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1、三年级下册语文导学案22海底世界_苏教版1我要学习生字、词，初读课文。2我要学会本课生字、词，读准多音字“参”，会用“一般”和“物学习目标产丰富”造句。3我能查字典自学生字、词，并联系上下文明白得词语。养成良好的自主预习适应。学习重点学习生字、词，初读课文。学习难点学习生字、词，初读课文。一、温故互查（听老师配乐朗诵）边听边想海底世界的模样。听读后简述海底世界的模样。海底世界是。二、自学质疑、学生自读课文，边读边标画出文中生字，并通过查字典自学生字、词。三、合作解疑1指名按自然段读课文，纠正读音。提示（注意多音字的用法，可采纳多音字组词的方法，作巩固练习。）2.分析字形结构。“却”是左右结构，
2、右半部是“卩”，不要写成“阝”。“异”是上下结构，上半部是“巳”，不要写成“己”。3.轻声读课文，找出不明白的词语质疑。比较近义词，明白得词义。奇特专门，蕴藏“储藏”联系上下文明白得词义。窃窃私语：物产丰富：四、巩固拓展1写生字、词。2熟读课文，背诵第3自然段。(小提示;一定要注意坐姿哦！)五、总结反馈完成目标与练习基础部分教学反思内容：22海底世界第二课时1我要了解海底是个景色奇特、物产丰富的地点。从而激发学生热爱自然，探究自然界隐秘的爱好。学习目标2我要了解句与句之间的联系。3我能有感情地朗读课文4了解海底是个景色奇特、物产丰富的地点，我要养成热爱自然，探究自然界隐秘的爱好。学习重点学习难
3、点了解海底景色奇特、物产丰富的特点。指导学生读明白3、4自然段，弄清句与句之间的联系。一、温故互查观看海底世界看录相。我看到的大海深处是（）。这篇课文从（）、（）、（）、（）和（）这几方面，用形象动的语言介绍了海底的（）和（）。二、自学质疑认真品读第2-5自然段，边读边展开想象：海底世界的景色如何样奇特，物产如何丰富？找出相应的语句和组内同学进行交流。三、合作解疑、明白得课文内容的方法。（1）思问题。（2）画重点句。（3）找重点词语。（4）说自己对内容的明白得、感受。文中2、3自然段侧重讲海底世界景色奇特。4、5、6自然段侧重讲海底物产丰富。课堂讨论：“依旧”是（）的意思。将句中“依旧”能够换成（）使句子意思不变。学习第3-6自然段。（1）这段话有（）句，分别是（）意思。（2）指读句子，并分别说句意。自读35句。想想这几句话围绕（）句话中的（）个词语讲的。是按()顺序写的。（3）指读重点句，明白得词语。（4）“窃窃私语”是指（5）用动作演示“窃窃私语”。（6）海底的动物只有这几种声音吗？省略号在那个地点表示（）。有感情地朗读课文。看图，展开想象。四、巩固拓展、完成目标与练习巩固部分五、总结反馈学习了这篇课文，我们了解到海底世界是如此漂亮多彩，景色如此奇特，物产如此丰富。想象一下，假如你来到海底，你要做些什么？教学反思
