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1、二年级下册语文月亮毯教案设计 第一课时教学目标：知识目标：理解课文内容，知道“月亮毯是什么样子的和丁丁为什么喜欢这块毯子能力目标：有感情地朗读课文德育目标：体会中埃小朋友的友谊。教学重点：理解课文内容，知道“月亮毯是什么样子的和为什么喜欢这块毯子教学难点：体会中埃小朋友的友谊教学办法：讲授法教具准备：多媒体课件，生字卡片，相关资料和图片教学过程：一、激疑引趣1、板书课题，月亮毯2、学生针对课题，提出自己的疑问。3、让我们带领这些问题，一起来学习课文。二、初步接触课文1、出示生字卡片，要求读准生字字音。2、学生轻声读课文，注意读准生字字音。3、同桌互读课文，纠正读音中的错误。三、学习课文内容1、
2、学习第二自然段。(1)自读第二自然段。边读边画出：爸爸给丁丁带回来的埃及棉线毯是什么样子的。(2)出示幻灯片，口头填空，体会所填词语的意思。(3)老师读这段话，学生想像画画。说说自己的感受。(4)学生体会读，读出月亮毯的漂亮。2、学习第三自然段。(1)指名读第三自然段，说说这段主要写什么。(2)分角色朗读西丁和爸爸的话。3、学习第四自然段。(1)自读第四自然段，想想从哪儿看出丁丁很喜欢的这块毯子。(2)多媒体课件，体会其中的情感。(3)丁丁还做了奇异的美梦，是什么呢(4)请一名学生读书，老师用多媒体课件演示。(5)出示图片：尼罗河、金字塔、狮身人面像，师生共同交流有关资料。(6)埃及小朋友伸出
3、双手欢迎丁丁这个来自中国的小客人，表明埃及小朋友热情好客。丁丁也想送给埃及小朋友一件礼物，送什么好呢(7)有感情地朗读这一段。四、总结全文中埃小朋友的友谊地久天长。第二课时教学目标：知识目标：学会本课生字及新词能力目标：正确、标准地书写生字德育目标：培养学生的识字能力教学重点：学习生字及新词教学难点：标准地书写生字教学办法：练习法教具准备：生字、新词卡片教学过程：一、检查复习1、指名接龙读课文，体会中埃小朋友的友谊。2、从第二、四两段中任选一段背诵。(1)同桌互相背诵。(2)指名背诵二、学习生字1、出示生字、新词卡片，指名认读。图案点缀神秘郊游奇异金客塔2、学生用自己喜欢的识字办法识记字形3、全班交流汇报。棉：左右结构。“帛加“木，就是“棉。/匹：四笔写成。铺：左右结构。“钅右边加“甫合起就，就是“铺。掉：左右结构。“卓左边加“扌，就是“掉。枕：左右结构。“沈去掉“氵，换成“木，就是“枕字。弯：高低结构。“弓上加“亦，就是“弯。漫：左右结构。“曼左边加“氵，就是“漫。静;左右结构。“青加“争，就是“静。三、扩词练习棉：棉花棉布纯棉静：安静平静静悄悄
