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1、化学教师研修方案化学教师研修方案1一、指导思想本学期的化学教学培养学生应用化学知识分析p ，解决简单实际问题的才能，使学生从化学角度逐步认识自然界，学会用科学的目光去分析p 社会现象，自觉抵抗封建迷信和伪科学，而且让学生在熟悉的生活情景中学习新的化学知识和技能，继续感受化学再生长生活中的重要性，不断理解化学与日常生活的亲密关系，进一步学会分析p 和解决与化学有关的一些简单的实际问题，继续推行“六步实效教学流程”策略，培养学生逐步形成自主学习、合作学习、探究学习的才能、表达新课程改革的新理念。试题方面注重考察学生知识技能的掌握程度，注重评价学生的科学探究和理论才能，同时注重学生在情感态度价值观方
2、面的开展，在整合三维目的全面考察的根底上，注意试题的根底性，探究性、开放性、应用性、教育性和人文性，为社会和上一级学校培养更多的人才。二、研修目的和内容1、进一步研读化学课程标准，深化理解、掌握新课程的根本理念。2、学习新教材，走进新教材，把握教材的特点。3、结合学情，探究化学教学的有效途径，进步化学教学质量。4、结合学情，探寻实验教学的有效途径，进步学生实验才能。改变学生实验操作不标准的现状。5、探究适宜学生运用的教学方法，使学生更加愿学、乐学。6、更好地运用电子备课平台和教学课件，以突出重点，打破难点。三、重点工作1、通过对教师法义务教育法校规、校纪的学习，用自检、自查的方式进步师德程度。
3、2、进步课堂教学质量，进步教学效率。3、积极进展根本功的训练，进步根本功的程度。4、认真学习、结合新课改的理论，进展资包的学习。四、详细措施1、利用业务学习等时机，深化学习标准，经常向师德先进的教师，对照先进人找差距，从而不断进步自身的师德程度。2、处处严格要求自己，以身作那么，为人师表，时时做学生的表率。3、课前认真钻研教材、学生，深化领会教材内涵，准确把握教材的深浅度4、在课堂教学中，大胆创新，努力创设宽松、民主和谐的气氛，充分发挥学生的主体作用，把课上40分钟还给学生。5、坚持用标准音、标准字教学，认真搞好根本功训练。6、参加学习时认真记录，认真完成随感，案例等书面材料。7、改进教育教学
4、方法，从心灵上与学生沟通，既做他们的良师、又做他们的益友。化学教师研修方案2一、本学期工作思路我们倡导教师要成为“学习型群体”，从辨证统一的观点来看：个人的自我超越可以促进学校的自我超越，学校的自我超越也可以强化个人的自我超越。，我们提出“学习是教师教育生命之”!让学习成为学校开展的动力。本教研组工作将以课堂教学与研究为中心，以争创优秀教研组为抓手，加大教学研究和课程改革力度，努力提升教师专业开展程度，进一步进步我校化学教学质量，为教学教育改革作出奉献。二、培训方案：开发校本培训内容，构建教师专业开展新形式。从专业开展角度看，教师的成长离不开教育教学理论，假设抛开学校去谈教师的开展和成长那就失
5、去了开展的基石和依托。因此教师的开展只能在学校中，在详细的理论中，在对自身理论的不断反思中才能完成。学校既是教师专业生活的场所，又是教师专业成长的地方。所以校本培训，必须以校本课程为主体，开发校本课程本身就以教师专业开展为指向，是教师专业开展的有效途径之一。我们化学组应结合实际，立足本校，开发如下培训内容：1、在新课程施行方面，要精心组织学习新课程理论和标准，研究新课程必修模块和选修模块的课堂教学策略，继续研究新课程背景下学生的学习方式、教师的教学方式，继续研究校本课程开发、综合理论活动与研究性学习的开发方式、开展形式与评价形式。2、针对高考开展的新趋势，加强高考改革、课程改革、教学改革三者之
