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1、I t Oo tel hit lieLt ek our cass ha ascsin n hethr i is Ko telwht lis. The nts have many opiniosSom stetsuprtthe opinion. The old hevewtat ellig whitelies osnt matterch aslong asit isout fkindnes,esecall when a frien isfainfailur.Someimes, whiie ca enourg peole otckwhat thy are oin.Hoever， every ona
2、s two ies. Ote stentsoppose the pinion. Theybelieve white lis real lies They aso cveyth meanin ofhain. To mae tngs wos， whit ieshurt peoles elis, theydo har o rindshipMeanhile, liseve gfrIn my opiin, atouh hite lesae les, they re ecessary in ourdil lifeAfe a, nteeyone darstface relity vely.My feelin
3、gs t the schoo lfe学校生活有时让你开心，有时让你烦恼,作为学生的你一定有不少感想吧。请你以“My felings o thesholife”为题写一篇短文,简要谈谈你自己的感受。词数：8左右。温馨提示： 短文中请勿使用真实姓名、地点或所在学校名称。. 这些词汇也许对你有协助:ang,homewrk， bored, strit,elaelings to the school leMy felnt te school lfe are hngealeWhenIdo e in he s, ee xcieda hapy But often feelad hen I do byn exa
4、ms. If I pnlots o im oing mhomek, I wll f boedad nhay. My parnsalways trict wie. Bu if hey ot urtn me, I wil be ery diappointd. I likplying whmy friesan it make me elx.In short，y feeings t the school lie ae a ey imprtnpart of ml. I lov my olorl and interesting schoo life.解决问题假设你叫刘京,你在答复笔友en的-il。请你回答
5、她的问题，针对她的问题谈谈你的见解,给她提几点建议。H, Jing,My oblm y parentsAl omyclassmaes hae moe phone. Te p each hr, sr he Itert a play games m alays skingmy parentor it. Butey fusegainand agi. one of yrienshve g such terbl arens. r this rs, I an std hard. Do you tink Im riht？ Whatshal I o？解析这是一篇建议如何与她人相处的书面体现。如何建立良好的人际
6、关系已日渐成为困扰中学生的重要问题,因此此类话题具有鲜明的时代感,贴近中学生学习生活的实际。同步此考题也是属于新课标24个话题中“人际交往”的范畴,是需要学生掌握的重点内容。一、题目要点:根据中文和表格提示,可以看出这篇书面体现的要点涉及两个:1.小组讨论出来的有关“与人相处”的建议；2.“我”对“与人相处”的建议。二、写作提纲:时态:一般目前时人称:第一人称内容：第一部分:开篇点题,作为中学生应当学习如何与人相处;第二部分：小组讨论的建议；第三部分:“我”的建议。三、语言组织:重点词组： lrnto hare; respect others; commuicateth ach oher; i
7、nmy pnio；be kind t 重点句型：oulddo sth; Itsiortat to d sth;Wed better d st; Its a odie to osth;Try t o st四、过渡衔接：在列举与人相处的建议时,我们需要借助某些表达并列或者递进关系的连词，例如:frstof all,as，beides，whats ore，s，abv a等,用上这些词可以加强行文的流畅性和逻辑性。【一类文】As we know， goodrelationsip an mak ushay andcortbl. Bu ow do wee onwellith others?Fst of a
8、l，we soulrspet ohers. Evrybodyhasthr ow watodo hin， sowe shoud unestaneahothr. Bsides， ti imprtat fr u tcommuicatewiteachother. e can shre appinessand sdness with orfie Wats ore, we shuld b kito others ntr to ffer ecessay hel o those wh are i ouble.In m onion, tretg thes i an honetw also a good way
9、to get onwellwt thers. I asur tes sugestions will heluo geon wl wit oters.协助别人的乐趣在学习与生活中你一定协助过她人。你校校报正在开展以“我助人,我快乐”为主题的征文活动，请根据提示用英语写一篇短文，谈谈你助人的故事，让人们与你一起分享助人的快乐。1. 写作要点提示：1)协助的对象、时间、地点、因素;2) 助人的具体过程(你是如何协助她人的）；3) 被助人的反映及你助人后的感受。2.写作规定：短文的内容涉及所提示的要点，语言要流畅,可环绕提示要点合适增长情节,以使短文的意思连贯；短文中不得浮现真实的姓名、校名及地名；短
10、文的字数在9词左右。解析这是一篇叙事性文章,构造可以用总分总的形式，内容重点在于论述和描写,要重点把wo，hen,whre，,what,how写清晰,即：谁在哪里何时做了何事，为什么要做，及最后的感受。一、题目要点1.协助的对象、时间、地点、因素；2.助人的具体过程(你是如何协助她人的);被助人的反映及你助人后的感受。二、写作提纲时态:一般过去时、一般目前时人称：第一人称、第三人称内容：助人的故事及协助人和被助人双方的感受三、语言组织重点词组： god t； hlp wh;ask bforsth; giveup;learn rom; mke gret progres重点句型：notonlybu
11、t aso.四、过渡衔接为了使文章句子之间上下连贯，有逻辑性，可以在写作过程中穿插某些时间状语和连词。【一类文】Everynenees hlp adIv aned a lot from hlig Mke. wnotgod atmah in te eining Mnt ago， my eacer skeme to help my casme ike ihis mh becasehe wante togive it upftehe fail sme exas. Befre helping him Iel a ltle nvos, Iwentothe textbok agin d again， nd
12、 did los oexercise To mysurpris, I coudeven orkoutsm dfficlt roblemstht I couldnt uderstd bef.Every dayI helped Mike ooe what he d lear, Ilso hlpehimihihomwok. During h weendsw dd xecises ogether.Wth mep, Mke maegreat oress math. Ler he even enjoe lanig it.romhis experince，n only di hlhim out oitrol, I as mrovyown ath. hae raizedhatitdoes everyneoto hlp other. Heing others ishelping uslveHow t et onwellwith oher一、题目要点：根据中文和表格提示,可以看出这篇书面体现的要点涉及两个:.小组讨论出来的有关“与人相处”的建议;2.“我”对“与人相处”的建议。二、写作提纲：时态:一般目前时人称:第一人称内容：第一部分:开篇点题，作为中学生应当学习如何与人相处；第二部分:小组讨论的建议;第三部分：“我
