《早教孩子识字阅读的五大好处》由会员分享，可在线阅读，更多相关《早教孩子识字阅读的五大好处（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、早教孩子识字阅读的五大好处幼儿阶段就开始教孩子识字阅读究竟好不好?始终是具有争议的话题,各派专家观点不一,针锋相对,有的大力倡导,有的坚决反对,究竟该听谁的?其实,小孩子该不该识字,主线没有争议的必要,争议的应当是措施，大人该如何教?孩子该如何学?只要孩子喜欢,感爱好，为什么要把识中文当成是洪水猛兽呢？实践证明:只要教育措施得当,每个孩子都能像学会听话、说话那样自然而然学会识字读书！初期识字与阅读初期阅读的定义很宽泛，既涉及孩子和父母共同阅读一本书,也涉及听成人讲故事，指认图片、诵读儿歌以及有关的语言游戏。追溯历史：初期识字是初期阅读的代名词追溯中国的文化教育历史,我们就会发现,“初期识字”曾
2、经作为中国小朋友没有初期阅读的代名词,远远早于“初期阅读”的概念就存在了。在中国的文化教育发展历程中,人们通过很长时间才终于结识到，识字和阅读是完全不同的两个概念。一种人如果是好的阅读者，那么她就一定是识字的；但可以识字的人,却并不定是个好的阅读者。尽管我们正在努力挣脱“填鸭式”教育,但不得不承认我们根深蒂固的某些教育思想与理念则是挥之难去的,仿佛孩子几岁结识多少个字、会背诵多少唐诗、能写出什么文章、阅读过多少名著成为了我们读书的目的,古代如此,现代亦然。现代社会：有种超人叫“识字神童”我们常常能在电视、网络、报纸等媒体上看到这样的抢眼新闻:“3岁小孩能认字”、“识字神童 岁就可以读书看报”、
3、“典型传奇:三岁认字过四千 识字神童 ”等等，而在诸多的幼儿园,小朋友们也需要完毕大量的识字任务;现代家长都很注重早教，也懂得阅读的重要性，因此，人们都抱着一颗“结识字越多越好”的心。早教孩子识字阅读的五大好处:一、有助于幼儿口语的发展3-6岁是小朋友语言发展的最佳时期，通过识字阅读训练可以让幼儿开始接触书面语言，通过对规范和优美的书面语言的学习,幼儿可以逐渐扩大词汇量，在不知不觉中学会大量的句式,并把她们内化成自己的语言，这样就增进了小朋友口语的发展。二、有助于丰富知识孩子会识字阅读就等拥有了打开知识宝库的钥匙。她们将在强烈的好奇心驱使下,尽情涉猎知识宝库中的营养。更重要的是她们从此由一种被
4、动的学习者转变成为一种积极的学习者。而积极获取的知识更容易转化成为智力。阅读能力是人获取知识最快捷的工具。不识字，不具有阅读能力的人，就无法从课本中获得知识。三、有助于发展幼儿的认知水平人所具有的大部分知识都是通过阅读获得的,因此，谁阅读得早,谁的阅读量大,谁就在拥有的知识量上占有优势。西方国家的小朋友有85%的知识来源于阅读，而国内的小朋友还是重要靠“听”来获取知识，这重要是小学教育中识字教学的时间拉得太长导致的。四、有助于读书学习爱好的形成经验表白，孩子越早接触什么、越多接触什么,就越容易对什么产生敏感和爱好。让孩子早接触文字和图书，她们很容易对此产生爱好。特别是当她们具有了初步的阅读能力
5、之后，能感受到在书中可以理解到眼前看不到的有趣的事物；能感受到自己可以随心所欲地满足自己的好奇心之后，更会强烈地喜欢读书。五、有助于适应小学的学习对小朋友提出的规定不能过高，也不能过低,要根据她的现实水平发明条件来增进她的发展,规定过高,超过了她通过发展也许会达到的最高水平，是不利于小朋友发展的。可以初期阅读的孩子很容易地适应小学的学习。一方面，她们免除了记生字所花的功夫；另一方面，她们很喜欢用自己已经结识的字来组词、造句、书写等,加之她们的学习能力在识字阅读过程中得到了充足的锻炼。固然家长要根据自己孩子的具体状况而定。对于年幼的孩子，如果她们没有识字的爱好和需要，家长不要逼迫孩子识字。逼迫的
6、成果也许适得其反，使孩子变得厌恶学习,对她们的毕生都会产生不良影响。对那些5、岁后来孩子,虽然她们有识字爱好和需要，家长也不能让孩子用过多的时间来识字，不能由于学习识字、阅读而影响了孩子其她智能的发展。小学各年级好书清单第一学段:一至二年级推荐阅读(15本）1小猪唏哩呼噜(小布头丛书）孙幼军著大个子老鼠小个子猫 周 锐著小老虎历险记 汤素兰著亲爱的笨笨猪杨红樱著5吃黑夜的大象白 冰著6小巴掌童话百篇 张秋生著三毛流浪记 张乐平著8小脚丫图画书系列张美妮编9八点猴和狐狸皮裤 张彦平著10弟子规 李毓秀著11三字经 王应麟著12安徒生童话 丹麦安徒生著3格林童话德雅科布格林、威廉格林著14伊索寓言
