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1、2023年教师依法治校心得体会老师依法治校心得体会 依法治国的意义在于：依法治校对我国当前的教化管理有着重要意义，依法治校的基础是明确学校、老师、学生的权利和义务。下面是我带来的老师依法治校心得体会，仅供参考。 篇1 我参与了学校组织的师徳理论学习，使我进一步相识依法治校的意义，正如闻名的教化家陶行知先生曾说过：学高为师，德高为范。作为一名光荣的人民老师，不仅要具有广博的学问，更要有高尚的道德。老师该如何培育崇高的职业道德哪?正如有人说的那样要人敬的必先自敬，重师重在自重。老师要自敬自重，必先提高自身的职业道德素养。师德师风教化活动是改善教化发展环境，转变教化系统工作作风的内在要求，也是促进教
2、化事业健康发展的有力保证。通过此次师德师风教化学习，我简洁得谈谈以下几点体会： 一、要酷爱教化事业，要对教学工作有鞠躬尽瘁的决心。既然我们选择了教化事业，就要对自己的选择无怨无悔，主动进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好。 二、加强政治学习，不断提高政治素养。本人系统的学习了义务教化法、老师法、教化法、未成年人爱护法等法律法规文件，根据中小学老师职业道德规范严格要求自己，奉公遵守法律，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教化事业，为人师表，廉洁从教。 三、爱心是师德素养的重要表现。崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成果
3、区分对待。要做到三心俱到，即爱心、耐性、细心，无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特殊对那些学习特困生，更是要特殊的爱给特殊的你，切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐性，对学生微小之处的好的变更也要擅长发觉，并且多加激励，培育学生健康的人格，树立学生学习的自信念，注意培育他们的学习爱好 四、孜孜不倦，主动进取。有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的老师。这就向老师提出了更高的要求，不断提高自身素养，不断完善自己，以求教好每一位学生。怎样提高自身素养呢?这就要求我们肯定要与时俱进，孜孜不倦的学习，主动进取，开拓新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发。 五、以身作则、
4、领先垂范。老师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师一言一行，一举一动，学生都喜爱仿照，将会给学生带来一生的影响，因此，老师肯定要时时到处为学生做出榜样，凡是老师要求学生要做到的，自己首先做到;凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服囗服，把你当成良师益友。 六、同事之间做到亙相帮助，柤互理解，包涵别人，就是善待自己。 总之，作为一名人民老师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，刻苦钻研业务学问，做到政治业务两过硬。用一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。
5、不断提高老师自身的道德素养，共建和谐校内。 篇2 依法治校对我国当前的教化管理有着重要意义。我认为依法治校的基础是明确学校、老师、学生的权利和义务。依法治国已经成为我们国家管理的根本方略，教化是国家行政管理的重要部分，国家的法制化离不开教化的法制化。可以说，随着教化教学法律法规的发展完善，依法治教治校显得刻不待时。如何实施依法治校，我谈一些实践体会如下： 1.实行依法治校，最重要的是加强制度建设。制度，就是校规校纪，包括校长、行政、老师的管理和学生的管理等各种活动，要求规范的东西都叫规章制度，学校的校规校纪等同于制度，不仅相对学生，也对老师、行政人员同样有效。有规章制度才有法可依，学校依法治校
6、，必定有各方面健全的规章制度，所以健全规章制度是依法治校的第一个方面。制定完善的学校应当包括校名、层次、规模、基本制度、重要的财务制度等等。章程，就相当于执照，相当于学校与政府的一份合同，学校依照章程自主管理，政府依照章程老推断学校是否依法办学，双方之间能形成规范的关系。所以首先要强调制定章程。如在制度中，教化教学是特别重要的工作，如何开展、老师职责如何安排，老师教化教学的组织、管理、监督工作应当如何进行都应当有章可循。章程就是制度，就是校规校纪。 2.实行依法治校，制定规章制度，要了解教化法律法规，做到合法合理，学校的规章制度不能和国家的法律法规相抵触。实行依法治校，在学校规章制度建立后，如
7、何颁布呈现，应当做到公开，使每一个相关对象都知晓，这一个必需的程序。这有两个作用，一是相关对象有这个权利，让其知道，可以提高认同感和执行力;同时，假如缺了这个步骤，这个制度从法律上讲就无效。比如，有的学校发觉老师在工作期间多次上网闲聊，就赐予纪律处分，但事先学校从来没有对老师上网做过类似明确规定。这样老师就会不服，就如俗话说得不知者不罪，也得不到公众支持，一般只能指责教化;假如之前就明确上网闲聊属影响教化违纪行为，发觉达几次就要赐予某个合适的处分的话，就能预防在前，并且比照条款当事人无话可说。所以，平常要注意对师生组织必要的法律法规、校规校纪的学习，特殊是校长，要更多地了解法律法规，为制定学校
8、制定章程、处理事务进行明智的决策。 3.在依法治校过程中，学校可以借助法律法规和司法途径避开更大损失。比如，学生在体育活动中受到损害，这是常会发生并且简单导致严峻后果的，处理很难。因此有的学校为回避体育活动事故，就干脆取消体育活动，甚至体育课也不上。停止学生的正常的体育活动，这是因噎废食。假如停止体育课，既不合法也不合理。因为教化法地二十九条规定学校的义务中包括贯彻国家的教化方针，执行教化教学标准，保证教化教学质量，而体育学科是课程中的重要组成部分;同时，停止体育活动也是剥夺学生作为公民具有的法律所赋有的生命健康权，学生有活动熬炼的自由;停止体育活动，有损学生身体健康，这是不合情理的，这是更大的损害。所以，尽管体育活动会造成损害，但是活动还是要开展。其实，学校也不必胆怯，依据此条例，学校应当主动重点做好的工作是维护好设施设备的平安，严格要求老师按要求组织好服装穿着、打算活动、活动秩序，驾驭学生体质健康，学校平安保险等，以此来有效防范，做到工作在前。假如一旦发生学校责任之外的意外事故，那学校在协商不果的状况下可以借助司法途径来解决，借助法律来推卸不应有的包袱，维护合法权益，会得到法律的支持。 4.在实行依法治校过程中，要依据法律法规实行恰当合理的方法来完善章程，处理问题事务。依法治校要切实维护好学校、老师、学生的权利，明确其职责，督促其主动履行好义务，这是依法治校工作的关键。
