《小学教师指导青年教师工作计划》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学教师指导青年教师工作计划（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、202X年小学教师指导青年教师工作计划关于202小学教师指导青年教师工作计划，每周指导教师与青年教师进行新课程标准、教材的研究;在一起经常研讨教学实际中遇到的问题，逐步提升解决问题的能力。小编整理了202小学教师指导青年教师工作计划，欢迎参考借鉴。 小学教师指导青年教师工作计划一 一、指导思想 青年教师是学校教育教学的主力军。重视对青年教师的培养，加快对青年教师的建设步伐。我校每年都有青年教师选调进入。为此，根据我校教师培养的要求,以“教师与学校一起发展,教师与学生一起成长”为培养目标,遵循青年教师的培养规律，建设一支具有现代教师素养和创新精神的新型青年骨干教师队伍,促进学校教育教学工作的可持
2、续发展。 二、青蓝人员 指导教师：阳秀娟培养对象:刘玲燕 三、具体措施 教学能力方面:（1)认真备课 对青年教师备课定期检查，对教案中问题及时整改,同时要认真积累资料,要在个人备课基础上，积极参与备课组集体备课。听取别人的意见,相互讨论，取长补短，最终写出自己的详细教案，并写好教后记,从而使教学水平日臻完善。（2）教学方法 数学课堂教学体现以教为主导、学为主体、练为主线、思维为主功的四为主原则,师生互动效果好，推进有效课堂的实施。坚持主动听课，认真进行交流和总结。积极参加各类示范课、公开课、优质课等活动。(3)课后辅导做好课后辅导的指导。认真批改作业,及时订正纠错，课后辅导时有针对性。注重学生
3、双基的训练，注重培养学生的应用能力。 教研能力方面：（1)每周指导教师与青年教师进行新课程标准、教材的研究;在一起经常研讨教学实际中遇到的问题，逐步提升解决问题的能力。 (2）定期检查、指导青年教师的备课情况,观察课堂教学发现问题，及时交流,指导改进,共同提升。（3）结合校本教研组织青年教师上好公开课，提供青年教师展示自我的机会。 小学教师指导青年教师工作计划二 一指导思想: 青年教师是学校的未来,是教育的未来。是学校办学的中间力量、是我校教育事业充满生机与活力的生力军和源泉,也是制约我校教育教学质量提高的“瓶颈”,如何建设一支高素质的青年教师队伍，直接关系到我校的兴衰,是摆在我们面前的一个重
4、要课题。学校领导应重视对青年教师的培养，加快教师队伍的建设步伐。不断提高青年教师教育教学能力水平，使青年教师成为学校发展的主力军,促使青年教师向更精、更高的目标奋进。二、加强青年教师的政治思想教育 如何培养青年教师，关键是要树立“无私奉献、爱岗敬业”的精神，要有高度的事业心和责任感，我校青年教师较多,他们开朗热情,思维活跃,接受新事物快,面对金钱、物质享受，也容易受到社会上不良风气的影响。校领导加强对青年教师进行思想教育,擅于做好青年教师的思想工作,平时注意和青年教师促膝谈心，交流思想、沟通感情，善于捕捉细微苗头,发现情绪波动,及时做好疏导工作。同时学校定期组织青年教师深入学习中小学教师职业道
5、德规范,对照规范,找差距、寻不足，不断整改。积极引导青年教师自觉抵制市场经济的负面影响，树立无私奉献、敬业爱生、自尊自重、艰苦奋斗、奋发争光五种形象、着力提高师德水平。让每一名青年教师都真正做到“学生在我心中”。 做到学高为师，身正为范。 三、加强文化业务学习，提高业务能力1、与教师们一同学习三本书,研读课标,集体备课。学习新的教育理念,新的教育教学方法,将课改理念运用到实际教学中，并在专业技能、专业素养、专业理论上都有所提升,形成自己独特的教育教学风格。使新教师能够顺利转换角色,适应教学工作。 2、积极学习心里健康知识,做好学生的心理医生。一个好的教师，既向学生传授知识,又要做好学生的思想工
