《精修版七年级地理上册第三章第三节降水的变化与分布学案人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《精修版七年级地理上册第三章第三节降水的变化与分布学案人教版（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、精品地理学习资料【精修版】第三节 降水的变化与分布【学习目标】1.运用降水量的数字资料，绘制降水量柱状图，并说出降水量随时间变化的特点。2.通过阅读世界年降水量分布图，归纳世界降水分布特点。3.通过活动发展学生的观察能力、动手操作能力、实践能力，发展学生的创新意识和合作意识，使学会从不同角度寻找解决问题的多种思路和方法。【教学重点】 1.根据降水量的数字资料绘制降水量柱状图。2.学会阅读世界年降水量分布图，并归纳世界年降水量的分布规律。 【教学难点】 1.降水量柱状图的阅读和绘制。 2.世界年降水量分布图的阅读。 【学生准备】直尺、铅笔、橡皮。【学习过程】【自主学习】1.降水：是指从大气中降落
2、的 、 、 等。2.测量降水量的基本仪器是 ，降水量的单位是 。3.降水的变化：一个地区一年内各月降水的季节变化通常用 图来表示。一个地区，不同年份的降水量也是有 的。4.世界年降水量分布的一般规律：（1）赤道附近地带降水 ，两极地区降水 ；（2）南、北回归线两侧，大陆西岸降水 ，大陆东岸降水 ；（3）中纬度沿海地区降水 ，内陆地区降水 ；（4）山地的迎风坡降水 ，背风坡降水 。5.如果你是杭州天堂伞的经销商，要到国外开辟新的市场，下列国家中你会选择哪里作为你的目标，说说你的思路。（1）新加坡（2）沙特阿拉伯【猜谜导入，激发兴趣】1.千条线万条线，落到水里看不见。(打一自然现象)2.白色花，无
3、人栽，一夜北风遍地开，无根无枝又无叶，此花原从天上来。(打一自然现象)3.大豆小豆天上撒，人畜庄稼谁都怕，尽干坏事伤天理，掌握科技征服它。（打一自然现象）小组讨论：降水就是降雨，这种说法是否正确？为什么？学习一：什么是降水阅读教材58页，完成下列问题。1.降水的概念：是指从大气中降落的 、 、 等，降水的主要形式是 。2.等级：根据单位时间内_的多少，气象部门把降雨划分为 、 、 、 等不同等级。学习二：降水量的测量1.自主阅读“降水量的测量”，注意观察测量仪器，降水量的单位，怎样测量等，并进行归纳总结。2.学生观测：教师出示简易雨量器，用喷壶洒水模拟降水，学生观测降水量的测量。（如：用一个废
4、饮料瓶，剪开后，倒插在另一截上，就制成一个简易雨量器）3.思考：今年的降水量与去年的有无差别呢？4.昨天下雨，为什么有许多同学没有带雨具呢？如果是夏季，你会这样做吗？（情景：冬季，昨天下了一场小雨，许多同学没带雨具）请学生结合实际，描述一下本地一年四季降水的变化。学习三：降水的变化1.降水的季节变化阅读降水季节变化的地区差异图。A B分组讨论：分析A、B地区的降水量柱状图，回答以下问题：（1）B地区哪几个月降水最多？（2）B地区那几个月降水最少？（3）归纳A地区和B地区的降水特征？（4）生活中同一地区不同年份降水量有没有差别？2.降水的年际变化观察北京年降水量极值图，归纳：一个地区，不同年份的
5、降水量也是有_的。3.绘制和阅读降水量柱状图北半球某地多年月平均降水量时间/月123456789101112降水量/毫米10522477181135169112572412第一步：教师指导学生阅读教材59页绘制降水量柱状图的步骤。第二步：指导学生根据教材给出的降水资料，绘制降水量柱状图。第三步：根据绘制的降水量柱状图，分组讨论下列问题：(1)该地哪几个月份降水量较多？(月降水量超过100毫米，可以认为较多)(2)该地哪几个月份降水量较少？(月降水量低于20毫米，可以认为较少)(3)该地的年降水量大约是多少毫米？(4)该地降水的季节变化有什么特点？学习四：阅读世界降水量分布图，归纳世界年降水量的
