《初三班主任学期总结五篇》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初三班主任学期总结五篇（16页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、初三班主任学期总结五篇做一名班主任不难，难的是要做一名尽职并且优秀的班主任，却非易事。那初三班主任总结怎么写呢?,下面是WTT整理的一些关于初三六年级班主任总结的文章，欢送参考和借鉴,希望对你有所帮助。初三班主任总结1作为一名初三班主任，工作中既充满欢乐，但又有难言的苦衷。我们常说孩子是看着父辈的背影长大的，其实一个班的学生往往也打上了班主任的烙印。进入了初三的孩子他们的身心相对于班主任的要求更多。下面详细总结一下本学期的工作：一、尊重学生，一视同仁。尊重学生，说起来容易，做起来很难。尊重学生，需要教师更大的勇气和更宽广的内心，要能眼睛里揉进沙子。很多教师都在说：“要赢得教师的尊重，就需要学生
2、先尊重教师。”我认为尊重不分先后，不分高低。身居高位更要体恤民情，体察民意，不要把自己摆在高高在上的神坛上，要俯下身子和学生亲近。我尊重你，你尊重我，而不是你先尊重我，我再尊重你。教师是学生人生的导师，假如教师都把自己摆在高人一等的位置上，学生能有平等的意识吗?教师对学生的尊重最主要表达在教师的言行上。学生作为未成年人，需要得到教师的欣赏、赞美、尊重，即使他有错，也值得尊重，因为没有不犯错误的学生。饶恕别人的错误是一种美德，教师要把这样的美德潜移默化地影响给学生。二、多鼓励，少批评。给学生成长的空间和成才的时机，对学生的评价要多几把尺子，平时更要多鼓励，少批评。教师往往都把分数作为衡量学生的唯
3、一标准，对学生的评价上“一刀切”。从人的智力的几个层次来看，学习的才能固然重要，其他各方面的才能一样重要。我们强调学生学习是第一位的同时忽略了太多学习以外的东西。所以我在教育学生时，尽量发现他们的优点，发现他们的闪光点，并竭力推助之，改良之。唯有如此，才能真正的实现“人人都得到开展”。三、常规管理常常抓，养成良好习惯。腿勤、口勤、手勤，以身作那么，有条有理。学生从早晨上学到放学，一日的常规是否标准、文明，影响到良好集体的形成及学生各方面的开展。在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培养学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。学期初，我就根据班中的实际情况，
4、明确了各个岗位的负责人。四、弘扬正气，遏止不良苗头。班主任要学生做人。在班级管理中，要求每一位学生认真对照自己的行为习惯，反思自己，提升自我的人格魅力，学会堂堂正正做人，踏踏实实做事。并利用学校的各项活动，对学生进展政治思想教育。针对我们学生根底差、底子薄的情况，首先端正自己的态度，不放弃每一位学生，只要他们有一点进步就表扬鼓励他们，增加学生的学习信心、勇气和坚韧不拔的毅力。这学期我随时同学生谈心，及时找出缺点，使学生加以改正，本班学生没有因班主任的工作失误而流失。五、不放弃一个学生、重视后进生的转化工作。要想进步班级成绩，必须重视后进生的转化工作。在这个学期的后进生工作中，让我深深感觉到每个
5、后进生，他之所以不想学习成为后进生，他的心理或多或少都有问题，这与家庭救育和学校的教育都有很大的关系。在学校因为他的成绩不好会受到同学的白眼，在家里家长关心的方式也成了问题，本来是关心他的，在他看来却是讨厌。所以在这方面要与家长沟通，让家长改变教育的方式，教师也要改变教育的方式。六、绷紧平安弦，加强对学生平安的教育。每次周会甚至每一天都会要求学生注意平安，这个学期最主要是从上放学平安，用电平安，实验平安，交通工具平安这四个方面教育。七、察颜观色，重视强化学生心理安康的教育。初三学生面对繁重的学业负担，升学的压力，往往容易导致心里失衡。作为一个与学生接触最为亲密的师长，学校德育工作最直接的承当者
