大班接待客人礼仪教案

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1、大班接待客人礼仪教案【篇一：大班社会活动礼貌的小客人说课稿】 中班社会活动?礼貌的小客人? 各位评委老师好， 我说课的题目是中班社会活动?礼貌的小客人?，我将从设计意图、活动目标、活动准备、活动过程等几个方面来阐述我对本次活动的理解和认识。 一、设计意图 随着孩子年龄的增长，他们活动圈也在随之不断扩大，他们接触的事物、交往的人也在不断增多，所以他们扮演的角色也随着活动圈的扩大而扩大。在家里他们是小霸王、小主人；在外面他们是小朋友、小伙伴、小哥哥、小姐姐，有时也会扮演小客人这一角色。学习怎样礼貌的做客，在不同的环境中与不同的人交往交流，丰富孩子的社会生活经验，加强他的社会适应能力，这会让幼儿在今

2、后的人生中受益匪浅。中班幼儿的社会性有了一定的开展，能够与他们友好的交往。本次活动我设置了喜羊羊学做客礼仪的情景，结合多媒体、情景表演等多种方式引导幼儿在学习做客的活动中，学习并理解如何扮演好一个小客人的角色。 二、目标制定 本次活动目标主要以社会领域目标为指导，结合本班幼儿的开展水平、经验和需要来确定。下面我将从情感，能力，认知三方面提出本次活动的目标。 1认知目标：懂得去别人家里做客时的根本礼仪，会用礼貌用语； 2能力目标：通过做客情景模拟使学生学会做客的根本礼节，掌握做客之道； 3情感目标：在活动与学习的过程中体验做客的意义和乐趣。 本次活动的难点是使幼儿能将学到的礼仪知识运用到实际生活

3、中去，到达学以致用的效果。 三、活动准备 结合幼儿的学习方式和特点，注重综合性，趣味性，活动性，因地制宜的选择材料，我做了一下两方面的准备： 1、物质准备： 、手偶、头饰、相关图片、有关招待客人的用具：椅子、茶杯、零食等。 这些都是为了更直观的引起幼儿学习的兴趣，帮助幼儿理解活动过程。 2、经验准备：幼儿对做客有一定的认识。 四、活动过程 本次活动我共设计了四个环节。 第一环节是谈话导入，引起幼儿的兴趣。 在组织活动时，创设喜羊羊到村长家做客的情境。让幼儿在宽松、自由的交谈气氛中，大胆地表达自己的想法。 1、谈话：孩子们，今天老师给大家带来一位好朋友，看看他是谁？ 手偶：喜羊羊孩子们见到它快乐

4、吗？可是喜羊羊最近遇到了一件烦心事，他呀去村长家做客，因为不懂得一些做客的礼仪，弄得村长都和他生气了，你们愿意帮助他吗？ 2、接下来引出主题：那么今天我们就和喜羊羊一起来探讨一下做客时需要注意哪些礼仪吧。 第二环节是学习做客礼仪 1、做客前的礼仪 1我会先讲诉喜羊羊做客时遇到的问题。 提问：喜羊羊因为不懂做客的礼仪啊闹得村长和他生气了。那么接下来我们就和喜羊羊一起来学习下怎样做个礼貌的小客人吧。 2引导幼儿思考做客前需要做哪些准备工作。 提问：小朋友们你们一定也有出去做客的经历。做客不仅到别人家里要懂礼貌，做客前也要有准备。一起开动小脑筋想想，爸爸妈妈带你去做客前该准备些什么呢？ 教师总结：要

5、先预约、着装整洁、要准时、要准备礼物等。 2、做客时的礼仪 1过渡语：现在我们知道做客前该准备些什么，那做客时我们又该怎样做呢？我们来看一段视频。在这里我会播放做客视频配合谈话，把视频呈先给幼儿，让幼儿观看做客的准备及做客过程，既激发了幼儿的观察力，又开展了口语表达能力。 2请幼儿总结做客过程中应该怎么做？ 教师根据幼儿的答复，展示相应的图片。 教师总结：到达朋友家，应先敲门；见面要先打招呼；入座时要坐姿端正；主人给物品时要双手接，并说谢谢；不乱动主人家的东西，不吵闹；临走时，要说再见。 第三环节是创设情境，在实践演练中交际 1、过渡语：小朋友们今天我们和喜羊羊一起知道了这么多做客的礼仪，村长

