《2022四年级语文上册第3单元10.幸福是什么课时同步练习2 新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022四年级语文上册第3单元10.幸福是什么课时同步练习2 新人教版（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2022四年级语文上册第3单元10.幸福是什么课时同步练习2 新人教版课文在线十年以后，他们又在小井旁边相遇了。三个人都成了强健有力的青年。清澈的泉水仍旧那样静静地流着。小井周围的树苗已经长成枝叶茂密的大树。小井周围有许多条小路，路上还看得见人的脚印，他们一定是到这里来喝水或者打水的。在周围的沙地上有小鸟的爪印，草地上还有鹿和兔子跑过的痕迹。三个青年快乐地看着这一切。他们感到自己只做了一件这么小的事，却给别人带来这么大的好处！ “我很高兴，你们都依照我的话又来和我见面了。”她说，“你们说的话我全听到了。你们三个人都明白了：幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情。”“你是谁呀
2、？”三个人同声问道。“我是智慧的女儿。”姑娘回答后就不见了。1. 解释下面的词语。(1)强健有力：_(2)枝叶茂密：_2. 三个孩子清理了老泉，给别人带来了哪些好处？_3.发挥你的想象。(1)三人看到小路上有许多人的脚印，就想_。(2)他们看到沙地上有小鸟的爪印，草地上有鹿和兔子跑过的痕迹，就想_。4.“智慧的女儿”为什么很高兴？生活中真有其人吗？你的依据是什么？_5.三个人都明白了什么？你是怎样理解幸福的含义的，简单谈一谈吧！_。课外提优贡献从前，有兄弟五个，他们虽然是亲兄弟，却各自有着不同的兴趣和理想。他们对人生价值有不同的理解。老大决定从头做起，从小事做起。他学习做砖，因为这是人们日常生
3、活中最常用的。他要在这平凡的工作中为社会作出自己的贡献。老二喜欢泥瓦匠的工作。他立志要做个泥瓦匠，而且还要为社会培养出一批最优秀的泥瓦匠。老三愿意做建筑师，他觉得建筑不仅是人们生活必需的，而且是美化城市的一种艺术创造。老四要做个出色的设计师，他要使人们的生活更加丰富多彩，更加生气勃勃。老五是个不务实的人，他最小，平日里，大家都照顾他，谦让他，使他变得非常任性，爱耍脾气。他什么出力的事也不想做，听说有批评家这个头衔，他觉得这倒不错，批评别人也是件挺轻松的事。于是，他决定当个批评家。后来，兄弟几个在生活实践中都实现了自己的目标，作出了自己的贡献。唯独老五一事无成。老大做了许多砖，城里的很多房子都是
4、用他做的砖盖起来的。他还把砖送给一些买不起砖的穷人。他去世后，整条街的人们都在念叨着他的名字，说他是个非常好的人。老二不仅自己成了泥瓦匠，还带了许多徒弟，现在他的徒弟遍布整个城市，甚至外地的许多人也慕名来向他学习泥瓦技术。他死后，徒弟们排成长长的队伍为他送行。老三成了建筑师，城里许多有名的建筑都是由他领着人干的，这些优美的建筑物给城市增添了色彩。他死后，人们常常指着这些建筑，夸当年的他如何有才华。老四也如愿当上了设计师。他设计的大桥横跨城市两端，使交通更加便捷。桥梁的上面刻下了他的名字。老五因为什么也没做，他死后始终徘徊在天国的门外不得进去，因为天国只允许有贡献的人进入。这天，来了一位老妇人，
5、看上去又穷又笨的样子，可是，天国的守卫敞开大门迎接老妇人进去。站在一旁的老五不服气地说：“她两手空空，也没有什么贡献，为什么让她进入天国？”一位天国的使臣走出来，对老五说：“你不知道，这位老妇人家住在江边。春天到了的时候，江面上的冰冻已经十分薄了，可是还有孩子们跑到江上去玩。那天，老人在窗口看到几个孩子又在江面上玩耍，她急坏了，因为她刚从江边回来，知道江面有的地方已经开化了。她急中生智将自己的房子点着了火，孩子们看到火光都跑来救火，当孩子们刚刚离开江面时，江上的冰全裂开了。孩子们得救了，老人却被火烧死了。”天国的使臣用严厉的目光注视着老五，说：“用自己的生命去救助别人，难道这还不是贡献吗？我劝
