《小学班主任例会制度（四篇）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学班主任例会制度（四篇）.doc（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、小学班主任例会制度一、例会目的通过学习、研讨、交流学生思想教育中共同关注的问题，提高教师的育德能力及班主任的整体素质。二、例会时间班主任例会每月召开一次。三、例会内容1、对学校近阶段的工作（班主任工作）进行回顾、小结。2、布置学校在不同阶段的班主任工作任务。3、交流各班在行规、少先队活动等方面的情况。4、分析、了解学生思想状况，研究解决学生在行规教育与纪律管理方面的问题，提出建议，形成措施。5、学习班主任工作的技能，努力探索提高班主任工作能力和效率的方法。6、学习市、区下发的有关文件精神;学习其他学校、地区的老师在班主任工作方面的先进经验和体会。四、例会对象一般例会要求年级组长及各班班主任准时
2、参加，并认真做好会议记录。如重要会议可邀请党支部书记、校长、团支部书记、学生代表、家长代表共同参加。小学班主任例会制度（二）一、会议召开时间：原则上每周召开一次。如有需要根据学校情况而定，加开会议。二、会议主要任务：提高班主任队伍的整体素质。学习市、区有关文件的精神和相关的教育理论。研讨交流学生思想教育中共同关注的问题，提高教师实施人品教育的能力和水平。三、会议主要内容：1.对学校近阶段的工作（班主任工作）进行回顾、小结。2.布置学校在不同阶段的班主任工作任务。3.交流各班在行规、少先队活动等个方面的情况。_分析、了解学生思想状况，研究解决学生在行规教育与纪律管理方面的问题，提出建议，形成措施
3、。5.学习班主任工作的理论，努力探索提高班主任工作能力和效率的方法。6.学习市、区下发的有关文件精神；学习其他学校、地区的老师在班主任工作方面的先进经验和体会。四、会议主持人：政教主任、大队辅导员五、会议参加人员：一般例会由各班班主任准时参加。并认真做好会议记录。如重要会议可邀请党支部书记、校长、学生代表、家长代表共同参加。小学班主任例会制度（三）为了更好地发挥班主任在学校德育工作中的重要作用，及时传达学校各项要求，全面了解学生的情况，真正使班级管理各项工作落到实处，圩丰中心小学建立了班主任例会制度。为确保此项工作取得实际效果，学校对班主任例会制度的执行情况进行了周密的安排。包括例会时间：每月
4、一次，最后一周的周三中午举行。例会内容：_月工作回顾，总结反馈一个月涉及学校、班级的有关主要事项;下月重点工作安排，根据学期教育教学总体计划及目前学生现状安排本月重点工作;交流沟通，借例会这个平台，加强班主任之间、班主任与学校之间的沟通，探讨工作经验与方法，及时发现并解决问题;指导工作，包括理论指导和实践指导，学习优秀班主任的先进育人理念、班级管理艺术，为班主任作工作指导。通过班主任例会这种形式，学习成功的管理经验，集中班主任集体的智慧，分享班主任工作的成果，研究典型案例的解决策略，商议重大活动的可行性方案等，可以帮助班主任掌握管理艺术与沟通艺术，不断提高班级管理水平。小学班主任例会制度（四）
5、一、班主任工作例会在每学期开始和结束时定期召开一次，学期中每月召开一次，必要时得召开临时会议。二、班主任工作例会一般由教导主任、少先大队辅导员主持。三、例会的主要内容：1.制定班主任工作计划。2.学习教育科学理论和先进的工作经验。3.讨论和研究学生的思想品德教育和班级管理工作。4.研究和布置各部门涉及到各班级的经常性工作和阶段性工作。5.解决班主任工作中遇到的实际困难和存有的问题。6.讨论和完善有关班主任工作制度。7.听取班主任对学校德育（或其他方面）工作的建议和意见。8.对班主任的工作情况进行总结，组织召开班主任工作（或德育工作）经验交流会（每学年一次）。9.对育人有方的班主任进行表彰。四、召开例会时，各班主任不得缺席，不得谈论与会议无关的话题或做无关的事情，不得流于形式。杨家园小学_年_月第1页共1页
