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1、读书活动总结模板合集十篇总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况,因此我们需要回头归纳，写一份总结了。总结怎么写才是正确的呢?以下是为大家整理的读书活动总结1篇,希望能够帮助到大家。 为提高教师人文素养,丰富教师的精神生活,营造书香校园氛围,丹江口市幼儿园结合市教育局读书活动通知和丹江口市幼儿园读书活动方案,围绕“以书为友、启迪智慧”的主题开展了一系列丰富多彩的读书活动。 “用心阅读,积淀智慧”读书心得评比、“美文共享,精彩无限” “好书推荐”活动、“青春岁月,阅读相伴”主题演讲比赛、“在阅读中成长”教
2、学研讨活动、“精彩无限”读书小报制作展示、成语接龙、绕口令比赛、故事表演赛、“享教育阅读之趣,品教育人生之味”组建“图书角”读书项目组等系列活动。 在活动开展的过程中，年级组组长积极主动的组织活动,青年教师共同策划,全体教师齐心参与、团结协作,每一次活动都经过精心的积累和准备，每次活动后老师们都有意犹未尽的感觉。老师们尽情享受着感悟的过程，享受着阅读带来的快乐,活动氛围非常好。 在“好书推荐”活动中，教师们一方面围绕寒假教育局下发的书本结合自己的实践进行了心得体会式的交流；另一方面相互介绍对自己教育实践最有帮助的一本好书，每一位教师在读书活动中都得到较好的收获和提升。在组建图书角读书项目组过程
3、中,有的老师负责将尘封已久的早期教育、幼儿教育、学前教育等杂志按年度进行整理，有的老师负责买来书架将杂志分门别类的摆放,有的老师认真地写活动方案，调查老师的阅读需求。通过活动的开展,老师的阅读兴趣、主动学习的习惯、口语分享交流和文字表述的能力等方面都有了喜人的变化,学习型组织的建设开始起步。相信有了老师们团结协作、精心准备,在以后的工作中,读书活动一定会为教师专业成长提供更好的平台，促使教师将读书与日常教学实践联系起来，有效改进教学行为，全面提升教师的教学实践和研究能力。 读书活动总结 篇2 琅琅读书声，悠悠伴我心，在美好的读书活动中,我班全体师生增强了读书兴趣,拓宽了自己的知识视野,开阔了自
4、己的眼界,思想获得了很大的提升,觉得自己有了很多很多的收获。现将我班学生读书活动总结如下： 一、展现的风采 1、让学生显风采。 在读书活动中,我班组织学生开展一系列相应的活动。如:利用班队会,让学生读美文、颂经典。三年级读三字经、弟子规，继续读安徒生童话、寓言故事、成语故事等为此我班开展了师生同台诵读比赛，更是点燃了全班师生诵读的热情。为了增强班级的读书氛围我们还开展了书香个人的评比。这些活动不但为学生营造浓厚的读书氛围，而且还为学生创造展示风采的特殊环境,把我班的读书活动推上新的台阶。 、让家长显风采。 在读书活动中，为了让更多的家庭更好开展家庭读书活动,而且在读书活动中能收到良好的效果,我
5、班组织家长会在家长会上大力宣传读书活动并告以家庭读书方法，还让家长也来谈谈自己家庭在读书活动中的做法及收获,家长对我班这个做法赞口不绝,一致认为召开这样的家长会好有实效,让他们知道要做什么，怎么做。如今,以读书活动为例,召开家长会,这样大大调动了家长的积极性，家长们毫不保留的交流自己家庭的读书活动方法以及教子经验,大家都认为这样的家长会开得好，不但能让家长与家长之间互相沟通，而且还能让家长与家长之间互相取长补短。老师们一致认为这样的家长会成了家长展示风采的大舞台。 二、开展读书活动的措施:1、要求家长、学生、老师积极参加学校班级开展的读书活动。2、利用家长会向家长宣传如何培养孩子读书的兴趣。
