《四年级语文教案习作5的自述》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级语文教案习作5的自述（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、四年级语文教案习作的自述 教学目标1、读懂例文小闹钟和小溪流的自述中的片断，从中学到利用拟人化手法来介绍生活中常见的事物的方法。并领悟到这样写的好处。 、采用某某的自述的形式,用拟人的手法来写熟悉的事物,并且要能抓住事物的特点，展开丰富的想象，写的具体、生动。 教学重难点用拟人的手法来写熟悉的事物,并且要能抓住事物的特点，展开丰富的想象。教学准备 多媒体资料教学时间 一课时 教学过程 一初读例文,感知写法 二再读例文，学习写法 三明确要求,完成习作 四互相交流，修改习作自由读读两则例文片断，并思考:这两篇习作分别写的什么内容？你觉得两篇习作在写作上最值得学习的是什么?齐读例文，并思考：在自述时
2、,可以写那些内容呢?。再读例文的阅读提示和例文后习作提示,进一步明确本次习作的要求 师巡视指导 、互相交流 (两篇习作片断最值得学习的是让被介绍的事物开口说话,自己介绍自己,也就是用自述的方法来介绍熟悉的事物,是文章生动、有趣;） 读后同座、小组交流 （用自述的形式介绍自己熟悉的事物时，可以从事物的形状、色彩、结构、功能以及心理、愿望等方面来写。) （用自述的形式,选自己熟悉的事物，借助拟人、比喻等手法，将习作写的具体、生动、有趣。) 5、自己确定写作素材 教科书小书包课桌电视机电冰箱等等 6、学生习作完成习作以后，先请同学们分组讨论，修改自己的习作，然后在班级中交流联系生活实际帮助学生拓展选材范围，能让作文真实、生动。 教学反思1