6、知道了，邀请大家啊到他家去做客。 2、做客表演：教师带上村长头饰扮演村长，并邀请几位小朋友来家里做客。教师提出要求要按照正确的做客礼仪做客。在游戏过程中，教师仔细观察幼儿们做客情况，注意要以身作那么并及时鼓励表现好的幼儿。游戏是孩子们最喜欢的活动，通过游戏孩子们不但稳固了礼仪教育，并理解其行为背后的意义。幼儿在扮演角色过程中要实现角色转换，进入他人角色并体验他人情感和经验，从而易习得该角色的行为。 第四环节是结束 小朋友们，今天我们学习了做个礼貌的小客人，那么老师希望，小朋友们在以后和爸爸妈妈一起做客时可以用到今天学习到的本领，真正做一个讲文明懂礼貌的小客人。 本次活动我运用了情境导入、观看视

7、频图片、交流讨论等方式，来调动幼儿的积极性，最后我还利用“做客游戏，让幼儿学会说做客前和做客时的礼仪，通过情景模拟，使幼儿得到良好的礼仪习惯练习，使孩子们良好的礼仪习惯得到进一步的锻炼为了使礼貌用语产生行为效应，让孩子们真正养成习惯，我们指导幼儿将游戏中对角色的礼貌要求迁移到社会活动之中，让孩子学习得到良好行为标准，可以在以后的活动中记忆应用。 以上是我对活动的设计和思考，谢谢老师。【篇二：大班礼仪教案】 大班礼仪教案?好朋友握握手? 目标： 1.在学习和实践活动中，让幼儿感受有朋友的快乐。 2.培养幼儿的语言、交往、合作及协调能力。 3.幼儿初步学习用正确的方法处理朋友间的矛盾。 准备： 1

8、.知识准备：熟悉并会表演?拉拉勾?。 2.场地准备：布置一个表演舞台。 3.物质准备：电脑、投影仪、课件?小猴找朋友?、?找朋友?音乐各一。 过程： 1.游戏激发幼儿学习兴趣。教师组织幼儿玩音乐游戏?找朋友?，体验交朋友的快乐。 2.播放课件，让幼儿感受有朋友的快乐。 教师结合课件，通过学习故事?小猴找朋友?，让幼儿知道怎样才能找到好朋友。 1讲述后提问：小猴子为什么前三次没有找到朋友？妈妈是怎么对小猴说的？第四次小猴子为什么很快找到了朋友？ 2组织幼儿讨论：怎样才能找到更多的朋友？ 3.游戏?猜朋友?，在合作中增进彼此友谊。 1一名幼儿上台说出自己好朋友的特征，如：她是个女孩子，有长长的辫子

9、，会弹钢琴，眼睛大大的。 2其他幼儿根据描述特征猜出这位朋友是谁。 4.谈话活动?说优点?，培养幼儿区分是非的能力。 幼儿分组开展谈话活动：说出朋友的优点，并说说自己应该向好朋友学什么？ 大班礼仪教案?花儿好看我不摘? 目标： 1.让幼儿知道幼儿园和公园里的花儿很美，是给大家欣赏的，每个人都要保护他们。能做到不采摘花朵。2在理解的根底上有感情地朗诵儿歌。 准备： 挂图?花儿好看我不摘? 过程 ： 一、问题导入：感受园内春天的景色，激发幼儿爱花的情感。 1我们的幼儿园真美，你最喜欢什么？ 2这些花好看吗？你喜欢这些花吗？这些花是谁种的？为什么种这些花？ 小结：幼儿园的花是叔叔、阿姨种给大家看的，

10、有了花，幼儿园就会更美丽。 二、讨论分享 出示教学挂图，引导幼儿观察，讲述挂图的主要内容。 1这是什么地方？小朋友在干什么？ 2花儿这么好看，我们摘一朵行不行？为什么？ 小结：叔叔、阿姨在幼儿园、公园、大路旁种了许多美丽的花、让人们欣赏它们、喜爱它们，小朋友也爱这些花，但我们只能看、不能摘。 三、学习儿歌 1老师啊把刚刚小朋友们说的话呀编成了一首很好听的儿歌。 2.儿歌好听吗？喜欢这首儿歌吗？那我们一起来学习一下这首好听的儿歌吧！ 四、活动延伸 现在我们都学会了这首好听的儿歌了，那下次呀我们小朋友看到有人摘花儿的时候我们要朗诵这首儿歌给他们听，告诉他们花儿好看我们不能去摘，好吗？ 大班礼仪教案