6、3、要求家长、老师以身作则,带头营造浓厚的读书氛围。 、鼓励学生多读书，读好书,家长要满足孩子的购书愿望。 、围绕读书活动，我班开展了一系列的活动:每日一诵活动，复述竞赛,师生同台诵读活动，阅读之星、书香个人评比活动等。让学生在这些活动中,不但展示自己的才华,而且能与他人交流读书之乐。 、要求学生通过读书长智，通过读书明理。 当然活动中也有很多的不足之，我们这样农村孩子多的小学家庭读书是个弱项,虽然老师和学校做了多番的努力但还是有许多家庭并没有重视孩子的课外阅读,认为只要把课本读好就够了，更别说是共同阅读了。还有的是留守家庭,对于这样的家庭自己还没想到更好的解决方法。虽然困难重重,但我相信只要
7、一次次的努力,总会有效的。每天种一朵花,不久的将来就会是鲜花满园、芬芳迷人。为了孩子灿烂的明天,以书为伴,我会与孩子一同成长。 读书活动总结篇3 读书，陶醉书中，品味书香。这是爱读书的孩子能体会到的。可是不少孩子没有读书的习惯,一说让读书,简直像在火上煎熬一般难受。如果不检查，孩子就不读书;检查,完不成不行的时候，支差。可以说效果很差。有时候觉得硬逼也不是个好招儿，随其自然，慢慢影响吧。 一、经典诵读要坚持 从一年级的三字经到二年级的小学生必背70首古诗，从三年级的论语、孟子到四年级的老子,每学期坚持带领孩子经典诵读。 老子一书更是不好理解,读起来很拗口。我们几个语文老师一商量，从中精选了一部
8、分内容，打印出来，人手一份，读起来也方便了。孩子们虽说不能完全理解,可是也能在多次诵读之后背下来。在朗朗的诵读中，我们的经典文化会潜移默化地在孩子的心中扎根。 二、陶醉在报纸中 每周三下午第三节是学校规定的读报时间。第二节课间,小干部发下报纸,有的孩子就开始寻找自己喜欢的内容,津津有味地读起来。学习报的内容贴近学生的生活,孩子们能读懂。因此,给孩子们十五到二十分钟时间，让孩子们静静地自读。再用十来分钟时间交流读报的收获。 看着孩子们陶醉在报纸中，也是一种享受。 三、享受午读的快乐 低年级的时候,午后我给孩子们读书。后来培养了几个孩子给大家读故事。这学期，先让武帅彤给大家读西顿动物记，接着武帅彤
9、又把自己喜欢的书火鞋和风鞋讲给大家听。武帅彤还没有讲完，崔学诚积极要求给大家讲笑猫日记。这就是影响，潜移默化的影响。这说明营造的读书氛围带动了一部分孩子,他们也开始爱读书了。我暗自高兴，欣然答应了孩子的要求。后半学期,崔学诚给大家讲笑猫日记,学期结束了,还没有讲完，我建议大家暑假看完。可喜的是又有人开始排队了,祁宣玮毛遂自荐，崔学诚讲完之后，他也想给大家讲故事。 孩子对孩子的影响最大。让读书的孩子展示自己，带动更多的孩子读书。期盼能在这些孩子的带动下,更多的孩子能不知不觉爱上读书。 三、在书中淘金词句是语言的材料，孩子们心中没有丰厚的语言积累，想让孩子们写好作文恐怕是空谈。巧妇难为无米之炊。因
10、此,不仅鼓励孩子们每天坚持读书,还引导学生读书的时候,发现四字成语，比喻、拟人、排比等句子,摘抄下来,多读几遍，能背会更好。指定王紫静每星期一检查摘抄，我不定时抽查。对那些坚持读书积累的孩子及时表扬。本学期积累认真的：马淑文、秦铭霞、谭安彤、李晨露、廉紫月、王紫静、段佳彤、崔路淼、郭豫等。读书坚持好的：武帅彤、廉紫月、王紫静、郭豫等。 孩子们在书中淘出真金，那才是真正的阅读，那样的阅读收获才更大。 四、好书推荐再促读平静的湖面值得欣赏，却没有波涛汹涌的大海更能激发人们的情感。孩子们读书,也需要波澜,激发孩子们的情感，调动学生的积极性。好书推荐,就起到了推波助澜的作用。 我挑选了黄颖做主持人,举
