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咏柳教学设计教学目标：1.通过学习，让学生感受大自然的美好，从而激发其爱护树木，保护自然，热爱生活的思想。2.学会生词，理解字词，读懂古诗3.有感情地朗读，背诵古诗，感受古诗的意韵4.掌握学古诗的方法教学重点：理解并说说诗句的意思教学准备：挂图与诗歌相协调的音乐带一盒教学过程：一、习旧引新，激发兴趣。导语：现在是春暖花开的季节，历代诗人留下了许多赞美春天的诗篇，谁能背给大家听？同学们，背得很好，今天我们再来学一首咏柳（板书）二、解题知人，感受美出示图片，观察图画，说说画了什么？解题：诗人贺知章也和同学们一样喜爱春天的柳树，他用诗歌赞美了柳树（介绍作者）三、逐句解释，理解美1.范读全诗2.学生试读，边读边思考，提出不懂的地方3.师生释词4.析句 第一、二句作者用了什么方法？分别表现了整棵树与树枝的什么特点？诗人看到这么细嫩的柳叶，是怎么想的？把“三月春风”比作什么？5.请学生说说这首诗的意思。四、赏境诵读，抒发美。1.教师诵读，配上音乐。2.师启发：在诗人笔下，柳树是多么美妙，请同学们带着喜爱柳树，热爱春天的感情去朗读古读，在读中体会美。五、小结学法六、布置作业：1.抄古诗试背2.选择学校中一种植物试作诗一首