6、作,当今学生的心里障碍很容易被忽视，就出现了问题学生,青年教师经验少，往往不能正确教导，这就要求教师懂心理学,正所谓新病还需新药治 3、积极参加岗位大练兵活动,练好扎实的教学基本功。现阶段教学基本功包括计算机、说课、课堂教学、硬笔、普通话等五项,要求青年教师五项教学基本功全部达到合格以上等级。结合岗位练兵活动，教师写好三笔字、下水文、教学设计、说课。 4、积极参加各种培训。青年教师多进行各种培训,尤其远程教育培训，鼓励教师建立博客，能和博友交流讨论,并把学到的知识运用到教学中。每学期培训人员必须写一篇心得体会,记好学习笔记，每学年写一篇德育论文。班主任还应写好班级工作总结,以提高班主任的工作能
7、力和理论水平我相信经过培训,教师会迅速成长起来，从一个站稳讲台的教师成为骨干教师,成为名师。 三、抓常规教学， 1、我校青年教师教师较多，他们经过专业的培训，又较扎实的专业的基础，可塑性大,教学热情高，也有教师经验不足，为了进一步提高教师的素质，教导处开学初安排了听课表，随时推门听课,指导他们讲课，指出教学中的不足之处，以及怎样改正。、做好教学常规是教学工作最基本的要求,教学常规包括备课教案、授课、布置和批改作业、辅导、考试、听课评课、总结和论文等七项工作，严格按照教学常规，来规范日常教学工作,以形成习惯,并定期做好量化评分考查工作，定期检查，加强管理。 四、开展“传帮带”活动 教导处开学初制
8、定了帮教计划，新老教师签订了帮教合同，切实做好“新老教师结对子”工作,帮教工作应包括教学常规的六方面内容，其中听课要求按计划帮教对象每个月听指导老师课4节，并写好每节课后体会收获;指导老师每个月至少听所帮教对象1节课,并写好每节课的评课。教学常规其他六方面内容，指导老师都应认真指导并写好记录。使青年教师掌握实际的教学技能,尽快地成长。 五、参加科研教改：、共同学习教育科研理论知识，积极开展科研教改，及时总结发现教育教学中的问题，及时记录,及时总结反思，形成经验文章。2、青年教师应是学校课程改革的中坚力量，能积极参与学校组织的科研课题研究。增强科研意识,每位青年教师都必须积极参加学校教学改革总课
9、题下的学科子课题工作。认真钻研业务,虚心学习,勇于开拓，不断创新。要求每学期青年教师开学校级公开课一节,学科组内研讨课4节，上好一节课题实验课,各教研组应认真做好评课工作。积极引导青年教师勤勉笔耕，撰写教研论文和经验总结,青年教师写好一份教学反思,以利于总结提高。 六、为青年教师创造成长的机会 教导处在开学初制定了优质课的评选活动，通过公开课、教研课、科研课，无论什么课，教师都积极参加，进行研讨,记好纪录，让青年教师在讲课中积累经验，学校推荐他们参加乡、县、市各种竞赛，让他们在参赛中积累经验，形成自己独特的教学风格,在他们参赛期间主任为他们待课、解除他们的后顾之忧 总之,作为指导教师,我要认真
10、负责，通过相互启发,相互学习，相互切磋,达到共同提高的目的。要重视对青年教师的培养,采取多角度、多形式、多层次的培训方式，科学、系统地提高青年教师的教育教学能力，使结对青年教师的教育教学水平再上一个新台阶。为新世纪中国教育的腾飞提供强有力的人才保证。 小学教师指导青年教师工作计划三 一、指导思想 青年教师是学校教师队伍的一个重要组成部分,是学校事业发展的希望，是学校可持续发展的后备力量。青年教师的思想道德素质和业务素质的提高,关系到学校的生存和发展。青年教师的培养，是学校教师队伍建设的一项紧迫任务,作为学校领导班子，如何带领青年教师快速成长，为学校发展注入新鲜血液，使学校发展产生新的动力,是我
11、们的责任和义务。二、培养目标： 、自觉遵守教师职业道德,树立主人翁意识,将自己的才华创造力融入学校的发展中。 2、能够全面深入地钻研教材、课程标准,把握教材的重点难点。针对学生的实际情况,联系生活巧妙设置问题,引导学生思维.3、狠抓教学常规,在备课与上课、作业与辅导、听课与评课等方面着重指导。说课标、说教材、说教学设计的能力;还要加强青年教师板书、以及语言表达的基本功。 4、较强的教学能力，能够紧紧围绕教学目标设计和提出有价值的问题，灵活地运用设疑方式,引发学习兴趣,激发求知欲。5、较强的课堂、班级管理能力。利用多种形式调动学生的学习积极性，驾驭课堂能力强,具有随机应变的教育机智。能够胜任班主
