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1、雁门太守行教案教学目标：【知识与技能】1、了解作者及“行”的文体。2、巩固欣赏古代诗词的方法，提高欣赏力。3、反复诵读，感受、品味诗歌的意境美和语言美；【过程与方法】1. 教师讲解诗歌的大意2. 小组合作探究、讨论，教师启发、引导、点拨。【情感态度与价值观】领悟作者寄托的爱国情怀，培养正确的情感、态度和价值观。教学重点：在理解诗词大意的基础上把握诗歌的主题和情感。教学难点：赏析诗歌的艺术特色，品味诗歌语言的妙处。教学方法：导学互动教学课时：1 课时教学步骤：一、 课前展示1、一、二组介绍作者李贺（ 790816）,字长吉，世称李长吉、“奇才”鬼才、诗鬼等，与李白、 李商隐三人并称唐代“三李”。
2、福昌（今河南宜阳）人。祖籍陇西，生于福昌县昌谷（是今河南洛阳宜阳县） 。唐代中期浪漫主义诗人。少有诗名，曾受到韩愈的赏识。一生愁苦多病，仅做过3 年九品微官奉礼郎， 27 岁病逝。今存诗240 余首。李贺是中唐到晚唐诗风转变期的重要人物， 艺术上， 他熔铸了前代积极浪漫主义的传统， 以奇特的想象， 浓艳的色彩， 瑰丽奇峭的语言， 形成了他幽冷浓艳、虚幻荒诞的独特风格，在中唐诗坛上独树一帜，对后世产生了很大的影响。诗歌的内容除了诉说怀才不遇的悲愤外， 也反应了一些人民的疾苦。 他所写的诗大内容多是慨叹生不逢时和内心苦闷， 抒发对理想、 抱负的追求； 对当时藩镇割据、宦官专权和人民所受的残酷剥削都
3、有所反映。他喜欢在神话故事、鬼魅世界里驰骋，以其大胆、诡异的想象力，构造出波谲云诡、迷离惝恍的艺术境界，抒发好景不长、时光易逝的感伤情绪李贺作品李凭箜篌引 马诗二十三首 秋来 蜀国弦 将进酒 雁门太守行 金铜仙人辞汉歌等皆著名，尤以金铜仙人辞汉歌为最，著有李长吉歌诗传世。2、三、四组讲解背景李贺生活的唐代中期，各地藩镇拥兵自重，不服从朝廷。于是朝廷讨伐，亦不能制止， 河北诸镇为祸尤烈， 河北易水的成德节度使王承宗祖孙三代拥兵割据39 年之久。此诗写的是朝廷和河北藩镇之间的战争状况。如史载， 809年（元和四年） ，王承宗的叛军攻打易州和定州，爱国将领李光颜曾率兵驰救。元和九年，他身先士卒，突出
4、、冲击吴元济叛军的包围，杀得敌人人仰马翻，狼狈逃窜。从有关 雁门太守行 这首诗的一些传说和材料记载推测， 可能是写平定藩镇叛乱的战争。 当时是元和二年，公元 807 年。李贺当时仅仅 17 岁。此诗写一位激昂慷慨、 逆境奋战、 誓死疆场的英雄。 诗以热烈的礼赞和深沉追念的心情， 塑造出一个十分具体而动人的英雄人物形象， 格调浓丽而壮烈。 以“报君黄金台上意”作结， 反映了作者投笔从戎， 建功立业， 但又得不到赏识的一种“英雄无用”的悲哀。3、五组解题雁门太守行 是唐代诗人李贺运用乐府古题创作的一首描写战争场面的诗歌。 此诗用浓艳斑驳的色彩描绘悲壮惨烈的战斗场面， 奇异的画面准确地表现了特定时间
5、、特定地点的边塞风光和瞬息万变的战争风云。 雁门太守行是乐府 旧题，唐人的这类拟古诗，是相对唐代“近体诗”而言的。它有较宽押韵，不受太多格律束缚，可以说是古人的一种半自由诗。 “行”是古乐府的一种体裁。4、六、七组介绍边塞诗边塞诗词的概念： 边塞诗词指唐朝开元、 天宝年间形成的以反映唐、 宋年间 边塞战争和征战生活为主要内容的诗词流派。边塞诗词是以反映边塞战争、征战生活和自然风光为主要内容的诗词流派。一般认为， 边塞诗初步发展于汉魏六朝时代， 隋代开始兴盛， 唐代进入发展的黄金时代。边塞诗是唐诗当中思想性最深刻， 想象力最丰富， 艺术性最强的一部分， 其创作贯穿初唐、盛唐、中唐、晚唐四个阶段。