6、，应当将心理安康教育引入班级管理，利用班主任工作优势和学科优势，有效地把握学生的心理，因势利导地促进各种类型学生的安康成长。我们在从事班主任期间也深化体会到许多学生在行为表现中的种种异常，如：好动、多话、厌学、打架等并不是单纯的品行问题，而往往是由心理问题引起的，因此，将班主任工作与心理安康教育相结合，显得尤为重要。八、加强家校联络，获得家长的配合与支持。孩子的教育离不开教师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来得悉，同样学生在学校的表现也应及时反响给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期主动与家长们保持联络，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策，或是平时放学时与多
7、位家长进展交流。以上是我这学期在班主任工作中的一点做法，当然我做得还不够，有待于进一步进步。相信在以后的工作中，我将会以更大的信心和热情投入到其中。初三班主任总结2初三年级是整个初中重要的时期，我深知自己肩负的责任重大，不敢有丝毫的怠慢。下面是我的本学期班主任工作总结。一、班主任工作理念我当班主任力争做到两点：一是尊重每一个学生，满足学生尊重的需要，成认的需要，情感的需要，努力克制固执己见，偏激的思维方式，尊重学生个性开展，为孩子的成长创造一个愉快的心理运动空间。二是善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生，不掩饰他们的缺点，积极引导他们扬长改正，努力使其到达卓越。对于后进生，不
8、歧视他们，我发动学习好的同学帮助他们，带动他们把学习成绩进步上去，组成一帮一学习互助小组。二、班主任常态工作1.加强学生的思想品德和行为标准教育。充分利用班会时间，促进学生安康的自我意识的形成，能自觉抵御不良思想行为的诱惑，形成良好的行为习惯和思想品德。开展理想、品德、意志方面的教育，在“升学”“就业”等问题上能正确对待，做到既要有努力方向、奋斗目的，还要有充分的思想准备，承受挑战。2.加强学生常规工作和个人习惯教育。开学初，根据学校要求，做到班级布置的标准化，配合学校的各项检查与活动，认真承受检查，争取改正不良习惯，并在一定根底上培养学生的自治自理才能，同时培养学生的劳动观念、集体观念和竞争
9、观念。保持教室、校园及公共场所的整洁。认真配合学校要求，做好每一周的千分制考核。本学期还加强宣传的力量，发挥集体力量，进步板报的质量。完成任务坚决做到速度快，质量高。3.加强学生学习习惯和竞争意识教育。开学初要求每一位学生写好本学期的打算，确定好自己的一练目的、中考目的，并向着这目的努力。为此，班中首先应创设一个良好的学习气氛，让大家形成你追我赶的场面，经常适时地对班中同学进展鼓励，不断进步学生的自信心。争取在中考中获得好成绩。4.加强学生参加活动和合作意识教育。为了争取学生全面的开展，我积极配合体育教师上好体育课，加强学生身体素质的训练，争取在中考体育测试中能人人过关。并鼓励学生积极参加运动
10、会、篮球比赛、文艺汇演等活动，促进学生综合素质全面进步。三、班主任重点工作1、理想教育使学生明确学习目的，端正学习态度。我与各层次学生家长一起分析p 学生学习情况，帮助他们填好中考志愿。2、平安教育平安无小事，对于学生这一弱势群体，更要做到警钟长鸣。一年来，我们班没有发生过一起平安责任事故。看到学生高快乐兴上学来，安平安全回家去。作为班主任，我感到无比欣慰。3、正面教育在每次班会上，我常常树立正面典型，包括学习方面、守纪方面、劳动方面等等，让学生学有典范，赶有目的。4、心理教育特别是考前教育，既不能过于紧张，也不能过于松弛。让他们做到有张有弛。以正常的心态参加中考。在这方面，我要感谢本班的数学
11、教师，她给了我极大的帮助，也帮助我做了很多学生工作。回首这一年的工作，几多感慨，这其中有经历，然而更多的是教训。有人说：要给人以阳光，你心中必须拥有太阳。学生就是我的太阳，因为心怀阳光，即使是寒冬，我也会感到温暖。初三班主任总结3一个学期很快完毕了，在指导和各位教师的关心和帮助下，顺利走过了一学期。如今就把一学期的工作情况总结一下。一、所做的主要工作：初三是整个初中重要的时期，作为班主任我深知自己肩负的责任重大，不敢有丝毫的怠慢。又恰逢素质教育新政的施行，对于毕业升学，开学初学生在精神上不如以往，大多数的学生在这个时期显得有些懈怠，松散。怎样让学生尽快适应新政策的变化，顺利度过这一时期，这是摆
