《2024黑板风预防未成年人犯罪教育PPT模板》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2024黑板风预防未成年人犯罪教育PPT模板（30页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、汇报：红阳 日期：2024.3不/要/做/施/暴/者/也/不/要/做/受/害/者预防未成年人犯罪预防未成年人犯罪教育是关键教育是关键预防未成年人犯罪教育是关键据调查显示，我国校园欺凌的发生率为32.4%。在全球范围内，平均每3个学生便有1个曾经遭遇过校园欺凌。面对层出不穷的校园霸凌事件，我们不禁要问，为什么这些本该青春阳光、朝气蓬勃的青少年，会变成把人推进地狱的恶魔?因此，我们就从家庭养育的角度，来谈一谈-为何我的孩子会变成霸凌者?前言前言前言不/要/做/施/暴/者/也/不/要/做/受/害/者被掩埋的他地狱的使者霸凌者是如何养成的我的孩子是霸凌者怎么办预防校园欺凌始于“看见”目目目录录录010
2、203040501已满十二周岁不满十四周岁的人，犯故意杀人、故意伤害罪，致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾，情节恶劣，经最高人民检察院核准追诉的，应当负刑事责任被掩埋的他被掩埋的他被掩埋的他不不/要要/做做/施施/暴暴/者者/也也/不不/要要/做做/受受/害害/者者第一部分邯郸初中生杀人案(又称初中生霸凌并杀害同学事件、初中生杀人埋尸案)是一宗发生于2024年3月10日的故意杀人案。居住于河北省邯郸市的3名未成年人在该日共同犯罪，杀害了时年13岁的小光(化名)。三名行凶者与被害人小光年龄相仿，为初中同学关系，其中一人为受害人同桌据受害者姑姑提供的信息，三人长期在学校对受害人进行校园
3、霸凌。2024年3月10日下午1时许，受害人称其与同学外出游玩，而后失联。3月10日晚间，家属选择报警。3月11日，受害人的尸体于在当地的一处蔬菜大棚内被发现3月13日，邯郸警方将三人以涉嫌故意杀人罪刑事拘捕。根据邯郸警方最新调查，初步认定本案为一起预谋杀人案，根据对埋尸坑的现场勘验，犯罪嫌疑人曾于案发前的3月9日预先挖掘埋尸坑事件在微博、抖音等中国大陆社交媒体平台引起热议，进而引发公众关于校园霸凌、未成年人犯罪问题、中华人民共和国未成年人保护法以及中华人民共和国刑法中刑事责任年龄的设定等话题的讨论被掩埋的他事发经过据受害人姑姑王女士提供的信息，3月10日下午1点，受害人小光告知家人其外出与同
4、学游玩，至4点左右，家人发现受害人手机,无法拨通，目前一直处于关机状态。因此受害人家人于当天下午5点开始寻找受害人。受害人家属首先来到嫌疑人张某(化名)询问，张某先说表示并未见过受害人，而后改口称曾在一起并于另外一个人家中玩耍，后受害人与另一位“小矮个”前往了别的地方。3月10日晚间，家属因无法找到受害人，于晚10点，选择报案。警方通过调取附近监控发现，3月10日下午3点多，小光与3名嫌疑人在一起，并且他还坐在张某的电动车后座上。3月10日晚间至3月11日凌晨，警方对3名嫌疑人进行询问，但三人均表示不再见到过受害人。u3月10日事发经过3月11日凌晨，受害人父亲王先生在补办受害人手机卡后重新登
5、录受害人微信账号，并发现受害人曾进行过微信转账。将该信息告知警方后，警方再次对嫌疑人进行盘问。同日，邯郸红十字蓝天救援队发布公开寻人启事，其内容称3月10日下午1点多，小光去找同学玩，随后被一名年龄相仿但不是同学的人带走。警方第二次盘问过程中，在监控视频和转账记录的证据下，有犯罪嫌疑人推翻先前口供并交代案发经过，透露埋尸地点。随后，受害人家属收到了肥乡区公安局的立案告知书，案由为“故意杀人”。警方在得知埋尸地点后于当日开始遗体挖掘工作，并在当地北营村南的废弃蔬菜大棚内，掘出受害人遗体，受害人舅舅参与了遗体辨认。3月11日3月13日邯郸警方正式以故意杀人罪刑事拘留3名嫌疑人，据信，3名犯罪嫌疑人
