网络文明与安全智勇大冲关教学案例

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1、网络文明与安全智勇大冲关教学案例网络文明与安全智勇大冲关教学案例参考教材：科学教育岀版社信息技术基础第六章第三节教学设计理念：紧扣高中信息技术课程标准和新课程理念，以提升学生的信息素养为总目标，强调学习者是课程的主体，倡导自主学习、合作学习、探究学习。不仅注重与学生日常学习和生活紧密联系的知识和技能的学习，而且注重对信息技术中的思想和方法的领悟和运用， 注重对信息技术中的人文因素的感悟与理解，注重学生情感态度价值观发展。本课立足于从学生的日常学习生活实际，强调从问题解决岀发，使学生的主体性、能动性、独立性、创造性得以充分的张扬和提升，让教 学过程成为学生亲历情境、亲手操作、亲身体验，开展交流，

2、相互合作的过程。关注全体学生，照顾不同层次学生需要，采 取分层教学，小组协作解决情景问题。过程性评价方式多样化，师生互评，自评相结合。强调学生的信息素质的培养，淡化 课程的技术含量，在活动过程中培养学生运用信息技术解决问题的思想和方法，为学生终身学习打造平台。教学对象分析：本节课教学对象为高一学生，对上网有着极大的兴趣，他们具有思维活跃、想象力丰富、学习欲望强的 特点。对电脑高手特别崇拜，热衷于网上交流。学生在网上的自我保护意识欠缺，对因特网的不利一面认识不足，对不良网站的免疫力不够，遵守法律法规的意识不强。教学内容分析：“做一个有自我保护意识的文明网民”是教材必修模块第六章“信息集成与信息交

3、流” 最后一节的内容，信息交流是人们学习、 生活和工作中不可缺少的重要活动。因特网是信息交流的重要工具。但它有不好的一面，网络病毒的泛滥、黑客的危害、不良网站的侵蚀、网络法规的不完善、网瘾问题都给青少年带来很多困惑。 树立正确的科学观、世界观, 规范网络行为，做一个文明网民，这种道德要求应该始终贯彻在高中教学中。这堂课可由全国青少年网络文明公约作为 主线，通过真实事例教育学生，自觉抵制各种网络的不良信息的侵蚀，学会保护自己，并且不危害他人，增强法律意识，做 一个信息社会的好学生。教学目标:知识与技能：1、学习并领会全国青少年网络文明公约的内容和实质，正确对待网络。2、通过上网处理信息，进一步巩

4、固信息处理能力3、通过解决网络安全事例，了解网络自我保护方法并能主动运用。过程与方法：1、通过网络文明与安全案例分析，加强规范自己的网络行为的意识。2、通过小组协作解决问题，培养团结合作的观念。3、通过自评和互评，培养信息交流和评价的能力。情感态度与价值观：1、认识为什么要注意网络文明、网络安全，懂得抵御不良信息，维护网络安全。2、树立网络中的自我保护意识，增强法制和伦理道德观念。3、正确认识网络的利弊，做到趋利避害。重难点分析:教学重点：1、学习全国青少年网络文明公约，并贯彻、落实到自己的实际行为中。2、了解网络文明和安全需要注意的方面。教学难点：1、认识到网络正负面影响，树立正确的网络道德

5、观，培养学生的辩证思维能力。2、把网络文明安全与学生实际生活联系起来，遵守网络文明条约、自觉维护网络安全。教学策略：此课若采用传统的讲述法教学，照本宣科，就不能很好地贯彻新课标的理念。我采用任务驱动教学法，结合 教师自己制作的网站，对应全国青少年网络文明公约条款分别设计三个闯关任务。发挥学生学习的主动性、积极性，充 分体现学生的认知主体作用。小组合作探究，建立竞争和激励机制，师生共同讨论找到网络文明与安全的答案。利用评价表进行学习成果评测，师生评价相结合，多角度、多方位对学生的学习成果进行评价。籍由真实具体事例领会全国青少年网 络文明公约的实质，并能自觉地应用到上网活动中，做一个文明的网民。教

