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1、青少年心理學授課綱要教師:黃宗堅教科書 : 黃德祥（民 92）。 青少年發展與輔導 .。 台北：五南圖書出版公司教學目標1.引導學生探究青少年心理發展之理論與實務2.增進田野觀察及分析案例之能力3.運用理論架構處理青少年心理/ 行為適應等課題上課方式課程講授、課堂討論、田野調查及專題報告考評方法1.期中考試，佔總評分之25；期末考試，佔總評分之25%2.課堂參與佔總評分之153.田野調查與訪談報告 ,佔總分之35 %? 選擇任何一項與青少年有關之主題,進行文獻搜集,訪談與調查? 運用課堂上所學之理論予以分析及探討? 04/11 前與老師確定報告方向與題目? 報告繳交截止日期： 06/064.E
2、XTRA CREDIT : 福爾摩沙青少年事件簿5 %課程進度大綱週次02/2102/2803/0703/1403/2103/2804/0404/1104/1804/2505/0205/0905/1605/23上課內容閱讀進度 (章)課程導論和平紀念日青少年發展的理論模式(一)第1.2 章青少年發展的理論模式(二)第3章青少年的生理發展第4 章青少年的性發展與輔導第5 章教學觀摩日青少年智能發展、社會化與性別角色第6.7章期中考青少年的自我與情緒發展第8章青少年的道德、價值觀、生涯與休閒發展第 9.10 章家庭、同儕、學校、社會對青少年發之影響(一)第11.12章家庭、同儕、學校、社會對青少年
3、發之影響(二)第11.12章青少年常見之偏差行為與防治第13章05/30青少年犯罪問題與防治第 14章06/06總複習與課程回饋繳交期末報告06/13期末考HereComestheSummerVocation ！授課參考書目1. Dusek ,J.B.(1996). Adolescent development and behavior. Englewood Cliffs, NJ :Prentice Hace2.徐萍 譯 (民 83)你的青少年孩子 (上 )(下 ) 台北 :信誼基金出版社3.林崇德(民85)國中生心理學台北 :五南出版社4.鄭和鈞(民85)高中生心理學台北 :五南出版社5.劉安彥陳英豪(民 83) 青年心理學台北 :三民書局6.劉繼強(民81)青少年輔導香港 :金楓出版社7.李惠加(民86)青少年發展台北 :心理出版社8.鄭照順(民88)青少年生活壓力與輔導台北 :心理出版社