6、均已满十二周岁、未满十四周岁。河北省公安厅、邯郸市公安局已派出法制部门专业人员，赴肥乡指导侦办此案。3月18日凌晨，遇害者的遗体进行尸检。遇害者的父亲和律师全程见证尸检经过。邯郸警方表示此次案件为有预谋作案。犯罪过程根据当前警方调查以及受害人家属提供的信息:3名嫌疑人先使用受害者的手机通过微信将其账户余额内的191元人民币转至其中一人账户内，而后其中2人留下看守受害人，1人返回家中取得铁锹;之后，3名嫌疑人使用铁锹对受害人进行殴打，造成多处致命伤，随后选择“埋尸”，将受害者埋入一个废弃蔬菜大棚内(据发掘后估算，坑深约1米，长约1米，宽约60厘米)，该地离其中一名嫌疑人家仅有约百米的距离。埋尸完
7、成后，三名嫌疑人将受害人的手机丢弃至附近的沼泽当中销毁证据。争议与焦点嫌疑人蓄意误导受害人家属根据受害人姑姑王女士提供的信息，受害人家属曾在案发当日找到后被认定为嫌疑人的张某询问受害人下落，而嫌疑人先是拒绝承认其曾与受害人见面，并且其与家属见面时仍在家里床上躺着打游戏，如同“没事人”一样。在出现监控证据后又改口称受害人与一位捏造的“小矮个”离开，蓄意误导受害人家属与警方调查方向。此外在警方对三名嫌疑人于案发当天的盘问中，三人均拒绝交代真实情况并异口同声认定张某所捏造的虚假情况，隔日依旧照常上学。嫌疑人家属拒绝配合根据受害人姑姑王女士提供的信息，在案发当晚，警方根据监控证据前往嫌疑人张某家进行询
8、问时，对方家属以“不想让他们来问孩子，怕把孩子吓到”为由拒绝配合警方调查，直到当地村支书上门调解，警方与受害人家属才得以进行问询。案发后，据王女士说明，嫌疑人家属们至今并未出面致歉，并且“其中两户人家已经人去楼空了”。争议与焦点是否存在更多嫌疑人案发后，受害人家属与律师团队抵达涉案的蔬菜大棚(即埋尸地点)进行挖坑复刻实验，以验证仅凭三名均为未成年的嫌疑人是否有足够的能力进行埋尸行为。根据现场反馈，律师团队验证认为大棚内土地已经硬化，对于挖掘像涉案1米深的埋尸坑，三个孩子在短时间内是完成不了的，故产生是否有更多嫌疑人曾参与犯罪的疑点。此外，一名来自附近的村民同样在当地进行了复刻实验，该村民身高约
9、一米八，体型偏壮;在不间断挖掘6个小时后才勉强掘出1米深的土坑，其发布视频称3名未成年的犯罪嫌疑人在2到3个小时的推定作案时间内完成挖坑并埋尸的行为近乎不可能。根据河北邯郸肥乡区警方调查，经技术部门勘验，涉案埋尸坑实际仅有0.56米深，并非如先前受害人律师团队以及多方观点所推测的1米至2米深，故排除存在更多犯罪嫌疑人或嫌疑人家属进行共同犯罪的可能:警方初步认定，本案为一起有预谋的犯罪案件，为掩埋尸体，犯罪嫌疑人实际上在大棚内进行了两次挖掘，一次发生在案发前的3月9日，而第二次发生在案发后。量刑该事件涉及中华人民共和国刑法中关于刑事责任年龄的设定。案件中因3名嫌疑人已满12周岁但尚未满14周岁，
10、引发公众关于3名嫌疑人是否应当适用成年人进行故意杀人后一般所被适用的死刑的讨论中华人民共和国刑法修正案(十一)规定，已满十二周岁不满十四周岁的人，犯故意杀人、故意伤害罪，致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾，情节恶劣，经最高人民检察院核准追诉的，应当负刑事责任北京师范大学法学院副教授苏明月表示，涉及已满12周岁不满14周岁未成年人犯罪的案件，需经过最高人民检察院核准追诉，方能进入刑事司法程序，由法院经过审判定罪量刑。由于未成年人不适用死刑，构成重罪且情节恶劣的，最高刑罚为无期徒刑。苏明月还补充道，若最高人民检察院不核准追诉，则案件需退回至行政系统，依据中华人民共和国预防未成年人犯罪法
11、将涉事未成年人送至专门场所，进行矫正教育。123402已满十二周岁不满十四周岁的人，犯故意杀人、故意伤害罪，致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾，情节恶劣，经最高人民检察院核准追诉的，应当负刑事责任地狱的使者地狱的使者地狱的使者不不/要要/做做/施施/暴暴/者者/也也/不不/要要/做做/受受/害害/者者第二部分地狱的使者我们经常会去学校门口堵人，找那些我们看不顺眼的、比较怂的然后命令他跪下，一群人骂骂咧咧、扇他耳光、拳打脚踢有时候让他自己扯自己头发，让他不停地跑圈圈，我们在后面追他，如果被我们追上了，就暴打一顿有一次，我们让一个男生跪在女厕所门口，让他对着女厕所不停地磕头，他磕得额头
