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1、精品文档俄罗斯教案一、课标分析与解读1、根据地图和资料，说出一个国家自然环境的基本特点。2、城市分布规律。二、教材分析与学情分析【教材分析】“俄罗斯” 这节教学内容是初中阶段世界分区地理的重要组成部分，新课程根据初中六年级学生的实际认知水平和地理学科特点，有选择性地安排了三大块内容：横跨亚欧大陆北部、自然资源丰富， 重工业发达、发达的交通。教材按照由自然到人文的顺序，首先介绍了俄罗斯的位置范围、 地形和气候。 俄罗斯辽阔的国土， 为形成丰富的自然资源和发展经济创造了条件。 发达的工业， 需要有便利的交通运输做后盾。因此，教材在最后安排了俄罗斯发达的交通运输。这三部分内容既自成体系，又彼此间存在
2、紧密的内在联系。【学情分析】初二学生具备了一定的地理概念、地理基本原理及地理思维能力，并且在前面章节的学习中已经掌握了学习一个大洲及了解一个国家的基本思维方法，所以我在设计过程中尽可能联系学生已有的知识经验和已具备的地理思维方法设计问题，由浅入深、 由感性认识上升到理性认识， 使学生轻松自然地接受新知。同时考虑到初二学生心理及年龄特点，即喜欢直观形象的事物， 又思维活跃， 乐于参与， 所以我在设计时充分利用地图，并设计学生感兴趣的活动，寓教于乐，使学生主动参与，促进学生个性发展，使学生真正成为课堂教学的主体。三、教学目标【知识与技能目标】1、 运用地图描述俄罗斯的地理位置特点，体会俄罗斯是世界
3、上面积最大的国家；2、 利用图文资料，分析俄罗斯自然地理特征（地形、气候、河流和自然资源）；3、 利用图文资料分析说明俄罗斯的人口分布、工业生产活动、交通运输和城市分布与自然环境的关系。【过程与方法目标】1、利用大量图文资料，由感性到理性地认识俄罗斯地理位置、自然环境特点、经济发展特征等地理内容，初步学会分析一个地区或国家的方法。2、用多媒体手段辅助教学，通过大量图片资料、文字资料、数据资料先让学生有感性认识，激发学生兴趣。3、然后设置问题情境，以问题的解决为中心，注重学生的独立活动，学生在教师的引导下发现教学内容间的内在联系及相互关系， 通过观察体验、 思维体验， 不断对自己现有的经验进行改
4、造和创新，从而获得新知、形成能力。【情感态度与价值观目标】1、 通过俄罗斯的学习，认识自然环境各要素之间是相互作用、相互影响的关系，树立人地和谐的关系及可持续发展理念；2、 通过对比我国与俄罗斯在人口、资源和经济发展水平等方面的地区分布状况的差异，分析两国经济发展战略的异同，理解我国政府制定的“西部开发” 、“中部崛起”战略的正确性。四、教学重点难点【教学重点 】1、俄罗斯的自然地理特征2、经济发展状况精品文档精品文档【教学难点 】理解俄罗斯的自然地理特征与人口分布、 工农业生产活动和交通运输线、 城市分布之间的内在联系。五、教学方法读图观察分析法、对话法、引导法六、教学设计思路本节教学内容分两课时。七、教学过程第一课时【导入】1、2、 风景图片。历史人物。【新授】1.基础问答3 题，解决基础知识。3、4、 抢答题 6 问，以伏尔加河上的普京号邮轮为线索。5、6、 主要城市。莫斯科，圣彼得堡。八、教学总结这节课我们学习了关于俄罗斯自然方面的知识。 了解到丰富的自然资源和发达的交通运输等有利条件推动了俄罗斯社会经济的发展，结合俄罗斯的发展情况为我国的经济发展出谋划策，为祖国的现代化建设增砖添瓦。九、板书设计一俄罗斯的自然环境1.位置范围2.地形河流3.气候二主要城市精品文档
