东北师范大学21秋《小学教育研究方法》在线作业三满分答案70

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1、东北师范大学21秋小学教育研究方法在线作业三满分答案1. 学校管理过程和教育教学过程的目的是一致的,都是以育人为主旨的。( )A.正确B.错误参考答案:A2. 对教育领导者评价宜采用的取向是( )。A.以“督”为主B.以“导”为主C.以信任为主D.“督”和“导”相结合参考答案:D3. 生态效度主要是指研究结果可以被概括化和适用于其他研究条件和情景的程度和能力。( )A.错误B.正确参考答案:B4. 根据( ),可分为单组实验、等组实验、轮组实验。A.实验内容B.实验目的C.实验条件控制D.实验的具体组织形式参考答案:D5. 定性研究是一种注重( )的研究类型A.哲学思辨B.定量分析C.拟定提纲

2、(包括归纳、整理、分析)D.逻辑推理参考答案:AD6. 根据系统原理制订的管理原则有( )。A.反馈原则B.弹性原则C.封闭原则D.整分合原则参考答案:CD7. 台湾的一位著名的教育家在其所著的教育行动研究中提出了教育行动研究的10个步骤,如教育行动研究的问题类型领域、初步文献探讨与讨论、确定教育行动研究的问题焦点等,他强调行动研究的各个步骤有一个不断循环的过程,这位教育家是( )A.蔡元培B.蔡清田C.杨贤江D.黄炎培参考答案:B8. 统计分析主要包括( )的内容。A、描述统计B、描述分析C、推论统计D、推论分析参考答案:AC9. 与实验有关的因素或条件如果是可测量的、数量化的或等级化的东西

3、,统称之为_。A、因变量B、自变量C、变量D、无关变量参考答案:C10. 课题论证必须依据翔实的资料,并以齐全的参考文献和精细的分析来支持研究者有关的课题主张,但它还不属于研究范畴。( )A.错误B.正确参考答案:A11. 主要研究学校领导人如何管理学校的学科是( )。A.教育管理学B.教育行政学C.学校管理学D.教育政策学参考答案:C12. 实验研究的效果是用实验的内在效度和外在效度来衡量的,研究者应着力提高实验的内在效度和外在效度。( )A.错误B.正确参考答案:B13. 法约尔的决策理论更是指出:合理的,科学的决策是组织效率的关键。( )A.正确B.错误参考答案:B14. 教育研究成果是

4、研究者对所从事的教育研究过程和结果的高度概括与科学总结的产物。包括( )。A.教育经验总结B.调查研究报告C.实验研究报告D.一般论文参考答案:ABCD15. 制定计划大体包括( )等步骤。A.确定目标B.拟定方案C.做出决策D.制定措施参考答案:ABCD16. 问卷通常由( )构成。A、前言部分B、个人特征资料部分C、事实性问题部分D、态度性问题部分参考答案:ABCD17. 教育研究主要是以教育的相关问题为探讨的范围,是针对教育现象或问题,采用科学方法,有系统有组织地搜集与分析资料,目的在于了解教育现象的意义,扩充教育领域的知识或解决教育问题的一种活动,它是属于社会科学研究的范畴,因此说它不

5、属于科学研究的范畴。( )A.错误B.正确参考答案:A18. 教育研究报告的引言的内容与目的主要有_。A、揭示问题或困难B、研究人员及背景C、研究的必要性和可行性说明D、说明研究的目的与意义参考答案:ACD19. 研究的信度是研究的效度的一个必要前提,没有信度,效度不可能单独存在,也就是说,一项研究不可能没有信度却具有效度。( )A.错误B.正确参考答案:B20. 查阅文献贯穿研究的全过程,在不同阶段对阅读文献有不同的要求。( )A.错误B.正确参考答案:B21. 样本大小的选取决定于( )A.研究的不同类型B.预定分析的精确程度C.研究者的时间、人力和物力D.取样的方法等参考答案:ABCD2

6、2. 在课题名称中尽可能表明三点:研究对象,研究问题,研究方法。( )A.错误B.正确参考答案:B23. 评述西方行为科学理论对学校管理的影响。参考答案:(1)把人的因素作为管理的首要因素,强调以人为中心的管理,重视职工多种需要的满足;(2)综合利用多学科的成果,用定性和定量相结合的方法探讨人的行为之间的因果关系及改进行为的办法;(3)重视组织的整体性和整体发展,把正式组织和非正式组织、管理者和被管理者作为一个整体来把握;(4)重视组织内部的信息流通和反馈,用沟通代替指挥监督,注重参与式管理和职工的自我管理;(5)重视内部管理,忽视市场需求、社会状况、科技发展、经济变化、工会组织等外部因素的影

7、响;(6)强调人的感情和社会因素,忽视正式组织的职能及理性和经济因素在管理中的作用。24. 下列属于错误人生观的一项是( )。A.君子爱财,取之有道B.穷则独善其身,达则兼济天下C.人生在世,下列属于错误人生观的一项是( )。A.君子爱财,取之有道B.穷则独善其身,达则兼济天下C.人生在世,无非名利D.有钱不等于拥有一切答案:C25. 保证抽样的随机性就是要尽可能使每个被抽取的个体具有均等的机会,也就是说使被抽取的任何个体与个体之间是彼此独立的,在选择上没有联系。这里不存在任何选择的标准,不带有任何有意义的成分,从而尽可能使样本保持和总体有相同的结构。( )A.错误B.正确参考答案:B26.