12、血都冒出来了，我们开心得哈哈大笑地狱的使者这是16岁的小飞给我们描述的场景，一年后，小飞因为抢劫罪，被送到四川省成都未成年犯管教所服刑。在这个集中关押未成年男犯的监狱里，我们还见到了不少曾是校园霸凌施暴者的一方，以及他们形形色色的霸凌故事。小力说，初中时他和班上几个男生，经常去欺负一个同学，辱骂、殴打、推搡、勒脖子，原因是“觉得好耍，开心，喜欢看他恼羞成怒的样子”；小金说，一次一个低年级的孩子把球扔到自己身上，他把那个小孩拖在地上走，走两步扇他一个耳光，从操场这边扇到操场那边，“那个操场还挺长的，打出了轻微脑震荡”。因为“非得治一治他，不能惯他毛病”03霸凌者是如何霸凌者是如何养成的养成的霸凌
13、者是如何养成的不不/要要/做做/施施/暴暴/者者/也也/不不/要要/做做/受受/害害/者者已满十二周岁不满十四周岁的人，犯故意杀人、故意伤害罪，致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾，情节恶劣，经最高人民检察院核准追诉的，应当负刑事责任第三部分霸凌者是如何养成的霸凌从来都不是凭空出现的如果我们把目光投向霸凌者过往的人生长河，你会发现，草蛇灰线，伏脉千里。家庭，往往是培育霸凌者的第一温床。每一个霸凌者，都曾经在成长过程中，遭受过大大小小的“被霸凌”。小飞从小经常被父母辱骂、殴打、虐待，任何小事都可能成为自己被打骂的导火索，有时候甚至把棍棒都打断了。在他的印象中，很长时间，他都对父母充满了
14、仇恨。而他从小就喜欢虐待小动物，对活着的小猫、小鸟等，先用刀把它们一点点肢解，最后才将其弄死。在这个过程中感觉到开心、亢奋。据成都未管所调查数据显示，83.3%的未成年犯遭受过父母打骂。暴力伤害和虐待，就是他们成长中被对待的方式。暴虐的父母，非打即骂的童年霸凌者是如何养成的在这样的环境中成长起来的孩子，他的内心会建构起这样的关系模型：强大和弱小、施害者与受害者。强大的会欺负弱小的，如果不做施害者，就会成为受害者，要么毁灭他人，要么被他人毁灭。就像小飞说的，“只有把人打下去，我才不会被欺负，我才会有安全感，我才能活下去”。童年被暴虐对待而带来的极致的情感体验：恐惧、绝望、伤痛、弱小、无助，为了让
15、自己活下来，他们隔离了这份情感，将其深埋在潜意识中。但这份成为受害者的恐惧始终在那里，让他们惶惶不可终日。于是，他们通过暴力手段将这些阴影面投射给他人，将弱小的感觉扔到别人身上，不断进行自己是强者的自我催眠，以获得短暂虚妄的掌控感、安全感霸凌者是如何养成的缺失的父母，被忽视的童年小力是被奶奶带大的，他的父母常年在外地打工，很少回家。小力说，他记得8岁那年，父母回来过年，他还非常好奇地问：“为什么客人还不走？”如果父母都缺位，而其他抚养者的支持力量又非常有限，那么孩子被迫需要在自我建立并不稳固的情况下，独自去面对生活的种种考验，他的分离个体化进程就会充满波折甚或走向歧途。母性让一个人在精神上生存
16、下来，父性让这个人在精神上日益强壮。当孩子逐渐长大，尤其是青春期的孩子，他需要去探索世界，去完成与原生家庭、父母的分离。父母需要像大地，始终安稳的存在、承托和容纳。每当孩子回过头来，发现父母一直都在，如此他才能够心无旁骛地、充满勇气和信心地走出去，真正成长起来。霸凌者是如何养成的缺失的父母，被忽视的童年小力是从被霸凌者转化为霸凌者的典型，他因为身体瘦弱，从小学开始被霸凌。那是一段惨痛的回忆，谩骂、嘲讽、羞辱，甚至上升到肢体冲突，每当他想寻求支持的时候，他的背后是空无一物的，他感觉自己常常陷入孤立无援的绝境。初中时他结识了社会青年胡某，胡某霸凌了当年欺负他的人，他虽然知道胡某并非善类，但是“只有跟他在一起，才感觉安全”。也许每次小力霸凌别人的时候，在他自己的内心，也在一遍遍上演着被父母冷落甚至遗忘，得不到关爱和温暖的过往，他用暴力这种原始的粗暴的语言，诉说他曾经经历过的刻骨铭心而又无法言说的伤痛。霸凌者是如何养成的控制的父母，被操纵的童年电影少年的你中，表面上看，魏莱是不折不扣的“好学生”、“别人家的孩子”，外表甜美、言行优雅、成绩优异，家里摆满了各种奖杯证书。而对同学施暴的魏莱，又是如
