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1、知识点小数乘法问题解决练习课分解1、用估算解决实际问题；2、用精确计算解决问题。评价要求1、在解决小数乘法的实际问题中，体会估算的作用，形成估算意识，提高问题解决的能力。2、掌握问题解决的基本步骤：阅读与理解，分析与解答，回顾与反思。3、通过练习，感受具体问题具体分析，能灵活选择问题解决的方法，体验应用知识解决生活问题的乐趣。典型例题书本例8、例9。例题起点问题解决的基本步骤：阅读与理解，分析与解答，回顾与反思。例题生长点能灵活选择问题解决的方法解决实际问题。常考题型书 练习四p17第5题，第6题。第 一 单元 小数乘法问题解决练习课 稿3教学过程： 一、 以练促忆。前段时间我们学习了小数乘法
2、问题解决，今天我们就用这些知识解决实际问题。板书：小数乘法问题解决练习课国庆节到了，灰太狼一家自驾车去珠海长隆海洋公园玩，但它遇到一点麻烦，让我们一起来帮它解决。请看题目灰太狼一家人自驾车去珠海长隆海洋公园游玩，、汽车油箱里有9.5升汽油，每升汽油可供汽车行驶14.8千米。灰太狼家离海洋公园160千米，中途不加油能到达公园吗？1）你能理解题目的意思？ 找出题目的条件和问题，理解题目的意思，这一步就是我们想说的“阅读与理解”。2）不用计算，你能马上判断不加油能到达公园吗？这么快能判断，你是用什么方法的？为什么可以用估算？【在不需要精确计算的问题解决，采用估算更加简便。】3） 判断够不够，我们可以
3、用估算，请写出估算过程。4）汇报估算方法： 14.89.51510=150千米 等等 还有其它方法吗？ 我们通过分析数量关系，想出解题思路，这一步就是“分析与解答”。5）做完这题，我有个疑问，为什么大家用估大的方法来估算？用估小的方法估算不行吗？ 四人小组交流再汇报估大都不能到达公园，那实际肯定更不能到达公园。估小数据小了可能会到达公园，与实际不相符，所以这题要用估大的策略。 我们做完题目后，检查计算结果是否准确，小结解题思路和解题方法，这一步就是“回顾与反思”。6）小结：在不需要精确计算的问题解决，采用估算方法更简便。估算时，要根据具体情况和数据特点选择估大或估小的策略估算。灰太狼一家人到达
4、公园，车停在停车场，回去时要交停车费，请大家帮忙算算停车费、公园的停车场规定：2小时内5元2小时以上每超过1小时加收1.5元（不足1小时按1小时计算）它们在停车场停车6.4小时，灰太狼应付停车费多少元？1）你能理解题目的意思？2）这条题目最难分析数量关系的是哪里？ 对于难分析数量关系时，我们可以借助线段图帮助分析题目的数量关系。画线段图，帮助学生重点理解分段计费3）独立完成解题，呈现学生不同的思路和方法。方法一： 5+（7-2）1.5=5+7.5=12.5元方法二： 1.57+（5-1.52）=10.5+2=12.5元4）小结： 在解决收费标准不一样的问题解决，我们要采用分段计费的方法计算，用
5、线段图帮助理解怎样分段计费，更加容易分析数量关系。 二、以练促辨。灰太狼出游问题解决了。这时候，羊村也在筹备庆祝国庆的演出服，喜羊羊做了一个计划，我们和它一起选择对的计算方法：3、羊村买来20米花布，30米红布为舞蹈队做演出服，（1）做一件上衣用花布0.84米，要做19件这样的上衣，这些花布够吗？A 0.84190.919=17.1米 B 0.8419119=19米C 0.84190.819=15.2米 D 0.84190.820=16米E 0.84190.920=18米反馈：指名汇报。探究：（1）花布够吗，可以选择哪条算式，还有吗？ （选A、B、E） （2）选这3条算式有什么特点？ 都是估大
6、的方法（3）为什么选择估大的方法？ 估大都够，肯定够（2）做一条裤子用红布1.06米，要做31条这样的裤子，这些红布够吗？A 1.06311.131=34.1米 B 1.0631131=31米C 1.0631130=30米 D 1.06311.130=33米反馈：指名汇报。探究：（1）花布够吗，可以选择哪条算式，还有吗？ （选B、C ） （2）选这2条算式有什么特点？ 都是估小的方法（3）为什么选择估小的方法？ 估小不够，肯定不够回顾与反思，小结：（1）要判断“够”的话，所有的数据都要估大或不变；估大都够，肯定够；（2）要判断“不够”的话，所有的数据都要估小或不变；估小不够，肯定不够。我们解决
7、了演出服的问题，村长说他碰到了新难题，他办理了一个手机上网套餐4、村长新办理了手机上网套餐，收费如下：流量每月流量0-100M每月流量100m-200M收费标准0.2元/M0-100m是0.18元/M，超过部分是0.15元/M（1）村长7月手机上网流量是90M，要交上网费几元？(只列示，不计算) 900.2=18（元）（2） 村长8月手机上网流量是180M，要交上网费几元？(只列示，不计算)1000.18+（180 - 100）0.15=18+12=30（元）提问：为什么第一题不用分段计算，第2题要分段计算？反馈：同桌交换意见，指名汇报。对比，归纳：我们回顾一下，问题解决时，什么时候可以用估算
8、？ （不用精确计算时） 什么时候要分段计费？ （要精确计算，并且收费标准要分段时）三、以练促串。我们班的同学真厉害，灰太狼和羊村的事情都解决完了，但包包大人却找上门来，让我们帮忙解决包大人家的用电问题，你会解决吗？请审题5、青青草原居民用电按阶梯收费，收费标准如下表。类别（5-10月）用电量（度）电价标准（元/度）一档1-2400.61二档241-4000.66三档400以上0.91四人小组交流，统一答案，小组展示汇报。（1）包大人家6月用电量为220度，交120元够不够？ 2200.612000.6=120元 估小刚够，所以交120元不够。（2）包大人家7月用电量是360度，电费是多少元？2
9、400.61+（360-240）0.66=146.4+79.2=225.4元四、以练促升。同学们，包包大人很感激我们帮他解决了难题，决定送一些草原特产给我们，要用顺丰快递送过来，我们一起来算算快递费，6、顺丰快递收费标准如下表:地区1千克内每增加1千克（不足1千克按1千克算）省内12元2元省外20元14元四人小组交流，统一答案，小组展示汇报。（1）寄给广东省内8.6千克荔枝，应付快递费几元？ 112+（9-1）2=12+16=28元（2）寄给重庆的姑姑寄11.8千克荔枝，应付快递费几元？ 120+（12-1）14=20+154=174元五、总结收获（今天我们帮青青草原上的朋友解决了很多问题，自己也有很多收获，你认为在解决小数乘法问题过程中要注意什么？）1、在解决小数乘法问题过程中要注意什么？2、（同学们说的注意事项，我很赞同，这节课同学们的表现都值得点赞。快下课了，请你写写这节课上你还有什么收获或困惑，请用简单的一句话或几个词语写在卡上，让我们带上这张卡去寻找更多的数学知识。收获：困惑：