6、间关系的研究，确保新课程顺利施行，确保化学教学质量全面进步。在针对09年中考研究的根底上，继续研究化学中考改革与应对措施，及早部署新一届毕业班的复习教学工作。3、建立网上教研平台，拓宽校本教研时空为了给学校和教师提供更丰富的信息资料，给教师提供更便利的研究条件，使学校、教师更好地开展校本教研，教研室、各学科教研员都要充分利用已经建立起来的教研信息网站。大量的信息资料和教师的研究情况都可在教研网上公布(如施行新教材、新课标的知识资;教师的优秀课例;学生进展练习体验的学习题库;学生学习评价系统;提供师生互动、教师交流的平台等)，教师可以通过上网获取教学研究信息，也可以在网上参与相关学科的教研。为学
7、校的教师和教研员进展交流、研讨搭建平台，扩大教师参与教研的时空。发挥“专业引导”作用。(1)、继续推行“走出去”的培训方式。教师的开展需要专业的引导，在名师引导中明确方向，在“课堂拼搏”中“学会教学”，这是教师们获得开展的重要历程，因此，要改变目前课堂教学的“瓶颈现象”，通过进展大量的教育思想和理念的引导及教师自身教学理论研究，从中不断地获取新的理念、寻找新的方法、积累新得经历。教研组将继续安排一些教师出外学习，并且学校要求出外学习、考察培训的骨干教师，必须写出学习汇报材料，并利用校本培训时间对全员教师进展培训，传达学习精神。培训采用作专题讲座、经历交流、讲汇报课等多种形式，产生一人学习，多人
8、受益的效应，让更多的教师收益。(2)、做好“请进来”工作。分开了专家、名师的参与、指点，校本教研就会失去理论的支撑，甚至会停滞不前，从而导致形式化、平庸化。专家、名师的参与是校本教研成功不可缺少的培训资。从这个角度说，专家、名师的指点是校本教研的头活水，他们的现场指导是最有效、教师欢迎的形式，是我校校本教研向纵深和持续开展的一大特色性系列活动。本学期，我校邀请教研室教研员为我校教师做新课程培训。进一步发挥名师的作用，针对教师在教育教学中普遍出现的疑难和困惑，尽可能地邀请专家来校开展专题讲座，进展“临床会诊，现场诊断”，找出问题及原因，制定对策措施，帮助教师解答疑难。(3)、内部挖潜，择本校之能
9、人，举本校之“名师”，校本研究的主体是本校教师，所以，我们在外聘专家、名师、指导来校讲学的同时，充分发挥本校教学骨干、优秀教师的专业引领作用。我们将安排我校的市级学科带头人、教学能手上示范课、研讨课，一方面为教师提供示范，解剖案例，另一方面也加大了对骨干教师、研究型教师的培养力度。4、深化“课例研讨”校本教研形式深化“一个课例屡次研讨”教研形式的研究与研讨。(1)每个教师围绕自己确定的校本教研主题上一节汇报课，课前进展说设计，课后说反思。(2)同组教师备同一节课、听同一节课、评同一节课。同课异构(3)同组教师共同研讨交流，做到一二三：说出一点优点，找出两点缺乏，提一点希望。(4)执教教师结合大
10、家的建议进展二次、三次修改。继续推进沙龙对话式教研形式。沙龙对话即带着感悟、问题作为研究者参加学术讨论，真实地交流、自由地碰撞，获得更深化的发现，更精彩的见解。就是给教师营造一个自由民主宽松的研究气氛，让教师在这样的环境中充分发表自己的见解。让不同的观点碰撞、交锋、比较、鉴别，让个人的感受、认识、体验、经历与别人的感受、认识、体验、经历之间进展对接、兼容并保存不同意见。形成“百花齐放，百家争鸣”的教研新场面。总之，我们要以新课程师资培训为重点，以进步教师专业素质和进步教学质量为主线，进一步加大教师继续教育和校本教研的力度，开拓创新，与时俱进，努力创始我校校本教研工作新场面。化学教师研修方案3一
11、、自我分析p ：我参加教育工作已经七年了，热爱教育事业，喜欢与学生们相处，性格活泼开朗，兴趣爱好广泛，和学生之间的关系非常和谐。工作态度认真，从不计较个人得失。擅长学习，在教学工作中遇到不明白的地方，能虚心的向有经历的教师请教。缺乏之处：在化学教学工作中，经历缺乏，还是处于不断的磨练中，如：高效课堂教学形式还是在探究和理论当中;对初三化学已有教学经历，对知识吃的很透，但对课堂上教材的处理上还达不到炉火纯青、游刃有余的境界。二、三年内开展规划总目的：1.在平时教学中立足课堂，擅长考虑，在理论中探求、感悟。教学工作中进展教学反思。反思自己教学理念，反思教学的实际成效。探求成功的教学形式，考虑教育教