12、 任工作，能对班级进行常规管理,能有效开展德育工作，能开好班会,家长会。三、培养措施: 1、重视师德培养,以先进教师事迹，教育激励他们,使他们甘于平淡,乐于奉献。在思想上积极引导,使他们热爱教育，为人师表。 2、加强岗前培训,重视青年教师的目标引领，每一位青年教师都要制定自己的发展规划，使自己有攀登目标、有发展行动、有详实要求。青年教师以高度的责任心，保质保量完成所承担的教学任务,努力做好教书育人工作。 3、对青年教师的备课、上课、严格把关继续开展带教工作。发挥“传、帮、带”作用,每周集体备课。与青年教师多交流,在工作、生活上多关心指导，督促青年教师爱岗敬业,自我加压,开拓进取，尽快成长为一名
13、合格教师、骨干教师。 、实施“走出去，请进来”的培训办法。带领青年教师外出学习、听课、听讲座，学习外地的先进教育教学经验，倾听领导、专家来校讲学,给青年教师提供各种教学信息。鼓励青年教师进行专业知识技能学习，不断提高自身业务水平。5、抓教学基本功和教育常规,通过组织竞赛,以赛促练，掀起青年教师苦练基本功的热潮，同时，通过说课、听课、评课等活动，全方位提高青年教师的教学能力。、鼓励和创造条件，促进青年教师参与教育科研，鼓励青年教师承担校本课题。树立“教学即教研,问题即专题”的意识,积极投 身新课程教学研讨，反思教学行为，总结教学得失,努力培养教科研的自觉性和主动性。撰写教育教学心得体会、论文等。
14、 7、在班级管理方面，首先对学生要有爱心，对工作要有热情。其次学习先进班级管理理念。第三,具体工作:明确建立一个什么样的班集体，如何建立，如何培养班干部。常规管理,班级突发事件处理，学生教育，学生思想品格培养形成，行为习惯养成，学风学习习惯形成等等。 四、主要活动安排: 第一,制订工作计划。 第二，言传身教、具体指导。不仅帮助青年教师备课，深入课堂听课,而且还为他们上示范课、领路课。 第三，是创造条件让青年教师多上公开课，让他们在教学实践中锻炼成长。随堂听课,指导青年教师做好教学工作。 第四、重视抓教学反思，要求青年教师经常性地对自己的教学进行反思,每周选择一堂成功课或不足之课最少写两篇反思随
15、笔。每学期至少撰写一篇较高质量的教学论文或教学案例。 第五,为青年教师开辟外出学习的机会,开阔视野。通过请专家讲座,校级交流活动，提高青年教师业务素质。 第六，一直跟进班级管理工作,共同处理班级问题, 对常规管理给予指导和帮助。 小学教师指导青年教师工作计划四 一、加强学习,提高认识 我们每一个人，无论从事什么职业,都要有良好的职业道德。中小学教师职业道德规范是检验每一位教师思想言行的标尺，它对我们的一言一行提出了规范性的要求。以前，我缺乏对规范的学习,只明白埋头工作，我总是期望把工作做得尽善尽美，但学生的实际状况却与我的个人愿望相去甚远,因而会急于求成,出现一些过激的语言或行为。虽然我的动机
16、是良好的，殊不知在不知不觉中却违反了师德。因此，我首先要加强学习,认真领会规范中的各项资料，让规范的要求深入我心，只有这样，才能保证自我在今后的工作中不偏离方向，不出现违反师德的行为。二、以身立教，为人师表师德中既有教师本人的品德,又有作为教师的职业道德。教师的工作对象是学生，教师的思想、行为、作风、仪表、气质随时都感染和影响着学生。因此,教师务必“美其德,慎其行”，不能出现一点疏漏。凡是要求学生做到的事情，自我务必做到。虽然我的孩子很小,家庭负担很重，但我决不因为个人原因影响工作，哪里有学生，哪里就有我。要求学生每一天:到校,我坚持每一天必到，无论有多大的困难也要自我克服。在工作中,时刻注意自我的形象，穿戴整洁、朴素、大
