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1、人教版六年级下册语文教学计划范文 一、任教班级同学现状分析本班同学通过近六年的学习，对语文学科的学习比拟感兴趣，根底知识掌握比拟扎实，平时能主动地进行课外阅读，发展一些语文课外实践活动，但班级中也有个别同学由于低年级时的根底不扎实，以致于现在的成果很不理想。本学期将教给同学合理的学习与复习办法，奠定好良好的语文根底，使他们能取得更大的进步。二、教学任务、目的和要求1、进一步培养良好的学习习惯；2、通过学习，进一步提高分析问题、解决问题的能力；3、养成良好的语言积累习惯；4、通过语文课外实践活动，培养多方面的.语文能力，拓宽知识面，切实提高同学的语文素养。5、会写简单的记实作文和想像作文。三、教
2、材重点难点1、语言的感悟、积累和运用，从精读课文的学习中积累语文学习的办法。2、针对教材中的习作训练，发展一些语文课外实践活动，提供写作的素材。3、注重课内知识向课外的延伸，力争使课内外的知识有机地结合起来。四、主要教学措施1、加强训练，办法多样，培养同学的良好学习习惯。2、锲而不舍，不时地加强积累。3、注重实践，培养能力。4、在平时的语文教学中，加强朗读的训练，培养同学的语感，从而提高他们的语文理解能力。5、充分发挥同学的积极性和主动性，让同学通过自学理解课文内容，并在自学实践中逐步提高语文素养。五、教改构想和教研专题教改构想：在教同学习作时，激励同学有创意地叙述，说真话、实话、心理话、叙述真情实感。教研专题：农村小学语言积累训练的探索。六、教学进度第13周：培养良好的学习习惯十二第一单元第1课至练习1第45周：第二单元第4课至练习2第67周：第三单元第8课至练习3第89周：第四单元第12课至练习4第1011周：期中复习期中测试期中分析、总结第1213周：第五单元第16课至练习5第1415周：第六单元第19课至练习6第1617周：第七单元第23课至练习7第1821周：期终系统复习毕业测试
