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1、规培医生出科个人小结所谓规培医生，就是说住院医师规范培训是医学生毕业后教 育的重要组成部分，对于培训临床高层次医师，提高医疗质量极 为重要。今天为大家精心准备了规培医生出科个人小结，希望对 大家有所帮助！规培医生出科个人小结短短的1个月儿科实习即将结束，回想这期间的点点滴滴， 似乎在尝试无味瓶里的味道一样。临床的实习是对理论学习阶段 的巩固与加强，也是对临床技能操作的培养和锻炼。我们倍偿珍 惜这段时间，珍惜每一天的锻炼和自我提高的机会，珍惜与老师 们这段难得的师徒之情。儿科是一个独特的科室，面对的是个个脆弱的小生命。这更 让我意识到医生不仅要医术高，更要懂得如何和他们沟通。对待 患儿和蔼可亲，
2、态度良好，虽然有些时候会遇到很多焦虑的患儿 家属口不择言，而我们医护人员能做的就是宽容。我们可以体会 他们的心情，孩子生病，谁的心里都会着急万分的，说一些伤人 的话我们是可以理解的。我们能做的就是继续为患者服务，力争 做到最好。每天接触很多患儿和他们亲人的时候，我明白了人生 最大的财富不是金钱而是生命和健康，而我们的职责正是捍卫健 康的生命。在实习期间我遵纪守法，遵守医院及儿科室的各项规章制度， 尊敬师长，团结同学，严格要求自己，努力做到了不迟到、不早 退、不无故旷工及擅自离开工作岗位。对待病人和蔼可亲，态度 良好，努力将所学理论知识和基本技能用于实践，在此过程中我 不断总结学习方法和临床经验
3、，尽力提高独立思考、独立解决问 题、独立工作的能力，培养自己全心全意为人民服务的崇高思想 和良好的职业道德，经过1个月的实践我基本掌握了病程记录、 会诊记录、出院记录等医疗文件的书写；掌握了临床儿科的特点 及儿科常见、多发病人的诊治；掌握了常见化验的正常值和临床 意义及和各类危、重、急病人的初步处理。今后，我会继续以“热 情、求实、尽职”的作风，持着主动求学的学习态度，积极各科室 的老师学习，秉着“健康所系性命相托”的信念，孜孜不倦地吸收 医学知识为日后的学习、工作打下坚实的基矗不断追求，不断学 习，不断创新，努力发展自我，完善自我，超越自我是我崇尚的 理念。儿科护士实习自我鉴定：熟悉疾病的病
4、因及临床特点，了 解其诊疗常规，常见急症的处理方法。本人在儿科实习期间，遵守医院及科室各项规章制度，尊敬 老师，团结同学，关心病人，不迟到早退。在带教老师的悉心指 导下能完成生命体征的测量，新生儿的各项生活护理，以及新生 儿培养箱，蓝光箱，心电监护仪的使用。希望在接下的科室能更 完善自己，提高自己。规培医生出科个人小结三年来，本科室的住院医师规范化培训工作取得了快速的发 展，各种医疗运行指标攀升，特别门诊及急诊就诊人数等，与此 同时也意味着参加规范化培训的住院医师临床工作量明显增加。 临床工作量的增加可以在很大程度上增加临床实践的机会，从临 床能力培训的角度是与住院医师培训的总体思想相一致的。
5、（一）培训基地建设与管理情况三年中住院医师实行转科学习，包括口腔内科、口腔颌面 外科、口腔修复科、口腔正畸科、急诊科、医学影像科、普外科、 心血管内科、病理科等本专业科室及相关专业科室。转科使刚参 加工作的医生开拓了视野，为今后工作奠定了良好的基础。同时， 其他科室也向我科派了来轮转住院医生，我们也对其进行了口腔 科的知识讲授。每年安排科室内专业知识业务讲座12次，其中请副主任 医师以上人员进行讲座2人次，重点安排科内各项感管制度、口 腔科常见病多发病的诊断治疗，临床思维培养，科研能力提高等 方面，使刚踏入医院的住院医生对医院、病人、各种疾病疾病得 到了解，加强规范化管理。根据浙江省住院医师规
6、范化培训的要求，对住院医师进行 规范化培训，严格“三基”训练和出科考核，参加年度的考试，均 通过考试。住院医师考勤情况予以登记，开展疑难病例讨论、口腔新 器械新材料操作示范学习班等。同时，开展了匿名评教活动，请 住院医师就轮转计划执行情况、专业知识和技能传授情况、出科考核 等方面对带教老师进行评教。（二）存在问题及对策建立、实施质量评估及完善考核制度，包括培训质量及组织 管理水平等方面的评估、检查，认真组织出科考核。评估、考核 的目的是对临床医师参加培训的情况进行检验，同时也能发现培 训中存在的不足，使之在今后的工作中不断完善。取得成绩的同 时我们也发现存在的问题：住院医师轮转不能达到要求、指