8、关于无关变量说法正确的是( )。A.无关变量是指自变量以外的对因变量会造成影响的非研究变量B.与实验目的无关C.与自变量无关D.与因变量有关参考答案:ABCD27. 问卷中常用的问题有以下几种类型( )A.直接问题B.间接问题C.具体问题D.抽象问题参考答案:ABCD28. 分析、比较各方面的个别经验,并不能从中归纳出一般原理。( )A.错误B.正确参考答案:A29. 研究与处理关于“如何(how)”与“为什么(why)”的问题,主要是对事物做出解释和判断,此种个案研究是属于( )A.描述性个案研究B.解释性个案研究C.探索性个案研究D.问题解决性个案研究参考答案:B30. 下列所有学科中,属

9、于科学类学科的是( )A.宗教学B.心理学C.伦理学D.文学参考答案:B31. 在实证性研究中定义的方式是很重要的,下列选项中哪一个定义方式对于实证研究尤其是该项研究是否有价值的重要前提?( )A.抽象性定义B.描述性定义C.操作性定义D.工作定义参考答案:C32. 教育试验是教育实验的基础,教育实验则是教育研究方法走向相对成熟的标志。( )A.错误B.正确参考答案:B33. 教育政策的特点包括( )。A.指向明确性B.相对稳定性C.广泛影响性D.政党意志性E.法律效应性参考答案:ABCDE34. 有一种变量被称为机体变量,是指在外界条件一致的情况下,被试间不同程度的持续性特征,如年龄、性别、

10、血型、不同文化程度、职业特点、健康状况等,也会影响实验的结果,这类变量还被称为( )。A.环境变量B.被试变量C.暂时的被试变量D.自变量参考答案:B35. 狭义的教育法是由全国人大及其常委会制定的教育方面的规范性文件,分为( )。A.教育基本法B.教育单行法C.教育行政法规D.地方性教育法规参考答案:AB36. 实验的外在效度是指无关变量所产生的变化来自于自变量的程度。( )A.错误B.正确参考答案:A37. 总体效度是指研究结果能够适用于研究样本来自的总体的程度与能力,或说对总体的普遍意义。( )A.错误B.正确参考答案:B38. 下列著作中,属于福禄培尔教育著作的是( )A.普通教育学B

11、.大教学论C.人的教育D.教育论参考答案:C39. ( )是指从具体的行为、特征、指标上对变量的操作进行描述,是将概念和事实联系起来的桥梁。A、描述性定义B、操作性定义C、条件性定义D、循环定义参考答案:B40. 教育管理体制的主要制约因素包括( )。A.国家的政治体制B.社会的经济状况C.国家改革潮流D.本国教育和文化传统参考答案:ABD41. 设置教育组织机构的原则有( )。A.目标一致原则B.任务归一原则C.因能授权原则D.机构精简原则E.渠道畅通原则参考答案:ABDE42. 目前常用的人格测验主要包括( )。A、卡特尔16种人格因素问卷B、艾森克人格问卷C、中国比奈测验D、明尼苏达多项

12、人格调查表参考答案:ABD43. 教育实验法与其他教育研究方法相比较,有以下一些基本特征( )A.重点在于论证因果关系B.研究者可主动控制某些条件C.具有可重复性D.适用范围狭窄参考答案:ABC44. 学校管理过程的特性有( )。A.是一种以人为主导的双边活动B.是以育人为主导的活动C.是一种有序的活动D.是一种可控制的活动参考答案:ABCD45. ( )是与工作进程中的速度,时间相关联的。A.效果B.效率C.效能D.效益参考答案:B46. 一份有效的学校工作计划应具有的特点是( )。A.方向性B.科学性C.可行性D.可控性参考答案:ABCD47. 影响行动研究的因素有( )A.教师研究主体的

13、积极性与素质B.专家的指导与丰富的研究资料C.各部门的合作与支持D.研究的主题参考答案:ABC48. 单组实验是被实验者仅有一组,只能前后比较。这一组实验者可以是一个学校的学生,也可以是一个班的学生,甚至一个人。( )A.错误B.正确参考答案:B49. 父母要严格遵守国家和自治区关于宗教事务的规定,教育引导未成年子女崇尚科学、追求真理、拒绝愚昧、反对迷信、抵制极端。( )此题为判断题(对,错)。答案:正确50. 根据文献的处理、加工程度不同,文献可分为一次文献、二次文献、三次文献。( )T.对F.错参考答案:T51. 斯宾塞的教育代表著作是( )A.普通教育学B.大教学论C.人的教育D.教育论参考答案:D52. 中小学教师绩效工资所需经费纳入财政预算,按照“管理以乡镇为主、经费县级统筹、省市适当支持”的原则落实。( )参考答案:53. 真实验就是指接近于真实验标准的一种实验研究,它对实验过程进行了某种程度的控制,但不能采用随机化方法分派被试。准实验具有一定的外在效度,但由于被试不是

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