6、学时间：45分钟教学资源及媒体：硬件：电脑机房、投影仪。软件：极域多媒体教室软件、教师自制网络文明与安全智勇大冲关网站、PPT文档、FLASH课件文明网络 你我共有。其中网络文明与安全智勇大冲关网站结构图如下：网站情景任务探究学习广学习资源智勇大冲关学习评测约会网友网络安全与道德厂网瘾之痛雾里看网慧眼识网- 破网重生终极PK网站“探究学习”页面分“约会网友”，“网络安全与道德”，“网瘾之痛”三个子页面，分别对应全国青少年网络文明 公约中条款“要增强自护意识，不随意约会网友；要维护网络安全，不破坏网络秩序；要有益身心健康，不沉溺虚拟时空” 内容提供相关的视频和文字资料，为自主学习创造网络平台。为

7、了照顾心有余力的学生学习更深层次的知识，提供了 “学习资源”页面，体现了分层教学的思想。教学过程:步 骤师生活动设计意图媒体使用情 景 引 入五 分 钟师：电脑和因特网是二十世纪最伟大的发明之一，它们的岀现，使我们曾经暗自窃喜： 在这个虚拟世界中，我们终于自由了、解放了，我们可以宣泄、可以占有、可以给予， 只要我们愿意，就不会有人知道我们究竟是谁。可是，欣喜之余，阴云又爬上了我们的 心灵，网络世界安全、诚信的缺失让我们无所适从师：我们喜欢上网做什么？生：QQ聊天、上网购物、看新闻、看电影、玩游戏进入情景，启 发同学们思考 网络给我们带 来了什么。师：网络给我们带来哪些好处？生一：网络给我们打开

8、了一扇了解世界的窗口。生二：网络给我的学习、生活带来了方便师：上网时遇到什么麻烦没有？网络对我们有什么不利影响？生一：QQ号被盗了，上网时总染上病毒。总要装杀毒软件。生二：网上有些不良信息，还有黄色网站。生二：网上交友不慎，被骗财 .生三：有个同学染上网瘾，用家里给的过早钱天天中午去网吧上网师播放FLASH动画“文明网络 你我共有”增强网络文明和安全的必要性认识。辩证认识网络 是把双刃剑， 有好的一面也 有坏的一面， 并且认识维护 网络安全的必 要性。教师投影播放FLASH 动 画“文明网 络你我 共有”。师：在这个虚拟世界中需不需要遵守什么规则？生同答：需要师：既然维护网络安全这么重要，我们

9、应该怎么做，不能违反什么原则才能做到安全上 网，文明上网呢？设置陷阱，引 出本节课探讨 主题。师：今天这节课，我们一起通过闯关来体会上网的法宝，我宣布“网络文明与安全智勇 大冲关”比赛规则：5位同学为一小组闯关，积分最高小组的小组为“超级小组”。大 家可以通过网络和老师提供的资料进行探究。Let ” s go!生组建竞赛小组，选举组长。建立学习小 组，以小组为 单位闯关。探第一关：雾里看网究问题：你的一位好友通过 QQ结识了一位陌生人，并且决定去赴约。你觉得好友这样做认识不能随意学生打开过不好，在你的再三反对下，好友还是去了你觉得怎样做才能让他避免受到可能的伤约会网友，共网址：程害呢？同讨论约

10、会网http:/192.1师：请各小组讨论约会网友时要注意什么？人身有危险时采取哪些自救办法？友时预防不测68.1.202 展智（5分钟后）的办法。培养示第一关勇师：大家讨论的非常激烈，现在看看哪一小组最先回答。小组合作精神“雾里看大恩，想法很独特，值得我们参考，小组还有没有成员要补充的和表达能力。网”内容。冲我们听听下一小组（想法周到完全，值得借鉴）关好，大家都说的非常好，现在我们看看，哪个小组方案最优呢？进入“探究 学习”子页-二二小组讨论，发言，师生共同探讨。面“约会网十学生各小组轮流介绍自救方案。友”页面学五分钟小组互评。习。师总结第一关答案：不能随意约会网友，约会网友时的自救办法。师

