实促进了科学教学的开展。三、加强教学研讨，以交流促开展能严格按照科学课程标准，继续做好老师之间的交流活动。使我也能按照方案要求单元教学完毕后以教学优势分析p 、薄弱环节分析p 、改良的目的与措施、教学过程中需改良的局部四方面，进展单元反思，尤其关于每一个单元的教学研讨活动，我们都
16、认真地进展讨论、交流，从中选择更好的方法进展教学。让我在反思中开展，在开展中反思，从而更好地为教育、教学效劳，使我在课改的道路上越走越宽阔。但是，在教研活动中仍存在许多的缺乏，如局部理论知识与老师的现状不相符合，老师学习兴趣不够浓重，在指导教研活动方面我的才能还是有限，有时是心有余而力缺乏。由于其它活动的冲突，有时教研活动不能如期开展，影响方案如期进展。希在今后的工作中教研程度能有所进步。小学教研活动总结 篇5一个充满活力，孕育希望和收获成功的三月已悄然而过，20xx年四月黄金小学科技节活动也在一声声铿锵有力的雄辩声中圆满落下帷幕。本次科技节在全体师生的共同努力下，我们把“科技成就梦想，创新成就人生”这一主题的科技活动发挥得淋漓尽致。本次科技节我们
