《小学教师家访记录内容整理》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学教师家访记录内容整理（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、家访记录内容整顿1.家访记录: 该孩子在校体现较较好，上进心很强，学习成绩优秀，上课能积极回答问题,但是这孩子却非常的粗心，受到一点打击就会掉眼泪,内心比较脆弱。该生在家尊重长辈,关怀她人。积极为父母做某些力所能及的事情,也合适地做某些家务。在学习方面比较积极，积极完毕各科作业。在家与妈妈相处的时间较多,不常常与周边的孩子玩耍，也许内心脆弱与这个有关。 家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，觉得孩子在学校各方面都得到了锻炼，但愿学校此后也能多组织多种活动,让孩子们能从活动中得到锻炼，培养孩子健康人格。 2家访记录: 该孩子在校是个有礼貌的孩子,但脾气较暴躁，虽然脑袋灵活，但学习习惯不是较好，比较拖
2、拉。孩子的父母很负责,对孩子的学习抓的很紧,但孩子在生活上不太善于收拾,学习时也总是注意力分散,思想不容易集中，完毕作业自觉性不够，需要家长守着。家长但愿教师多给孩子鼓励，作业时多盯紧她，家长也会积极配合教师协助孩子改正缺陷,养成良好的学习习惯。 3家访记录: 该孩子在校体现较较好，上进心很强，学习成绩优秀，上课能积极回答问题,喜欢体育活动，在活动中有不俗的体现。但是这孩子却非常的粗心。该生在家尊重长辈，关怀她人。积极为父母做某些力所能及的事情,也合适地做某些家务。在学习方面比较积极，积极完毕各科作业。劳逸结合,积极参与体育锻炼和合适地实践活动。做完作业后,最大的爱好就是看课外书,父母如果强加
3、某些练习给她,她就非常的不情愿。 家长对孩子在学校的健康成长很欣慰,觉得孩子在学校各方面都得到了锻炼，但愿学校此后也能多组织多种活动，让孩子们能从活动中得到锻炼，培养孩子健康人格。 4.家访记录: 该生在校体现较好，能尊敬教师，团结同窗,按规定完毕各项任务，但是该孩子学习基本很差，各科学习都相称吃力,上课也常常开小差,作业不能独立完毕。该生在年龄上比其她学生要小的多，因此学习比较吃力,相对有些难度的习题她就无从下手。但是该孩子平时都能准时完毕各科作业,其爸爸每天也会耐心地辅导她,徐徐地她对学习也产生了爱好。 家长对学校和教师的工作很满意，感谢教师们为孩子的耐心付出,但愿在此后能继续加强对孩子的
4、学习的辅导，让孩子能缩小与同窗的差距。 5.家访记录: 该生性格内向、文静,能尊重教师、团结同窗。在学习方面,学习态度端正,学习基本较好,但课外知识积累不够。该生在家能协助父母做某些力所能及的事。但是父母对其学习不够注重,不会着重培养她的爱好、爱好。虽然她很努力学习,成绩也优秀，但是思维不够活跃。 家长表达一定积极支持学校和教师的工作,配合教师共同管理好孩子的学习和生活。 6.家访记录: 该生在校行为规范，能与同窗和睦相处,自觉遵守学校及班级规章制度，局限性的是该生在课堂上的注意力不够集中，所完毕的各科作业笔迹较为潦草。该生父母生意较忙,没有时间顾及到孩子的学习,只是把孩子的学习都归咎为教师。
5、在学习上也显得不够积极,比较好玩,没有进取心。但愿在校期间，教师可以更加严格的监督、管理，改掉拖拉的毛病,养成良好的学习习惯，提高学习质量。7.家访记录: 该生在校体现较好，能尊敬教师,团结同窗，按规定完毕各项任务,但是该孩子学习基本很差，各科学习都相称吃力,上课也常常开小差,作业不能独立完毕。该生在家较为懒散,父母下班未回之前,从未自觉地完毕过作业。由于家长工作繁忙,也无暇顾及孩子的学习状况。因此该生的学习是一落千丈。家长对学校和教师的工作很满意，感谢教师们为孩子的耐心付出,但愿在此后能继续加强对孩子的学习的辅导,让孩子能缩小与同窗的差距。8.家访记录: 该生在校能遵纪守法、团结同窗,前几学
6、期成绩优秀。但在这学期成绩下降幅度较大，课堂上注意力也不集中了，举手发言徐徐地少了,偶尔有浮现落做作业的现象。 该生的父母工作较忙,每天下午放学后都会在校园游荡，多次向家长反映状况,家长并未引起注重。 家长表达一定积极支持学校和教师的工作，配合教师共同管理好孩子的学习和生活，也但愿后来能常常与教师多沟通，多理解孩子在校的体现。9.家访记录： 该孩子在校体现较较好，上进心很强，学习成绩优秀，上课回答问题不够积极。不善于体现自觉,胆子较小,看到教师后逃得飞快。该生在家尊重长辈，关怀她人。积极为父母做某些力所能及的事情，也合适地做某些家务。在学习方面比较积极，积极完毕各科作业。在家不善于与父母沟通。