11、生共同探讨教师投影1、由于青少年心智还不成熟，容易上当受骗，所以最好不要约会网友。约会网友要注展示第一2、约会网友时应选择白天人多安全的地方，比如公园，商场。意事项及自救关探究结3、约会前通知父母。4、约见网友最好带同伴前往师：通过第一关的比拼，各小组得分不相上下，我们进入第二关措施。果 PPT。第二关：慧眼识网问题：阅读下面资料，研究一下什么是黑客行为，夏某等人行为是否犯罪，犯什么罪？通过学习资源打开网站阐述你的观点。了解黑客行为“慧眼识网民夏彪、付强非法入侵搜狐公司的媒体服务器，窃取“天龙八部”游戏数据库管理员的危害，了解网”页面，的账户和密码后，伙同他人将修改后扩大百倍的网络游戏币通过网

12、络销售，非法获利76万余元。网络安全的有 关法律法规。了解第二关任务。生进入“探究学习”之“网络安全与道德”页面学习并讨论答案培养小组合作师巡堂及时发现学生学习中存在问题，特别提醒学生不要上网看与学习无关的内容。有精神和信息处必要的话对小组人员结构等做一些调整。激励学生完成任务。理能力。进入“探究（7分钟后）学习”子页师：黑客行为有什么危害？夏某等人行为是否犯罪？各小组找到答案了吗？面“网络安小组A:夏某等人犯了罪，犯了危害公共安全罪全与道德师：有没有小组有不同意见？页面学小组B:夏某等人犯了罪，不过犯的是盗窃罪师：嗯，你们小组是怎么找到这个答案的？小组B:我们小组通过搜索引擎查找相似的案例找

13、到了答案 师面向全体学生：大家认为呢？夏某犯的是盗窃罪吗？ 绝大多数同学举起了手.习。师：夏某的辩护律师认为，可虚拟、可修改的游戏虚拟点数”并不是我国现行法律明确展示结论，生教师PPT投规定和保护的 财产”。公诉人则认为，财产的核心是价值，本案的点数、元宝”，其流明确黑客行为影展示法通的正常渠道应该是游戏用户花钱从游戏供应商购买，同时也满足了游戏用户的某种需求。一旦失去这些点数或元宝”，就会造成拥有者在金钱或精神方面损失。游戏点数、元宝”应该属财产的范畴。此外，虚拟财产本身就是一种可以现实化的有价凭证。因此， 将网络虚拟财产作为盗窃罪的犯罪对象，同样符合法律及相关司法解释的规定。网民夏 彪、付

14、强因盗卖游戏币非法获利76万元，以盗窃罪分别获刑 12年、10年，各处罚金3万元。生各小组自查答案是否正确。的法律责任。院判决结果第二关：破网重生案例：“恳求有人帮我岀岀主意，让儿子走岀歧途。”儿子上网成僻不能自拔，父亲力劝，却引来父子反目。4天前，儿子离家岀走以示“抗议”，父亲什么办法都用到了。可 就是挽不回儿子的心。问题：儿子上网成瘾父亲恳请市民支招规则：各小组根据这则材料，集思广益，看哪个小组提岀的建议最多，一条建议加1分。师：爱玩是人类的天性，可是玩到荒废学业，人情疏离，心态扭曲，危害健康就很危险 了，这时候因特网像鱼网，把你的时间、人性和生命禁锢在里头， 使你从主人变成奴隶， 我们应该怎么破这个“网”重新找回生命的意义呢？生以小组为单位，利用教师提供的资料或网上资源进行探讨，在BBS上上传答案。师生共同评岀三关的“优秀小组”。了解网瘾的危 害，并且能找 到戒除网瘾的 正确方法。利用网站BBS论坛，各小组提 交戒除网 瘾的方法。师展示第三关探究结论：一、 主观意识教育：二、营造戒瘾环境：能比较全面地 认识戒除网瘾 的方