6、代表人物以高适、岑参、李颀、王昌龄最为知名，其他如卢纶、李益、王之涣、王翰、崔颢、刘湾、张谓等也较著名。这些诗人大都有边塞生活体验， 不仅描绘了壮阔苍凉、 绚丽多彩的边塞风光，而且抒写了请缨投笔的豪情壮志以及征人离妇的思想感情。 对战争的态度， 有歌 颂、有批评，也有诅咒和谴责，思想上往往达到一定深度。其诗作情辞慷慨、 气氛浓郁、 意境雄浑， 多采用七言歌行和七言绝句的形式。5、八组展示边塞诗句1）可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。2）羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。3）卷旗夜劫单于帐，乱斫胡兵缺宝刀。4）年年战骨埋荒外，空见蒲桃入汉家。5）醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？6）无数铃声遥过碛，应
7、驮白练到安西。7）但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。. 陈陶 . 陇西行 ）. 王之涣 . 出塞 ）. 马戴 . 出塞 ）. 李颀 . 古从军行 ）. 王翰. 凉州词）. 张籍. 凉州词）. 王昌龄 . 出塞 ）（王昌龄 . 从军行七首其一）. 从军行七首其二）8）更吹羌笛关山月，无那金闺万里愁。9）撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城。10）黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。11）表请回军掩尘骨，莫教兵士哭龙荒。12）前军夜战洮河北，已报生擒吐谷浑。13）明敕星驰封宝剑，辞君一夜取楼兰。14）人依远戍须看火，马踏深山不见踪。15）男儿何不带吴钩，收取关山五十州。. 从军行七首其四）. 从军行七首其三）
8、（ 王昌龄 . 从军行七首其五）（王昌龄. 从军行七首其六）（王昌龄. 从军行七首其七）（唐 . 王贺 . 南国 ）二、教师导入雁门关图片导入： “天下九塞，雁门为首”雄关依山傍险，高踞勾注山上，是大雁南下北归的主要中部通道之一。 自建雁门关后， 更有“一夫当关， 万夫莫开”之势，它“外壮大同之藩卫，内固太原之锁钥，根抵三关，咽喉全晋”。相传每年春来，南雁北飞，口衔芦叶，飞到雁门盘旋半晌，直到叶落方可过关。故有“雁门山者，雁飞出其间”的说法（ 山海经 ） 。纵览雁门关兴衰的历史，自公元前 4 世纪至 20 世纪， 发生在这里的战事， 据不完全的统计就有140 多次，可见它确实是兵家必争之地。
9、2001 年 6 月 25 日，雁门关作为明朝古建筑，被国务院批准列入第五批全国重点文物保护单位名单。三、朗读初感1、学生齐读2、听朗读录音2、自由朗读3、读诗韵，读准字音和节奏。明确： 1-2 句“紧张 壮烈”3-6 句“凝重悲壮”7-8 句“坚定豪迈”4、初读感受请同学们说说读完这首诗你看到了什么？听到了什么？联想到了什么？感受到了什么？ （我感受到了战事紧张、 作者报国的情感、 感受到了作战环境的艰苦、感受到大战即将开始）三、研读赏析1. 缘景（梳理物象）（ 1） 同学们找找诗中运用了哪些景象， 哪些词语出能体现边塞战争诗这一题材。师生互动，共赏前六句古诗。 （ 前两句老师示范赏析，后四
10、句学生自主赏析）教师小结：（ 2）边塞诗中的常见意象边塞诗中常见的景物：秋月、雪山、大漠、孤城、边关、黄河、长云、雨雪、风沙；边塞诗中常见的战事意象：号角、战车、辕门、金鼓、旌旗、烽火、长云、戈矛剑戟、斧钺刀铩、雁飞鹰扬、箭飞马走；边塞诗中常见的地名及人名：胡、羌、羯、夷（少数民族） ；碛西、轮台、龟兹、夜郎；大漠、黄沙、瀚海、天山、阴山、受降城、玉门关、关山、阳关、凉州；单于；边塞诗中常见的乐器：羌笛、琵琶、胡笳、芦管、角、鼓、 折杨柳 、 落梅花 、关山月（ 3）教师提问：你们能说出哪些带有这些意象的边塞诗句。大漠孤烟直，长河落日圆。王维使至塞上黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨
11、柳，春风不度玉门关。 凉州词二首其一王之涣劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。王维送元二使安西瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。 中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。岑参白雪歌送武判官归京但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 （唐 . 王昌龄 . 出塞 ）更吹羌笛关山月 ，无那金闺万里愁2. 明情（体会情感）直接报君、为君死间接黄金台、易水（用典） 教师小结：（ 1）边塞诗中常见的典故1）历史典故：燕然、燕然勒功、燕然勒石：东汉窦宪破北匈奴，登燕然山，刻石记功。后以“燕然勒功”指把记功文字刻在石上，即刻石记功。亦指建立或成就功勋。楼兰、破楼兰 : 汉书载，楼兰国王贪财，多次杀害前往西域的汉使。后来傅介子被派
12、出使西域， 计斩楼兰王， 为国立功。 以后就常用 “楼兰” 代指边境之敌，用“破 （ 斩） 楼兰”指建功立业。2）神话传说: 天狼、射天狼天狼，又名犬星，旧说指侵掠。后用射天狼比喻诛灭贪残者或敌寇。3）引用、化用前人语句：关山、关山月“关山” 、 “关山月”原是边地音乐，多用来表达远离家乡、戍守边关的将士对家乡的思念之情。教师讲解，学生回忆相关诗句。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 （王昌龄 . 从军行七首其四）明敕星驰封宝剑，辞君一夜取楼兰。 （王昌龄 . 从军行七首其六）渔家傲秋思范仲淹（ 2）边塞诗词的内容及感情1. 歌颂将士奋勇杀敌、以身许国的英勇；2. 表现自己投笔从戎、建功立业的激
13、情；3. 描写边塞雄奇景色、戍边生活的艰苦；4. 描写征人念亲思归、妻儿的牵挂忧愁；5. 想象美满幸福生活、向往和平的期盼；6. 痛斥君主穷兵黩武，战事连年的残酷；7. 揭露前后方苦乐不均、表达深切同情；8. 抒发平生壮志难酬、怀才不遇的愤懑；边塞诗词的主旋律是爱国主义， 但常蕴含着慷慨从戎和久戍思乡的矛盾、 卫国激情和艰苦生活的矛盾、痛恨庸将和献身精神的矛盾。3. 主题： 这首诗描绘了将士们奋勇杀敌的场面， 赞颂了将士们的战斗意志和报国决心。 而我们作为中国人也应该爱我们的国家， 从小事做起， 从升国旗仪式开始，从好好学习开始，做一个有志向有爱国情感的人。 （教师配乐）四、拓展延伸“黑云压城
14、城欲摧，甲光向日金鳞开”一句中“压”字用的好，历来被人们称道，请品味其妙处。明确：一个“压”把敌军众多且来势凶猛，以及敌我双方力量悬殊、将士们守城艰难淋漓尽致地表现出来。五、连接中考1、古诗默写（1） （2015辽宁的产岛）（2016辽宁本溪） ,提携玉龙为君死。（2） （2016辽宁阜新） ,塞上燕脂凝夜紫（3） （2014辽宁丹东）请写出两句描写边塞风光的诗句：, 。2、（2011 江苏省盐城市）阅 读下面古诗:完成89题。（5分）雁门太守行李贺黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上胭脂凝夜紫。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，报携玉龙为君死。（4） 本诗描绘了一场边关战争，表现了守边将士什么精神？ （2分）（5） “黑云压城城欲摧”是千古名句，试分析其成为名句的原因。（3分）答案1 （1）报君黄金台上意（2）角声满天秋色里（3）是边塞诗且书写正确即可。2 （1）誓死报国、英勇赴战的精神。（2）示例：一个“压”字，把敌军人马众多，来势凶猛，以及交战双方力量悬 殊、守军将士处境艰难等等，淋漓尽致地揭示出来。运用比喻和夸张手法，渲染 了敌军兵临城下的紧张气氛和危急情势。六、布置作业1、自行赏析本诗中的“开”“满”两个字。2、自行收集、识记边塞诗。七、板书设计雁门太守行李贺黑云压城-形势危急 （比喻、夸张）角声、凝夜紫