7、 家长对孩子在学校的健康成长很欣慰,觉得孩子在学校各方面都得到了锻炼，但愿学校此后也能多组织多种活动,让孩子们能从活动中得到锻炼,培养孩子健康人格。 1家访记录： 该生在校行为规范，能与同窗和睦相处，自觉遵守学校及班级规章制度，但学习措施不够对的,学习积极性不够,学科发展不平衡。该生平时能自己整顿自己的内务，收拾书桌，协助家长做力所能及的家务事，生活自理能力较强。但在学习上仍然显得不够积极,比较好玩,在作业的完毕上有点被动,需要家长监督提示。 但愿在校期间,教师可以更加严格的监督、管理,督促其工整的书写,迅速的完毕作业,改掉拖拉的毛病,养成良好的学习习惯,提高学习质量。 1家访记录: 该生在校
8、行为规范，能与同窗和睦相处,自觉遵守学校及班级规章制度,但学习措施不够对的，特别是在语文听写这块，常常会写不出来,很容易遗忘。该生父母生意较忙，没有时间顾及到孩子的学习,平时都是与爷爷奶奶相处较多,因此生活自理能力、平常行为习惯较差。在学习上也显得不够积极，比较好玩，没有进取心。 但愿在校期间，教师可以更加严格的监督、管理,改掉拖拉的毛病，养成良好的学习习惯，提高学习质量。.家访记录: 该生在校体现较好，能尊敬教师,团结同窗,按规定完毕各项任务，但是该孩子学习基本很差,各科学习都相称吃力，上课也常常开小差，作业不能独立完毕。在与该生妈妈的交谈中发现，该学生的爸爸在平常不履行任何教育孩子的责任，
9、其妈妈的知识水平有限,因此把该生送往“圣玛丽”培训点学习。平时该生的作业完毕状况、学习状况，家长都一无所知。直到教师告知了,才懂得自己孩子在校学习状况。 家长对学校和教师的工作很满意，感谢教师们为孩子的耐心付出，但愿在此后能继续加强对孩子的学习的辅导，让孩子能缩小与同窗的差距。13.家访记录: 该孩子在校体现较较好,上进心很强,学习成绩优秀，上课回答问题不够积极。不善于体现自觉，胆子较小,看到教师后逃得飞快。该生在家尊重长辈，关怀她人。积极为父母做某些力所能及的事情，也合适地做某些家务。在学习方面比较积极,积极完毕各科作业。在家不善于与父母沟通。 家长对孩子在学校的健康成长很欣慰,觉得孩子在学
10、校各方面都得到了锻炼，但愿学校此后也能多组织多种活动,让孩子们能从活动中得到锻炼，培养孩子健康人格。 4.家访记录： 该孩子在校体现较较好,学习成绩优秀,上课能积极回答问题,能积极积极参与多种活动,在活动中有不俗的体现。但该孩子常有骄傲情绪，平时学习欠踏实，因此学习也不是太稳定。这次与该生妈妈的交谈中发现,其妈妈的教育在她的成长过程中占主导地位,爸爸只在孩子出了严重的事情后才参与。徐徐地她妈妈说的话,不听从了,也开始了对抗，也学会撒谎了。如：班级里英语抄写本书写较潦草的、或乱作的学生被我撕掉，我让学生重新买。该生是这样对其妈妈说的:教师说这学期要强加练习英语书写，因此还要再买一本。 家长表达一
11、定积极支持学校和教师的工作,配合教师共同管理好孩子的学习和生活，也但愿后来能常常与教师多沟通，多理解孩子在校的体现。1家访记录: 该孩子在校是个有礼貌的孩子,对人很宽容,由于成绩比较落后还不够自信,学习习惯不是较好,比较拖拉。孩子的父母很负责，对孩子的学习抓的很紧,但孩子在生活上不太善于收拾，学习时也总是注意力分散，思想不容易集中，完毕作业自觉性不够，需要家长守着。 家长但愿教师多给孩子鼓励,作业时多盯紧她，家长也会积极配合教师协助孩子改正缺陷，养成良好的学习习惯。6.家访记录： 该生性格活泼、开朗,尊重教师、团结同窗。积极参与学校组织的文艺表演活动并获得好成绩。在学习方面，学习态度端正。学习
12、基本较好，课外知识水平相对高于其她学生。但是课堂的体现较为让教师不满意,喜欢做小动作，爱说话,注意力很容易分散。该生在家能协助父母做某些力所能及的事。生活中的性格类似有些“假小子”敢作敢当,不拘小节。从该生在家做作业的状况，家长比较紧张，该生没有时间观念,边做边玩,甚至玩够再做,学习习惯较差。 家长表达一定积极支持学校和教师的工作，配合教师共同管理好孩子的学习和生活，也但愿学校能继续严格管理,狠抓孩子的行为习惯的培养。让孩子养成更良好的多种习惯。 7.家访记录： 该孩子在校是个有礼貌的孩子,对人很宽容,由于成绩比较落后还不够自信,学习习惯不是较好，比较拖拉。这次是该生的作业没做,把家长请到学校
13、的。通过谈话发现,父母比较宠溺孩子,孩子需要的、想要的父母都会予以满足。 家长但愿教师多给孩子鼓励，作业时多盯紧她,家长也会积极配合教师协助孩子改正缺陷，养成良好的学习习惯。 18家访记录： 该生在校能遵纪守法、团结同窗,前几学期成绩优秀。但在这学期成绩下降幅度较大，课堂上注意力也不集中了,举手发言徐徐地少了，偶尔有浮现落做作业的现象。该生在家能协助父母做某些力所能及的事。但是父母对其学习不够注重,不会着重培养她的爱好、爱好。虽然她很努力学习，成绩也优秀，但是思维不够活跃。 家长表达一定积极支持学校和教师的工作，配合教师共同管理好孩子的学习和生活,也但愿后来能常常与教师多沟通，多理解孩子在校的体现。
