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1、2100年中等职业教育先进个人推荐表填报单位： 2012年 3月13日姓名性别男民族汉年龄40工作单位职务九年级班主任政治面貌党员学历本科职称中学一级从事招生工作年限10年个人简历：主要事迹：本人参与多年中等职业学校的招生工作，无论是任教于毕业班之前或之后，都能积极从关心 学生的前途出发，响应上级的指导精神，认真贯彻党的职业教育发展方针，在中等职业学校的招 生工作中不断创新，取得了显著成绩。具体表现如下：一、想尽办法进行宣传引导。招生的宣传发动工作要做得具体细致，深入人心，以大力宣传 就读中职学校的好处和国家的特殊政策，让学生和家长们能了解得具体，让学生和家长们真正认 识中职学校对人才培养的巨
2、大作用，真正认识国家对中职学校的重视。我不单就借用职业学校的宣传简介在学校、教室对学生进行宣传，更是深入到农村，深入到 学生的家庭去做家长的工作，让学生的家长、亲属深刻认识到报读职业学校对学生将来就业的好 处，深入分析比对读中职学校和高中的区别，使家长亲属们更明确中职学校更适合于他们的孩子， 适合于他们孩子的基础，更适合于他们的家庭处境；也帮家长们进行分析，以学生这么小的年纪 就出去打工，毫无技之长，出路何在，前景会长远？！我更是利用网络手段，通过QQ聊天,搜集从中职学校毕业出来工作的一些成功学生的例子， 让他们介绍学过一技之长的优势和待遇向所教的学生晒出那些成功人士（中职毕业学生）坐 在办公
3、室的照片，晒出他们这些成功人士的工资单。通过种种方式方法，效果很好。二、用心去推荐学生，使学生的志愿能落到实处，所选的专业符合自身的特点和社会的需求， 为今后学生就业打好基础。指导学生选好专业，根据学生的兴趣特点、特长以及社会的需求指导 好学生选择好所要学习的专业。例如，谁喜欢电脑的操作，谁的文笔好，善于做文秘工作；哪个 刻苦耐劳，手脚勤快，能不能去读汽摩修理；哪一位头脑灵活，喜欢画画，喜不喜欢读设计这一类的专业。我都要一一了解清楚，让我的学生选择好适合自己的专业，因为有兴趣，才有学习的 动力，才能学到一技之长，才有所发展，也才对今后的工作有一种兴趣，也就是说能为今后能快 乐地工作打下了基础。
4、07届，有一位学生，他特别喜欢和擅长画画。我当时就对他说，你这么喜欢画画，我看你 就去职校读那个服装设计吧。这样一建议，他就去了，一到职校那里，就对如何设计那“奇装异 服”感到了极大的兴趣，他自此就很用功得学习这一专业，并且学习得很好。现在他已经是东莞 市某间服装公司并且在当地赫赫有名的设计师了。三、再次，经常与已就读中职的学生、学生家长以及学生的现中职班主任联系，力争让学生 安心就读。学生愿意去读了，但能否坚持下去，又能否真正安心学点技能，却是一个问题，学生 的辍学原因是多方面的。我的学生去中职就读后，我依然和他们保持着密切的联系，经常和他们 在网上或电话里聊天，又将他们的所想所说告诉他们的
5、班主任，解开他们的心理疙瘩，帮助他们 解决存在问题，力争使每一位学生安心读好书，学好本领。有几位已经在读中职学校的学生，假期外出打工，打那个暑假工，到秋季学期开学一段时间 了，他们受工友的唆使，受短暂的利益的迷惑，都不想回校读书了。后来，他们中职学校的班主 任打电话给我，希望我能帮忙劝说这些学生回校读书。我奔向这些学生的家，奔向这些学生打工 的地方，以理以事例来劝说他们回到了学校。说实在的，伴随着国家对中职学校学生的各种的补助的出现，更是极大地促动着很多家境不 太好的学生放弃了读高中而就读于中职学校；一技在手，走遍天下都不怕的工作生活信念，以及 不想当一辈子的打工仔，而立志于成为企业家的梦想也使得他们暂时收住了前往广东的脚步经过种种的努力，我所担当好几年毕业班班主任的班级毕业生中最多有2%是流向社会，还 有极少的几个报读高中外，其余的都抱着学一技之长的目的跨入了中职学校的大门，而就读中职 的学生的巩固率更达99%。实践证明，中职的招生工作若能抓紧抓细，宣传与行动并举，就会有好的效果一一为学生的 前途，为国家的发达。单位推荐意见（盖章）：教育行政部门意见（盖章）:
