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1、多媒体课件制作电子白板操作培训心得体会彬县紫薇中学 纪亚琴 7月18日-24日，我有幸参与了我县电教中心举办的“暑期中小学教师多媒体课件制作及电子白板操作培训”,我由衷感谢领导为我们搭建了一种较好的学习、提高的平台，作为教师，作为面临信息化教育在全国全面履行的今天的教师, 课件的制作是必须具有的一种能力, 它将使我们的教学工作更加走上现代化的模式,使学生的学习更具自主性、积极性。能更能体现学为主体的教学模式，面对知识裂变的今天,学生学习知识的多面性、广泛性、自主性对学校教育提出了更高的规定，仅靠一本教案，一支粉笔的教学方式远远不能满足学生的需要，也不利于学生的全面发展，更不利于发明型人才的产生
2、,因此对 课件制作方面的知识的理解和运用，势在必行。更是十分必要的。这次培训的目的重要是：提高教师教育技术应用能力和信息素养，提高教育教学软件制作水平,增进信息技术与课程整合,推动信息技术在教育教学中的广泛应用。培训的内容重要是:ash多媒体课件制作；互动电子白板的使用与管理及在课堂教学中的应用技巧;国家数字平台使用措施；教学资源平台的使用；IP接受资源的应用与资源案例的使用；教育信息技术与学科课程整合。在接受培训的过程中,我深深感觉到自己的局限性,因而就产生少量的惶恐和不知所措,学然后知局限性。这样的培训机会不多,庆幸自己有这样的机会时，我也深感压力的巨大。觉得一方面应当抓住机会，认真学习，
3、努力提高自己的能力。 在培训之前,我对 flash动画只知皮毛,对制作 Flash 课件只是很古板地效仿，甚至直接下载。通过这几天的培训，我理解了诸多，也会跟着制作了。有了lash课件,我们上学时更灵活了,学生的注意力也集中了,教学效果有了明显的提高；有了flh课件,教师的授课内容更加新颖而充实,我们面对的不只是过去的一块黑板和一支粉笔，或者是某些静态的图片,而是一种个生动形象，妙趣横生，声情并茂的“闪光”世界! 通过培训我对制作课件有了新的结识:制作课件既要讲究精美又要讲究实用。不同的制作软件具有不同的特点，在制作课件时，应根据需要选择合适的制作软件。制作课件是一种艰苦的创作过程,优秀的课件
4、应融教育性、科学性、艺术性、技术性于一体,这样才干最大限度地发挥学习者的潜能，强化教学效果,提高教学质量。几天的培训,我不仅学到诸多计算机方面的知识,更重要的是增进了和其她学校之间的交流。人们坐在一起畅所欲言，互相讨论、交流，把自己不理解、不明白的地方提出来,让教师来协助解决,这样使得互相之间都得到了学习、巩固知识的机会，提高了学习的效率。同步也但愿此后能多举办某些这样的培训,由于计算机知识更新是不久的，只有不断地学习，才干掌握最新的知识，把工作做得更好！多媒体课件制作电子白板操作培训总结彬县紫薇中学 纪亚琴 我和我校其她三名教师于 月18日-2日,有幸参与了我县电教中心举办的“暑期中小学教师
5、多媒体课件制作及电子白板操作培训”。虽然这次培训的时间很短，但对我校教师来说受益匪浅,充足结识到了现代教育教学媒体的特点和重要性。培训使我们的眼界开阔了、思考问题的角度变化了，许多疑问得到理解决和启发。 目前正在进行课程改革，这样的培训有助于提高师生的信息素养,把学生如何获得知识的教学转变为如何获得技能的教学，逐渐培养学生的综合能力。这次培训也变化了一部分教师对信息技术的畏难情绪。此前,在运用信息技术教学中总感觉不顺手,核心是自己懂得太少，通过这次培训，对信息技术究竟该如何在课堂教学中使用有了一定的思路，特别是电子白板的直观性和易操作性，为后来多媒体的教学进一步奠定了基本。 通过对电子白板的安
6、装和界面的结识、白板重要功能的简介,全体教师参与，自由操作,演示实习、互相交流等环节学习,使人们感到长了许多见识,教学思路灵活了，对自己的教学也有了新的目的和方向。 一、在课堂的设计上一定要力求新颖,特别要体目前多媒体课件中，讲求实效性,不能活动多多而没有实质内容;教师的语言要有亲和力，要和学生站在同一高度，甚至蹲下身来看学生，充足的尊重学生； 二、在课堂上，教师只起一种引路的作用,不可以在焦急之中替代学生去解决问题，那样又成了“满堂灌”的形式；教师可以设立问题引导学生，但是不能全靠问题来牵引学生,让学生跟着教师走，这样便又成了“满堂问”的形式； 三、使用多媒体教学，可以使我们的教学形式可以多
7、样化。过去教学学生所见的只是教师、黑板和几种简朴的教具，实行“一块黑板,一只粉笔、一张嘴巴众人听”的教师灌输为主的老式教学措施,使学习人与人进行交流的工具语言，成了枯燥的苦学。而目前，我们可以运用多媒体这个现代化的教学手段，让教学形式多样化，挣脱千篇一律。完全可以借助多媒体让教学在一节课内，轻松地、快乐地完毕。 四、多媒体教学,让学生的学习方式多样化。多媒体声音、图像、动画等让学生的感官充足调动起来,记忆的效果会更好，并且爱好更高 在培训过程中,人们深深的体会到,在教学中,我们所设计的课堂教学，应当使学生在使用远教资源时能学会与她人合伙，学会使用与年龄发展相符合的多媒体资源进行学习。可以在她人的协助下使用通讯方式远距离获取信息、与她人沟通,开展直接和独立学习,发展个人的爱好和爱好。从而激发了学生摸索求知的欲望,提高了学生的结识限度,学生可以触类旁通地懂得诸多知识，扩大知识面，使她们增长见识。 学习虽然已经结束,但多媒体课件的生动逼真,电子白板的易操作性,直观性仍历历在目。本次培训已经触及一线教师课堂改革的灵感深处，我们将在此后的教育教学工作当中竭力求取将生动逼真直观可视引进课堂，引领我们的课堂！
