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1、苏州市吴中区20132014学年第二学期期末调研测试 初二语文试卷 2014.06注意事项： 1本试卷共三部分，满分130分，考试用时150分钟； 2答题前，考生务必将自己的姓名、考点名称、考试号等相关信息用0.5毫米黑色墨水签字笔填写在答题卷的相应位置上： 3答题时须填写在答题卷指定的位置上，不在答题区域内的答案一律无效，不得用其他笔答题： 4考生答题时必须保持卷面清洁，不要折叠，不要弄破，答在试卷和草稿纸上一律无效。第一部分(24分)1根据汉语拼音写出汉字。（4分） 亵(d) 婆(su) 旁(y) 斜出 死心(t) 地2下面一段话中有四个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。(4分) 座
2、落在同里古镇的退思园，可谓静谧安宁，丝毫没有尘世的喧嚣。影壁墙旁一丛盘根错节的古藤，虬龙般屈节而上，攀着凡茎竹竿，缠绕着繁茂的茎藤，绿茵如盖。这株古藤虽历尽苍桑，可每逢春夏，紫色的花儿尽情怒放，仿佛垂下万串珠宝。3默写古诗文名句，并在括号内的横线上填写相应的作家或篇名。（8分） ？怅望青田云水遥。 （白居易池鹤） 塞下秋来风景异， 。 （ 渔家傲） ，小桥流水人家。 （马致远天净沙秋思） 淮南秋雨夜， 。 （韦应物 ） ，至今已觉不新鲜。 （赵翼论诗 苔痕上阶绿， 。 （刘禹锡陋室铭）4名著阅读。 水浒传第三回的回目是“鲁提辖拳打镇关西”，为什么不能写成“鲁智深拳打镇关西”？(2分)_ _ 水
3、浒传中的英雄均身怀绝技，其中“善于偷盗”、“善于射箭”和“善于行走”的三个人分别是谁？请依次写出他们的姓名。（3分）_ _5阅读下面的漫画，在横线上写一句合适的话，不超过20个字。（3分） 这幅漫画形象地提醒人们： 。第二部分(46分)阅读宣州谢朓楼饯别校书叔云，完成67题。宣州谢朓楼饯别校书叔云李白弃我去者，昨日之日不可留；乱我心者，今日之日多烦忧。长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。蓬莱文章建安骨。中间小谢又清发。俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。6本诗点明饯别的时令是什么季节？你从哪个诗句看出来的? (2分)_ _7从“人生在世不
4、称意，明朝散发弄扁舟”这两句诗中你看出了作者怎样的人生态度?（3分）_ _阅读下面的文言短文，完成811题。床头捉刀人 魏武将见匈奴使，自以形陋，不足雄远国，帝自捉刀立床头。既毕，令间谍问曰：“魏王何如？”匈奴使答曰：“魏王雅望非常，然床头捉刀人，此乃英雄也。”魏武闻之，追杀此使。8解释下列句中加点的字。（2分） 自以形陋 ( ) 魏王雅望非常 ( )9找出与文中“魏武闻之”的“之”用法相同的一项。（2分）( ) A久之，目似瞑 狼 B马之千里者，一食或尽粟一石 马说 C何陋之有 陋室铭 唐人尚未盛为之 活板10用现代汉语翻译下面的句子。 然床头捉刀人，此乃英雄也。（2分）_ _ 寓逆旅，主人
5、日再食，无鲜肥滋味之享。 送东阳马生序（3分）_ _11请结合语段说说魏武帝曹操为什么要追杀“匈奴使”?（2分）_ _阅读紫藤萝瀑布中的几段文字，完成1213题。 这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！ “我在开花！”它们在笑。 “我在开花！”它们嚷嚷。 每一穗花都是上面的盛开，下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆，帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的什么仙露琼浆？我凑上去，想
6、摘一朵。 这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察颜观色，试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再看不见紫藤萝花了。 过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。 花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装