7、 古希腊伊索著15爱丽丝漫游奇境 英刘易斯卡罗尔著低年级古诗背诵（12首）1 江南（江南可采莲) 汉乐府2 咏鹅（鹅鹅鹅) 骆宾王3 春晓(春眠不觉晓) 孟浩然 春夜喜雨(好雨知时节) 杜 甫5敕勒歌(敕勒川)北朝民歌6 悯农(锄禾日当午) 李 绅7 悯农(春种一粒粟）李绅8静夜思(床前明月光) 李 白9登鹳雀楼(白日依山尽）王之涣10赋得古原草送别(离离原上草)白居易11 寻隐者不遇（松下问童子) 贾岛12游子吟(慈母手中线) 孟郊第二学段:三至四年级推荐阅读(0本） 皮皮鲁传鲁西西传 郑渊洁著 乌丢丢的奇遇 金 波著3怪老头儿孙幼军著4 大林和小林 张天冀著5 高士其科普童话高士其著6 管
8、家琪风趣童话系列管家琪著7 中国古今寓言 穆 劼著8 金波小朋友诗选 金 波著草房子 曹文轩著0 十万个为什么 广西教育出版社11淘气包马小跳系列杨红樱著12 长腿叔叔 美简韦伯斯特著13 我要做好孩子 黄蓓佳著1 西游记 吴承恩著5 科幻故事大世界-天外来客 金涛著1 中国民间故事 浙江少年小朋友出版社17中外名人故事光明日报出版社18 中华上下五千年宁夏少年小朋友出版社9吹牛大王历险记德埃拉斯伯、戈毕尔格著 一千零一夜全集(全册）天津人民美术出版社中年级古诗背诵篇目（2首）1 咏柳(碧玉妆成一树高) 贺知章2 所见(牧童骑黄牛)袁 枚3 鹿柴(空山不见人) 王 维4 风(解落三秋叶) 李峤
9、5 古朗月行(小时不识月) 李 白6 江上渔者(江上往来人) 范仲淹7 忆江南(江南好) 白居易8 小儿垂钓(蓬头稚子学垂纶) 胡令能9池上（小娃撑小艇)白居易10 九月九日忆山东兄弟(独在他乡为异客） 王 维11望庐山瀑布(日照香炉生紫烟) 李 白12 江南春(千里莺啼绿映红) 杜牧 赠汪伦(李白乘舟将欲行) 李 白1 惠崇春江晓景(竹外桃花三两枝) 苏 轼15 小池(泉眼无声惜细流)杨万里16 山行(远上寒山石径斜) 杜 牧17 绝句(两个黄鹂鸣翠柳）杜 甫18 早发白帝城（朝辞白帝彩云间)李 白19 游园不值(应怜屐齿印苍苔) 叶绍翁2 绝句（迟日江山丽) 杜甫21 塞下曲(月黑雁飞高)
10、 卢 纶22 江雪（千山鸟飞绝) 柳宗元23元日（爆竹声中一岁除)王安石2 望天门山(天门中断楚江开） 李 白2 望洞庭(湖光秋月两相和) 刘禹锡6 四时田园杂兴（昼出耘田夜绩麻)范成大27 四时田园杂兴(梅子金黄杏子肥)范成大28 竹石(咬定青山不放松) 郑 燮第三学段:五至六年级推荐阅读（2本)1 稻草人 叶圣陶著2 寄小读者 冰 心著 三国演义罗贯中著 水浒传 施耐庵著5论语 孔 子著6希腊神话 德施瓦布著7 小王子法圣埃克苏佩里著8王子与贫儿 美马克吐温著9 窗边的小豆豆 日黑柳彻子著0 汤姆索亚历险记 美马克吐温著1 鲁滨逊飘流记 英丹尼尔笛福著12 哈利波特系列 英jk罗琳著13
11、爱的教育 意大利亚米契斯著4 如果给我三天光明美海伦凯勒著1福尔摩斯探案集 英柯南道尔著16少年全球通 江苏少年小朋友出版社17昆虫记 法法布尔著18 外国历史故事中国少年小朋友出版社19 莎士比亚戏剧故事英查尔斯 兰姆、玛丽兰姆著20世界上下五千年宁夏少年小朋友出版社高年级古诗背诵篇目(30首)1 村居(草长莺飞二月天) 高鼎2 题西林壁(横当作岭侧成峰) 苏 轼出塞(秦时明月汉时关） 王昌龄4 芙蓉楼送辛渐(寒雨连江夜入吴)王昌龄5 黄鹤楼送孟浩然之广陵(故人西辞黄鹤楼)李白6 凉州词(黄河远上白云间) 王之涣7 别董大(千里黄云白日曛) 高 适 乐游原(向晚意不适) 李商隐9蜂（不管平地
12、与山尖) 罗 隐10 凉州词(葡萄美酒夜光杯) 王 翰11 清明(清明时节雨纷纷） 杜牧12 江畔独步寻花(黄师塔前江水东） 杜 甫3 渔歌子（西塞山前白鹭飞) 张志和1 枫桥夜泊（月落乌啼霜满天) 张继15 泊船瓜洲(京口瓜洲一水间) 王安石 书湖阴先生壁(茅檐长扫净无苔)王安石17 六月二十七日望湖楼醉书（黑云翻墨未遮山) 苏轼8 饮湖上初晴后雨(水光潋滟晴方好) 苏 轼19 浪淘沙(九曲黄河万里沙) 刘禹锡20示儿（死去元知万事空)陆 游21秋夜将晓出篱门迎凉有感(三万里河东入海) 陆 游22 晓出净慈寺送林子方(毕竟西湖六月中)杨万里2 春日(胜日寻芳泗水滨)朱 熹24 题临安邸(山外青山楼外楼) 林 升25乡村四月(绿遍山原白满川) 翁 卷26 送元二使安西（渭城朝雨浥轻尘） 王 维7 墨梅（我家洗砚池头树) 王 冕 石灰吟（千锤万凿出深山) 于 谦29 夏日绝句(生当作人杰) 李清照30 己亥杂诗(九州气愤恃风雷） 龚自珍