12、学的现实问题，理论与理论结合的问题。在今后的教学中我将尝试运用多种灵敏的教学方法，如：改变教学形式，进步自己语言表达才能及幽默感，增强自己课堂表现力等来激发学生的学习兴趣。及时对每节课进展反思，争取每学期都能有一篇质量较高的反思和教学设计。多向经历丰富的老教师学习，同时，还要坚持每天都有点滴收获，及时归纳、及时总结，写出教育教学研讨论文。并一如既往地准时参加校内外教科研培训活动，提升教学研究才能。2.勤于学习，树立终身学习的观念。坚持不懈地学。多渠道地学。要做学习的有心人，在书本中学习，学习教育教学方法、教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀;也要在“无字处”学习，学习别人高尚的师德修
13、养，丰富的教学经历，学习并研究与学生沟通交流的方法，以到达取长补短的目的。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，特别要学习现代化学相关科技，关注化学与生活的联络，让学生学以致用，不断构建、丰富自己的知识构造。3.时刻不忘调整心态，终生坚持以积极乐观的心态面对工作、面对学生、面对同事。三、详细施行方案：1.第一阶段的施行措施(1)提升自身文化素养及化学专业程度，作为一名教师，必须有丰富的文化底蕴及宽广专业知识背景在工作中才能得以游刃有余，得心应手。(2)向身边优秀的教师学习教学经历，及时积累教育教学工作中的成功与失败，总结经历、教训，做一名快乐、轻松、幽默具有亲和力的受学生欢迎的教
14、师。(3)养成“擅长反思、勤于积累”的习惯。对自己的教育教学活动要及时进展反思，积累经历，把“育人”放在首位，树立为学生一生负责的理念，培养人、塑造人，形成自己独有的工作风格。(4)加强关于“四环八步”教学形式的学习，进步研读教材的才能，研究学生的学习心理，探究进步学生计算才能的有效策略，并认真做好读书笔记。(5)积极参加各种专业培训或讲座学习活动，认真撰写关于在课堂教学中的有效讲解的教学设计、教学反思、论文。同时继续积积极参加校内校外的教研活动，对教学中的困惑及时与组内教师商讨解决方案，提升教学研究才能。2.第二阶段的施行措施：(1)提升个人修养，做有品位的教师。用人格魅力和深沉的人文素养去
15、影响学生，在工作中“多做”、“多想”、“多听”。(2)做一名业务上、教学上都过硬的教师，养成擅长学习、乐于学习、主动学习的学习习惯，对自己的教学工作的失败与成功注意积累，为自己打造一个具有多元化知识构造的人。擅长考虑，使自己的教育教学程度再上一个台阶。(3)继续加强数学课堂的教学理论的学习，进步研读教材的才能，研究学生的学习心理，探究进步学生学习动力的有效策略，并认真做好读书笔记。(4)认真撰写有较高质量的教学论文和教学反思。3.第三阶段的施行措施(1)多渠道地学。要做学习的有心人，广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，广泛阅读教育教学的报刊，杂志及化学相关专著，使自己
16、具有综合的学科文化素质，掌握多层次，多元化的知识构造，进一步进步进步研读教材的才能，使自己能较科学地、系统地对教学内容进展规划。(2)开展对“如何建立高效课堂”的研究，学习相关的教学论和学习论，掌握本研究专题的根本的教学规律，探究进步学生课堂学习效率的有效途径。(3)将近两年的教学设计、教学反思、论文等资料整理出来反复修改以提升理论修养。总之，在今后的理论中，我会继续努力工作，以真挚的爱，轻松高效的课堂教学风格吸引学生，用人格魅力和深沉的人文素养去影响学生，做到言传身教。我规划自己，让工作有序高效;成人达已，达已为人。面对自己将来的工作，我充满了信心，也有许多美妙的设想。我将带着自己的激情和规划继续这富有挑战性的工作，在理论中不断积累经历，在研修中不断超越自己