7、生命的美酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是由每一个一朵，组成了万花灿烂的流动的瀑布。12文中盛开的紫藤萝能给人安慰和激励，那么作者写十多年前凋敝的紫藤萝有什么用意呢？（3分）_ _13下面两段文字中画线句子都写到了藤萝的笑，试分析两处“笑”不同的表达效果。（4分） 这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！ “我在开花！”它们在笑。 “我在开花！”它们嚷嚷。 然而，我快乐得太早了。人生毕竟还是一个荆棘丛，决不是到处都盛开着玫瑰花。今年春天，我走过长着这棵古藤的地
8、方，我的眼前一闪，吓了一大跳：古藤那一段原来凌空的虬干，忽然成了吊死鬼，下面被人砍断，只留上段悬在空中，在风中摇曳。再抬头向上看，藤萝初绽出来的一些淡紫的成串的花朵，还在绿叶丛中微笑。它们还没有来得及知道，自己赖以生存的根干已经被砍断，脱离了地面，再没有水分供它们生存了。它们仿佛成了失掉了母亲的孤儿，不久就会微笑不下去，连痛哭也没有地方了。 （幽径悲剧）_ _阅读下面的文字，完成1416题。花开半时偏妍李光烈对完整而言，“半”无疑是未完成的一种状态，是令人遗憾的一种缺失，然而，“半”又何尝不是一种高妙的境界？ 你一定懂“泰极而否”的道理，事物发展到一定程度，就会向它的对立面转化了。水满则溢，月
9、盈则亏。花儿美艳盛放之时，就是残败零落之日。 花开半时偏妍，人生中，我们要拥有“半”的智慧。 生活中处处存在着“半”中隐美的道理。爬山的过程最美，半山腰的感觉最好。攀爬中掺进了人们对美景的想象，虚实相生之间，美便无限扩伸与延展。一旦爬到了山顶，一切景色尽收眼底时，反而会有一丝失落感隐隐而生。 “半”的智慧也表现在艺术创作的留白上。众所周知，绘画中描摹可观可触的有形之物不是什么难事，要让抽象无形的语言、声响和思维等入画，就不那么容易了。齐白石的水墨画蛙声十里出山泉就是留白的经典之作。齐白石用几只蝌蚪在急流的山泉中游动的画面，为我们展示了“蛙声十里出山泉”这一蕴含极丰的神奇意境。蛙声在整个画面中难
10、觅踪迹，可以说，齐白石只画出了一半，但妙就妙在通过虚出的一半，撩拨起观众二度创作的强烈欲望与冲动，使“蛙声”这难以描摹的意象，在人们的想象中得以生动而鲜活地再现。有限的画面与无限的想象形成珠联璧合的完美融合。齐白石的成功给我们以启迪：运用“半”的智慧，成就艺术留白，使艺术创作达到至高的境界。 “半”，还可理解为一种为人处世的修养。人们常说，忍一时风平浪静，退一步海阔天空。不把事情做得太过，留有回旋余地的“半”，是为自己，也是为别人开启了一扇门。“半”，是一种宽阔的胸襟！ 李密蓭诗云：帆张半扇免翻颠，马放半缰稳便。半中岁月尽幽闲，半里乾坤宽展。 愿我们知晓“半”的道理，掌握“半”的艺术，达到“半
11、”的修养，无边受用“半”的恩赐与智慧。 （选文有删改）14作者由“花开半时偏妍”，提出了怎样的观点?(2分)_ _15第段主要运用什么论证方法？这种论证方法有什么作用？请结合语段简要说明。(2分)_ _16第段中说“不把事情做得太过”，请另外选取一个事例加以论证。（正反面事例均可，30字以内)(2分）_ _阅读岁月深处那盏灯一文，完成1721题。岁月深处那盏灯桑飞月 出嫁多年，父亲在老家仍为我留有一间房。房间很大，小小的节能灯悬在高阔的天花板上，显得格外孤冷，恍若冬天雪夜里的上弦月，很努力了但光亮依旧微弱。于是，父亲又拿来了一盏小台灯，放在我床头的书桌上。他知道我有睡前看书的习惯。 争柠檬黄的
12、一盏旧灯，“啪”地一下拧开开关，爽脆的光亮便迅速从那熙熙攘攘的黑暗里剪出一方空间。坐在那方柔柔的橘黄色里，深秋滴着冷雨的夜，却也能漾出格外温暖的味道来了。 这盏台灯其实是我的旧相识。故而，随着那光亮的出现，曾经那段寂寥而隐秘的青春岁月也随之铺展开来。 大学毕业后，我在豫西山区的一家电视台工作。因远离故乡，孤清的青春和冰冷的冬夜一样使人倍受煎熬，寂寞恍若青春的伴侣。于是，我买了一盏小台灯，放在室内的书桌上。夜晚，我常常独自坐在它那团被黑暗封闭起来的柔光里，拖拽着无处悬挂的情感和灵魂，在台灯下铺展人生中一个个不可解的隐喻。多年后，想起那个情形，我就会想起一枚无珠的蚌，在安静的夜里，微张微合，像是今生的喘息。 不