11、行了好书推荐活动。武帅彤、李敏、卢昊辰、马淑文、崔学诚等把自己的喜欢的书推荐给大家,有的还挑选自己喜欢的片段读给大家听，大家听得津津有味。全班选代表推荐之后，小组成员之间互相推荐。更多的学生参与到活动中。 当喜欢读书的孩子滔滔不绝地讲着自己读书的收获，从书中得到快乐,那种自信，那种快乐,是会传染的，会潜移默化地影响学生。 就这样，和孩子们一路走来,倡导读书,鼓励读书,开展好书推荐等营造读书氛围，把书带到孩子们的世界,让孩子们与书交朋友，畅游书的海洋。 读书活动总结篇4 为了更好的贯彻落实市委市政府关于“书香羊城”全民阅读系列活动方案的通知精神,继续推进“书香羊城”活动深入持久的开展，培养广大少
12、年儿童乐读书、多读书、读好书的良好习惯,引导学生追求积极健康的生活，度过一个快乐、充实的暑期生活，我校结合实际情况,积极组织队员开展暑期万人读书活动。 一、根据上级活动要求制定以下活动内容与计划,有步骤开展读书活动: 、5月28日，确定活动方案; 2、6月2日在全校进行宣传发动,与各年级进行明确分工,并把活动宣传下发到各年级各班,组织与动员队员自由参加;2、月10日8月31日,我校少先队大队部组织队员开展暑期系列读书活动。 二、组织队员积极参加xx区及街道组织的各类读书活动 1、参加读书活动启动仪式参加光塔街社区的启动仪式,组织队员在少儿馆网站开通新书、好书推介与图书点评活动。以及“小游戏大学
13、问”科普游戏嘉年华。组织队员到广州少年儿童图书馆沿江馆三楼借阅处、海珠分馆中小学生借阅处,进行借书与阅读活动二、组织队员参加城建22年知识竞赛 引导队员在少儿馆网站下载竞赛题,领取读书知识竞赛题，参加有奖知识竞赛活动。 三、开展“我做小小调查员”活动 让队员在活动地点领取以及登陆少儿图书馆网站下载阅读调查报告表,确定调查对象小调查员身边的亲人、朋友和邻居，通过填写阅读调查表,一方面让队员们走出学校、走出社区,增长见识；另一方面让队员们掌握科学的调查方法,进行合乎逻辑的分析,扩阔写作思路,提高写作能力。以个人或小组为单位设计阅读调查,完成调查报告表。 四、社区好书交换读书活动为少年儿童提供更便捷
14、、更畅通的读书途径，在家门口就可以阅读到各类自己喜欢的图书,并且通过图书还能结识到更多趣味相投的好朋友,过一个充实的暑假。 我校少先队大队部组织队员在x区光塔街街道文化站，建立图书交流点。发动同学捐赠一批书籍作为交流点的启动图书，带自己闲置在家中的图书(除工具书、教参书和过期期刊外),到光塔社区图书交换点以书换书(图书价钱相对等值）。暑期队员们就近的图书交流点通过以书换书的形式,将自己闲置在家里的图书带到图书交换点进行图书交换，既达到环保的目的，又能提高图书的利用率,队员们的阅读量也会随之增多,知识就像滚雪球一样越滚越多暑期的读书活动在全体队员的支持下，顺利完成任务,队员们通过各种不同读书的形
15、式，提高阅读能力，增长知识与才干，度过一个充实而有意义的暑假。 读书活动总结篇 学期即将接近尾声,学生们最爱的周四社团课也即将结束。回顾每周四的快乐读书时光,觉得如此美好而充实。现将本学期社团活动的开展做以下总结：五年级阅读社团本着快乐读书,读书快乐的宗旨，在社团课开始前就制定了合理有效的读书计划。第一周为学生搜集了许多关于读书的格言、名人读书的小故事，从而使学生认识到读书的重要性。自第二周开始，就让学生带伊索寓言前来阅读。同时要求学生不动笔墨不读书,边读书边学会做批注,做读书笔记。从书中积累大量的优美词语和精美句子，学习作家的表达方法，以用于自己的习作中。我们还将伊索寓言与中华成语故事的精选视频播放给孩子们看，在东西方文学的对比中,学会为人处世的道理，陶冶情操,提高到道德修养。期中考试过后，安排学生阅读古典名著水浒传，品读人物形象，感受人物魅力。在学生自读,老师讲解,共同探讨的基础上，社团还安排了水浒传的视频，将文字与影响对照阅读,学生能够跨越时代，更加形象深刻地感悟理解古典文学的美妙。最后两周，学生集中撰写读书笔记,总结一学期来社团活动的收获。看着他们饶有兴趣、津津有味地品味着书中的美味佳肴，尽情翱翔在知识海洋中，体验着知识带给他们的乐趣,我们认为阅读社团是