12、在我眼前的首要任务。一是尊重每一个学生，尊重学生个性开展，为孩子的成长创造一个愉快的学习环境，并在此环境中感受到中考的压力。二是善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生，不掩饰他们的缺点，积极引导他们扬长改正，努力使其到达卓越。三是狠抓课堂纪律。课堂纪律不好会直接导致学习成绩的下降，所以我一直以来都非常强调要保持好课堂纪律。这个学期我就准备继续加大监管力度，不但要班干部认真做好记录,还要求各科任教师配合，我平时也多到班上看一看，理解好班里的纪律情况。四是加强中下生的辅导和转化，注重对学生的学法指导。这是进步全班成绩的关键所在。所以这个学期一定要抓好对中下生的辅导和转化工作。制定好
13、方案，在班中全面铺开，平时尽量多下班理解中下生的学习困难，尽可地进步中下生的学习成绩，从而进一步进步全班总体成绩。五是进一步进步卫生、两操程度。卫生、两操是良好班风的表达。因此，每一个班都必须进步对这两项工作的重视程度。我在这个学期一开场就制定出有关这两方面的更加详细的奖罚措施，在以后对学生的管理中做到有章可循、有案可依，使这两项工作在新的学期里再上一个台阶。六是加大平安教育力度。平安是学校一切工作的重中之重。新的学期里，我将继续坚决执行学校制定的平安事故防范措施，经常性地深化学生间理解情况、发现问题，加强学生在诸如教室、校园、回家途中甚至在家中等地点的平安防范意识，消除学生在日常生活中存在的
14、一切不平安因素二、评价报告，自我教育一进入初三我就告知学生们我们如今已经具备了区分是非，评价自己和同学的才能，请你们认真观察以便对自己和身边的同学作出一个客观公正的评价。于是我利用每月末的班会展开了“说说我周围的同学”的评价活动，每一次评价之后我都对出现问题的学生通过聊天和谈话等形式进展思想交流，让他意识到自己出现的问题以便改正，听到同学们对自己中肯的批评建议和教师真心期待的眼神，大多数学生都能认真地听取别人的意见对自己的错误加以改正，这样一个学期下来他们在进展自我评价的时候便有了方向和尺度。通过该项活动同学们也能真正地获得自我教育的目的。三、存在的问题班级管理工作有条不紊，还得加一个“严”字
15、。对学生的热爱不可无，但对学生的严格更不可丢。虽然我意识到这一点上，但我要求的还不很严。在班内虽实行了几次严打，但只是雷声大，雨点小。在这一点上，还需要向各位教师请教。以上仅是我在班级工作中所做的一些尝试和努力，回首这半年的工作，几多感慨，这其中有经历，然而更多的是教训。面对学生，我可以说一句：你们的教师面对过去，无怨无悔!初三班主任总结4一个学年很快完毕了，在指导和各位教师的关心和帮助下，顺利走过了一学年。如今就把一学年的工作情况总结一下。一、我所做的主要工作初三是整个初中重要的时期，我深知自己肩负的责任重大，不敢有丝毫的怠慢。学生在心理和生理上都发生了很大的变化，对于这一变化，学生的精神上
16、有更多的压力，而大多数的学生在这个转折时期显得无所适从。怎样让学生尽快适应这一变化，顺利度过转折时期，这是摆在我眼前的首要任务。我当班主任力争做到两点：一是尊重每一个学生，满足学生尊重的需要，成认的需要，情感的需要，努力克制固执己见，偏激的思维方式，尊重学生个性开展，为孩子的成长创造一个愉快的心理运动空间;二是善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生，不掩饰他们的缺点，积极引导他们扬长改正，努力使其到达卓越。对于后进生，不歧视他们，擅长发现他们身上的闪光点，鼓励他们一步一步自我完善。我班的王帅同学学习很差，上课不注意听讲，作业经常不交，课上、课下纪律不能保证，是典型的后进生。对于这样的孩子假如只是批评、指责，他的自信心肯定会越来越少，甚至还会自暴自弃。我发现他的足球