7、导 老师的质量和数量不能满足培训要求。临床技能考核中普遍认 为尽量利用真实病人或标准化病人，尽量客观合理设计考核方案、 内容，流程和时间，并应增加了人文、伦理、法律等方面的内容。（三）工作计划带教老师也对住院医师规范化培训深有感触，感到带教工作 是一种责任和荣誉。提出了下阶段工作计划： 严格按照轮转计划实施，无随意更换， 学员积极性很高，求知欲很强。住院医师培训期间最能体 现训练的高强度，包括在指导老师带领下进行临床操作，如拔牙、 口腔颌面部门诊小手术、全口义齿取模等。要顺利熟练这些技能，组织住院医师强化学习和训练是行之 有效的办法。 带教老师要严格带教，对于住院医师除了专业知识要培养 好，在
8、医德医风和临床技能方面均严要求。 分层教学：针对临床医生的不同轮转要求，采取不同形式 和内容的教学。指导规培医生如何带着书本知识走到治疗椅旁； 学习典型病例的典型临床表现；建立正确的临床思维，督导其逐 步进行有难度、风险性高的有创操作。 多样化教学：不拘泥于你讲我听，而是灵活地呈现教学 内容。既有传统的教学方式，如讲座、临床病例讨论、文献汇报 等；又有创新的教学方式，月末回顾、患者宣教等。近二个年度参加规范化培训的住院医师主动性较初始一届 要高，科室内开展的业务讲座和病例讨论已初具成效，住院医师 规范化培训作为医学终生教育承前启后的关键环节，是向专科医 师发展的必备阶段，是医学临床专家形成的必
9、由之路，也是提高 医疗服务水平，保证医疗安全的有效手段，希望持久的坚持下去。口腔科20xx年4月规培医生出科个人小结20xx年，医院的临床工作取得了快速的发展，各种医疗运行 指标大幅度攀升，特别是平均住院日、床位使用率、门诊及急诊 就诊人数等，与此同时也意味着住院医师的临床工作量明显增加。 不言而喻，临床工作量的增加可以在很大程度上增加临床实践的 机会，从临床能力培训的角度是与住院医师培训的总体思想相一 致的。一、业务讲座情况：全年安排内科专业知识业务讲座12次，其中请主任医师进 行讲座2人次，重点安排内科各项规章制度、内科常见病多发病 的诊断治疗，临床思维培养，科研能力提高等方面，使刚踏入医
10、 院的住院医生对医院、病人、各种疾病疾病得到了解，加强规范 化管理。二、转科交流情况：今年住院医师继续实行转科学习，包括内儿科、外科、妇产 科、中医科，转科使刚参加工作的医生开拓了视野，为今后工作 奠定了良好的基础。同时，其他科室也向我科派了来住院医生， 我们也对其进行了神经科的知识讲授。三、住院医师规范化培训：根据甘肃省住院医师规范化培训的要求，对住院医师进行规 范化培训，严格“三基”训练和出科考核，参加了本年度的考试， 均通过考试。四、住院医师考勤情况予以登记，开展读书会、病例大讨论情况等。同时，开展了匿名评教活动，请住院医师就轮转计划执行情 况、专业知识和技能传授情况、出科考核等方面对带
11、教老师进行 评教，参考住院医师评教和总带教老师互评，优秀者上报人事备 案职称晋升优先考虑。各带教老师也对住院医师培养深有感触，感到带教工作是一 种责任和荣誉。大家总结如下，第一，均严格按照轮转计划实施， 无随意更换，第二，学员积极性很高，求知欲很强。住院医师培 训期间最能体现训练的高强度，包括在指导老师带领下进行临床 操作，如胸穿、腹穿、早查房、汇报病历、收治新病人、送病人 出院等。因此自然就负有第一线教师的职责。要顺利实现这些使 命，组织住院医师强化学习和训练是行之有效的办法。第三，带 教老师带教严格，在医德医风和临床技能方面均严要求。他们表 示，对于住院医师除了专业知识要培养好，更要关心他们的生活、 心理，让他们体会到科室的温暖，这样更有利于培养工作的开展。李主任认为，我院的住院医师的主动性较前面几届要高，内 科开展的.读书会和病例讨论已初具成效，当前，在深化我国医药 卫生体制改革的新形势下，住院医师规范化培训作为医学终生教 育承前启后的关键环节，是向专科医师发展的必备阶段，是医学 临床专家形成的必由之路，也是提高医疗服务水平，保证医疗安 全的有效手段，希望持久的坚持下去。