6、分布规律1.世界各地，有的地方降水多，有的地方降水少。通常用什么来表示降水量的分布情况？2.在等降水量线图中，同一条等降水量线上各点的降水是_。3.阅读教材60页图3.24，回答下列题。（1）赤道附近各地的年降水量大多在 毫米以上？两极地区的年降水量大多在 毫米以下？归纳：世界年降水量的分布规律一：（1）赤道附近地带降水 ，两极地区降水 。 （2）在南、北回归线附近，大陆东岸的年降水量大约是 毫米？大陆西岸的年降水量大约是 毫米？归纳：世界年降水量的分布规律二：南北回归线两侧，大陆东岸降水 ，大陆西岸降水 。（3）在中纬度地区，从沿海到内陆年降水量有什么差别？ 。归纳：世界年降水量的分布规律三
7、：中纬度沿海地区降水 ，内陆地区降水 。（4）印度东北部的乞拉朋齐，成为世界“雨极”的原因是什么？ 归纳：山地的迎风坡降水 ，背风坡降水 。4.阅读61页阅读材料，了解世界的“雨极”和“干极”。【合作探究】读“世界年平均降水量分布图”，回答下列问题。(1)从A地到B地年降水量逐渐 ，导致这种变化的主要原因是受 的影响。(2) C、D、E三地相比，降水最多的是 地，降水最少的是 地，引起这种差异的主要影响因素是 。 (3)M、N地区相比，降水较多的是 ，降水较少的是 。这说明在南北回归线附近地区，大陆 岸降水较多，大陆 岸降水较少。【知识构建】【拓展延伸】联合国世界儿童问题首脑会议在纽约联合国总
8、部举行，随行的各国儿童欢聚一堂，诉说各国的降水情况。他们分别来自中国的北京、新加坡、希腊的雅典、尼日尔的比尔马、英语的伦敦。你能通过他们的描述说出他们的家乡在哪里吗？A.我是汪涵，我家乡夏季多雨，是世界降水较多的区域。B.我是孙姿，我家乡全年多雨，几乎每天都下雨，是世界降水较多的区域。C.我是Jane，我家乡全年湿润，出门经常带伞。D.我是帕斯，我家乡常年炎热干燥，几乎不下一滴雨。E.我是狄克，我家乡冬季多雨，这里冬季常会发洪水，唉！【优化训练】1.降水的主要形式是（ ）A.降雨B.降雪C.冰雹D.雾2.能反映降水的空间分布的是（ ）A.气候类型分布图B.降水量柱状图C.经纬线图D.等降水量线
9、图3.关于世界降水分布规律的叙述，正确的是（ ）A.世界各地降水分布均衡B.赤道地区降水多C.亚欧大陆内部比其沿海地区降水多D.两极地区降水多【参考答案】【自主学习】1.雨 雪 冰雹 2.雨量器 毫米 3.降水量柱状图 差别4.多 少 少 多 多 少 多 少5选择新加坡，因为新加坡位于赤道附近，全年降水量在2000毫米以上。【猜谜导入，激发兴趣】雨 雪 冰雹 降水是指从大气中降落的雨、雪、冰雹等，降水就是降雪这种说法是错误的。学习一：什么是降水1.雨 雪 冰雹 降雨 2.降雨量 小雨 中雨 大雪 暴雨学习二：降水量的测量略学习三：降水的变化1.降水的季节变化（1）6、7、8月（2）1、2、3、
10、4、11、12月（3）A地区降水量的季节分配比较均匀，B地区降水量的季节差异很大（4）有2.降水的年际变化差别3.绘制和阅读降水量柱状图（1）7、8、9月（2）12、1、2月（3）745毫米（4）夏季降水多，冬季降水少学习四：阅读世界降水量分布图，归纳世界年降水量的分布规律1.等降水量线图 2.相等 3.（1）2000 200 多 少（2）1000 200 多 少（3）逐渐减少 多 少（4）乞拉朋齐位于山地的迎风坡，来自于印度洋的暖湿气流，遇地形阻挡抬升，形成丰富的地形雨。【合作探究】（1）减少 纬度位置（2）C E 海陆位置（3）N M 东 西【知识构建】略【拓展延伸】汪涵北京，孙姿新加坡，Jane伦敦，帕斯比尔马，狄克雅典【优化训练】1.A【解析】降水的主要形式是降雨。2.D【解析】能反映降水的空间分布的是等降水量线图。3.B【解析】世界降水的分布规律是：赤道附近降水多，两极地区降水少；中纬度沿海地区降水多，内陆地区降水少；回归线穿过的大陆内部和西部降水少，东岸降水多。
