积淀校园文化

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1、积淀校园文化引领学校发展改善办学条件,提高办学质量,是每个校长的应尽之 责。可是,校长的全部工作并不止于此,校长的根本使命更 不止于此。苏霍姆林斯基说过:“校长对一所学校的领导首先是思 想上的领导,其次才是行政上的领导。这里的思想,应当包 含办学的各个层面。只有先进的思想统领学校工作的全部, 使之成为稳定的学校文化内涵,学校才会有自己的特色,才具 备恒久的活力。校长的根本责任,在于建设适应本校持续发展 需要的独特文化,让先进的文化浸润校园,成为全校师生取 之不尽、用之不竭的精神源泉。学校文化的核心是学校共同的价值观念、价值判断和价 值取向。它应当产生于学校自身,得到全体成员的认同和维 护,沉淀

2、为学校成员自觉遵守的规范,并随着学校的发展而 日益强化。优秀的学校文化应当具有三个方面的特点。首先,学校文化必须适应未来社会的需要,具有先进性。 比如说,传统教育思想中的“师道尊严”“学而优则仕等内 容,已是与时代发展格格不入的陈腐观念,校长应当引导师生 抛弃这些文化糟粕,用先进的教育思想影响老师和学生。在 学校愿景的制定上,在办学目标的确定上,在师生关系的维 系上等诸多方面,校长应当通过各种手段和途径,让师生更新 观念,调整行为,使之符合现代教育的需要,符合师生自身发 展的需要。必须承认,目前,仍有相当一部分师生徘徊在落后 的教育观念中难以自拔,重智轻德、唯分数论、限制学生的 正当爱好、强调

3、学生一味服从、忽视学生的人格尊严等现象 并非个别;让先进的教育思想成为学校所有师生的共同认识, 校长要做的事还有很多很多。其次,学校文化必须切合学校自身的情况,具有独特性。 民族、地理、教育背景的不同,导致学校的千差万别城市学 校不同于农村学校,山区学校不同于平原学校,南方学校也 会与北方学校有很大的差别。因此,作为校长,必须清楚地认 识本校所处的地理环境,了解本校的过去和现在,熟悉本校的 教育背景,在此基础上规划未来愿景,建设校园文化。比如 刘家场镇,山区为主,居民比较分散,信息相对闭塞,教育的 基础比较薄弱,许多家庭对学生的教育重视不够,付出不多, 相当一部分学生的学习动力不足。所以,在刘

4、家场初级中学 担任教师,应当特别富有爱心,对落后学生的教育具有耐心, 尤其要有引导家长、指导家长的意识和能力,注意开发社会 的教育资源.这不是暂时的权宜之计,而是今后长期的教育需 要,所以,这些要求,也应当成为刘家场初级中学的文化之第三,学校文化必须依附于外在的种种形式,具有可感 性。真正的文化一定具有明显的表现形式,不是玄妙难言的 词句。比如服饰文化,一定会通过具体服饰展现其丰富的内 涵,包括服饰的颜色、款式、所在的场所等;茶文化,也离 不开具体的茶具、茶叶、泡茶方式、饮茶样式等显性要素, 否则,所谓文化就无从谈起.真正的学校文化,一定会在学校 的各个方面表现出来。校园建筑,设施设备,师生语

5、言和行 为,都是校园文化所依附的“体”,可以形之于目,闻之于声, 感之于心。如果仅仅有动听的口号书之于墙,而师生的言行 却背道而驰,那绝不是校园文化的存在,只能是对文化的亵渎 和讽刺。学校文化之所以重要,在于它是学校根本的、长期的自 觉规范,能够成为学校的一种风气,一种习惯.它的内涵应当 相当丰富,涉及学校秩序的每个方面。比如,教师如何看待 自己的职业,如何处理与领导、同事和学生的关系,教师和学 生在教学中各自追求什么、如何对待教材、如何端正教与学 的态度,校园建筑和设施如何尽量人性化、教育化,学校追求 怎样的风尚、怎样的秩序,学校的培养目标是什么,期望的愿 景是什么等等。“校园就是小社会”,

6、其文化内容不是几句口 号就能概括得了的,如果要详尽地表述,每个学校的文化足 以写成一本厚厚的大书。因此,校园文化的建设,要贯穿学校 工作的全部,持之以恒,久抓不懈。作为校长,要用先进的教育思想领导学校,用自己的学 术魅力影响老师和学生,用自己的人格魅力感染老师和学 生,用自己的权力魅力规范老师和学生.要通过民主程序制定 学校的规范,建立一个有序的文化环境;还要公正公平,注重 激励,创设一个争先进取的学校气氛,把尽可能多的学校文化 变成全体教职工的共同守则。在有限的任期内,校长要在校园文化的建设上抓住重点, 抓出效果。要实施三维管理策略。一是在办学理念层面,始终 坚持“文化兴校、质量兴校、科研强

7、校,坚持走教育改革实 验和特色化教育之路,使学校从制度管理走向文化管理,促 使学校从优秀走向卓越。二是在教师管理层面,积极推进新课 改,提倡“教得有效,学得愉快,发展满意”,促进教师的素 质从标准化走向个性化,逐渐迈向“能师”、“教育家”。三是 在学生培养层面,恪守“以学生发展为本,为学生一生奠基 的教育理念才隹崇“全面加特长的质量观。学校要努力创造 条件,建设书香校园,浓化校园的读书氛围,把学校办成“学 生进步,教师发展,品牌提升,文化引领”的优质品牌学校让先进文化浸润校园,是一条漫漫长途,需要每一任校长 对同一所学校的文化建设形成共识,承前启后地共同努力, 以坚实的脚步,向既定的目标不断迈进。(作者单位:湖北省松滋市刘家场初级中学)

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