11、?孔融让梨? 目标： 1.理解故事内容，大胆清楚地表达自己的想法。 2.懂得尊敬关心长辈、保护弟妹。 准备： 教学图片，故事录音?孔融让梨? 过程： 1.引出故事主题，引起幼儿兴趣你们认识这个小男孩吗？他的名字叫孔融。今天我们要来听一个?孔融让梨?的故事。 2.倾听故事，理解感受 孔融家一共有几个人？孔融是第几个孩子？ 孔融为什么要挑一个最小的梨子给自己？ 孔融对爸爸是怎么说的？请幼儿学讲孔融的话 你们喜欢孔融吗？为什么？ 3.设置情境，迁移感情 这是一个很久以前的故事，为什么到现在大家还在讲呢？ 假设你是孔融你会怎么做？ 经验联想：你关心过别人吗？ 有给别人让过什么吗？ 4.假设情景 如果你

12、坐在公共汽车上，上来了一位小妹妹，车上已经没有位置了，你会怎么做？有个孩子说：我才不给让，让出了我自己都没得坐了，那多难站啊！ 假设小弟弟喜欢你的玩具，你会怎么办？ 看到小妹妹摔倒了你会怎么做？ 大班礼仪教案?马路不是游戏场? 目标： 1让幼儿知道不能把马路的空地当作游戏场。 2培养幼儿的平安意识和良好的礼仪习惯。 准备： 选出三名幼儿与教师排演情景剧，演示在马路上玩耍的场景。 过程： 1导入活动： 1教师：“今天我们一起来看小朋友表演的一个小情景剧。请大家一边看，一边想，表演中说了一件什么事情？ 2三名幼儿与教师排演一个简单的情景。演示在马路上玩耍的危险片段。 2关键步骤：1提问：“刚刚是在

13、哪？发生了一件什么事？ 2你认为小朋友哪点做得不对，他们应该在哪玩？ 3如果小朋友约你到马路上去玩，你会怎么做？ 3示范后与幼儿团讨： 1我们可以选择在什么地方游戏最平安？ 2如果球之类的玩具滚到了马路上，你该怎么办？ 延伸： 1请小朋友重新改编刚刚的情景小情景剧，并分组表演给大家看。 2提问：我们在玩追跑游戏时要注意什么？要看周围是否平安 大班礼仪教案?敲门? 目标： 1.学习正确的敲门方法。 2.培养幼儿良好的交往习惯。 准备： 一扇门、一封信、幼儿a(邮递员)、幼儿(接信的人)。 过程： 一、导入活动： 出示手偶，引出故事?神奇的门?。 二、关键步骤： 1.教师使用手偶进行故事表演?神奇

14、的门?。 2.表演后提问： (1)故事里都有谁？谁去敲了门？ 2他们是怎样敲门的？ 3你喜欢谁?为什么? 三、小组讨论： 2.“你喜欢故事中的哪一个人？ 3.“故事中告诉我们要怎样敲门才能受到他人的欢送？ 延伸：游戏重点：稳固正确的敲门方法。 大班礼仪教案?漱口? 目标： 1.通过讨论和教师的引导知道漱口可以清洁牙齿。 2.掌握正确的漱口方法。 准备： 芝麻糖、调羹、镜子、杯子、水、脸盆等。 过程： 1.请客吃芝麻糖：过新年的时候，我买了许多好吃的东西，今天请你们吃好吗？幼儿品尝芝麻糖 2.送礼物，照镜子 我还准备了小礼物送给你们，你们看看是什么？镜子今天我们来照照嘴巴里面有什么？牙齿牙齿是什

15、么颜色的？引导幼儿发现牙齿上的黑芝麻黑芝麻爬到牙齿上去了，牙齿变脏了，你有什么方法把黑芝麻从牙齿上赶走呢？ 3.幼儿自由讨论清洁牙齿的方法 4.教师总结：牙齿脏了可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的方法，可是幼儿园里没有牙刷，就让我们来漱口吧。 5.学习正确漱口的方法 1教师演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起头，闭起嘴，咕噜咕噜吐出水。 2幼儿边念儿歌边学习正确漱口的方法。空手模仿 6.漱口：幼儿拿好杯子喝水漱口，吐在脸盆里。 7.让客人老师看看谁的牙齿最干净。 大班礼仪教案?小河马的大口罩?【篇三：幼儿园礼仪教育教案】 幼儿园礼仪教育教案 幼儿园礼仪 1、进餐 进餐前、洗净手、打喷嚏、遮住口、轻轻嚼、漫漫咽、不挑食、不剩饭 活动目标：知道进餐时的礼仪要求，并能按要求去做，培养良好的幼儿园进餐礼仪要求