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1、单元主题第三单元课题乘与除丰收了授课教师教学目标知识与能力：探索并掌握整十、整百、整千数除以一位数的口算方法，体验算法的多样化。过程与方法：在解决问题的过程中，充分放手让学生自己探索，经历探索的过程，总结口算的方法。 情感态度价值观：在探索的过程中，激发学生乐于钻研勇于尝试的精神，增强学习数学的自信心。 教学准备教具：课件、小棒 前置小研究认真观察课本情境图，找出图中的数学信息，独立读题，思考平均每只小兔能得到多少根萝卜？可以怎样列式，并想一想如何计算。 教学流程重点问题指导一、创设情景导入：秋天到了，农作物丰收了，这节课我们就跟着兔子兄弟到田地里，看看在那里我们能学到什么数学知识呢？二、探究
2、新知 （一）出示课件“丰收了”。引导学生观察。1.从图中你能找到了什么数学信息？2.根据数学信息，解决平均每只小兔能得到多少根萝卜？列式，并说说自己是怎么想的？ （二）解决问题1.学生独立思考后解决问题，想一想为什么这么列式？2.小组交流。3.全班交流。4.讨论602如何算出结果。四人一组交流各自的想法（提倡算法多样化）.5.全班交流算法，教师板书。（利用乘法想除法，利用乘法口诀等）。（三）解决问题：刚才我们帮小兔们解决了问题，现在山羊伯伯也遇到了一个问题“需要运送多少次？”1.自己独立完成。2.小组交流。3.全班交流。三、巩固练习，发展应用1.完成课本34页算一算。 2.完成课本35页第一题先引导学生看图，然后根据要求列式解答，最后说一说你是怎么想的？3.完成35页第2题，出示题目，然后交流算法。四、谈谈你有什么收获？今天这节课我们学了什么本领？ 教学反思易错题