6、你还是在门外好好反省自己，或许还有希望进入天国。”老五惭愧地低下了头。1.解释下面的词语。(1)慕名：_(2)一事无成：_(3)徘徊：_(4)生气勃勃：_2. 用自己的生命去救助别人，难道这还不是贡献吗？（改为陈述句）_3. 老五为什么一事无成？_4. 读了这篇文章，你懂得了什么？ _成语大观园兢兢业业勤勤恳恳热火朝天争先恐后汗流浃背大汗淋漓游手好闲好吃懒做偷闲躲静饱食终日衣来伸手，饭来张口格言感悟台1. 把别人的幸福当做自己的幸福，把鲜花奉献给他人，把棘刺留给自己！巴尔德斯2.把别人的幸福当做自己的幸福，把鲜花奉献给他人，把棘刺留给自己。巴尔德斯3.正像我们无权只享受财富而不创造财富一样，我
7、们也无权只享受幸福而不创造幸福。肖伯纳名句吟诵阁1. 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。李商隐锦瑟2. 落红不是无情物， 化作春泥更护花。 龚自珍已亥杂诗3. 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。李白行路难10*幸福是什么课文在线1. (1)非常强壮有力量。 (2)形容树木长得非常茂盛。2. 周围的树木有了水；人们有水喝了；周围的动物也有了水。课外提优贡献2. 用自己的生命去救助别人，这就是贡献。3. 他非常任性，爱耍脾气，不愿做出力的事情，不务实，只求轻松。4. (1)一定要做实在的事情；(2)做一个对社会有贡献的人；(3)不要无由地说别人。附送：2019四年级语文上册第7单元25.为中华之崛起而
8、读书课课练 新人教版一、拼准确，写规范。z ji cho rng xn jng chng ch 二、选词填空。1.在沈阳租界，周恩来看见外国人的汽车轧死了中国人，扬长而去。中国的警官不但不敢扣留凶手，反而_（A训骂 B斥责 C训斥）死者的家属_（A阻碍 B妨碍 C妨害）交通。2.受到群众_（A责问 B质问 C询问）之后，警官说：“这是治外法权，有什么办法!”3.这是多么_（A宽广 B宽阔 C广阔）的心胸啊!三、我会给下面的句子加上标点。1.那是外国租界地 伯父指着一片繁华 热闹的地方对周恩来说 没事可不要到那个地方去玩啊2.那又是为什么呢 周恩来打破沙锅问到底3.周恩来清晰而坚定地回答道 为中
9、华之崛起而读书四、按要求改写句子。1.中日巡警不惩处肇事的洋人。中日巡警把这个妇女训斥了一通。（把这两句话合并为一句话） _2.这是中国的土地。（改为反问句） _3.中国人不想受帝国主义欺凌。要振兴中华。（用关联词语连成一句话） _五、阅读短文，回答问题。人各有志。千百年来，对于为什么而读书有过多种不同的答案。“书中自有黄金屋，书中自有千钟粟，书中自有颜如玉。”许多人为了个人的升官发财而读书，书不过是他们的敲门砖。门敲开了，书就丢到一边去了，门敲不开，书对他们也不再有什么用处了。渺小的目的，当然不可能产生持久而伟大的动力。周恩来根本反对只是为个人找出路而读书。1913年，他考上了天津南开学校。
10、有一次，大家讨论为什么上中学的问题。有的同学说，南开很有名，在这里毕了业，就能有个好前途。周恩来却说：我们生活在20世纪列强竞争的时代，国家贫弱不振，外国侵略者一天紧逼一天，眼看中国就要灭亡，青年人怎么能只想个人的前途呢？只有国家独立富强了，个人才能有前途。1.为下面两个词分别找出它们的反义词。伟大 富强 2.划横线句子用的是什么修辞手法，“敲门砖”的具体含义是什么？ 3.“周恩来却说”这个词语后面用了冒号加以停顿，为什么“说”的内容不用引号呢？ 4.在讨论为什么上中学的问题上，为了突出少年周恩来为整个国家、整个民族的伟大目标而读书，文章采用什么方法给我们以鲜明、深刻的印象？ 六、你还搜集了哪些周恩来的名言？积累下来吧。
