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1、空气调节课程教学大纲课程编号：80210419 课程名称：空气调节英文名称：Air Conditioning 总 学 时：48学分：3适用对象：制冷与空调工程专业本科生先修课程：工程热力学，传热学，流体力学，制冷与低温原理一、课程性质、目的和任务空气调节是制冷与空调工程专业的一门主要专业选修课。通过本课程的学习，使学生掌握空调技术的基本原理和常用的设备，能正确对空气调节工程进行设计、计算和分析，适应空调工程设计、施工运行需要。为下一阶段的课程设计、毕业设计及今后的工作打下牢固的基础。二、教学内容、方法及基本要求教学内容：绪论介绍一下空调技术的历史、发展和现状。第一章 湿空气的物理性质及其焓湿图
2、 湿空气的物理性质和特点，湿空气的i-d图及其应用，空调系统的分类，空调建筑的热工要求。掌握湿空气的物理性质和特点，理解湿空气的i-d图及其应用。第二章 空调负荷的计算与送风量空调冷热负荷的目的，室内外空气参数的确定，空调室内冷热负荷的计算，空调房间送风量和新风量的确定。熟练掌握空调室内冷热负荷的计算，了解空调房间送风量和新风量的确定。第三章 空气的热湿处理主要掌握空气热湿处理的途径，喷水室，表面式换热器，空气的其他加热加湿方法。熟练掌握空气与水接触的典型过程，及其处理过程在i-d图上的表示，了解常用的空气处理设备。第四章 空气调节系统空调系统分类，集中式空调系统、半集中式空调系统、分散式空调
3、系统的基本组成和工作过程，以及变风量空调系统；新风量的确定和空气平衡。理解集中式空调系统、半集中式空调系统的基本组成和工作过程，新风量的确定和空气平衡。第五章 空调房间的空气分布送风射流的流动规律，送、排风口的气流流动，空气分布器，气流分布的计算以及气流分布评价。了解气流分布评价的指标，理解射流流动规律以及气流分布计算。第六章 空调系统的运行调节室内热湿负荷变化以及室外空气状态变化时空调系统的运行调节问题。掌握工况变化是调节措施，以及理解调节前后空气处理过程在焓湿图上的变化。第七章 空气的净化与质量控制内部空间净化的要求，悬浮颗粒的特型及捕集原理，空气过滤器以及空气洁净技术。了解洁净度的概念，
4、过滤器的分类以及空气洁净室的特点。 第八章 空调系统的消声、防振与空调建筑的防火排烟了解空调系统的消声、防振，掌握空调建筑的防火排烟。掌握空调建筑的防火排烟。第九章 空调技术的应用了解空调系统的应用，以及暖通空调新技术的应用。熟悉并了解暖通空调新技术。教学方法：教学方法以课堂教学为主，采用以“教师为主导、以学生为主体”的教学方法，适当运用多媒体等现代教育技术手段。教学基本要求：了解空调的概况，目的；熟练掌握湿空气的物理性质和特点，湿空气的i-d图及其应用；熟练掌握室内外空气参数的确定，空调室内冷热负荷的计算，空调房间送风量和新风量的确定；掌握常用的空气处理设备；掌握空调系统的基本组成和工作过程
5、，空调房间的气流组织，房间空调器的种类及使用条件；了解空气的净化与控制，洁净室的基本知识；了解空调系统的消声、防振与空调建筑的防火排烟；空调技术的应用。三、实践环节的内容、方法及基本要求无实践环节。四、各教学环节学时分配 课程内容讲课（包括习题课、讨论课）实验上机课外合计绪论11第一章 湿空气的物理性质及其焓湿图33第二章 空调负荷计算与送风33第三章 空气的热湿处理44第四章 空气调节系统66第五章 空调房间的气流分布66第六章 空调系统的运行调节22第七章 空气的净化与质量控制1010第八章 空调系统的消声、防振与空调建筑的防火排烟77第九章 空调技术的应用44机动（习题课或讨论课）22合计4848五、考核方式期末笔试，课程总成绩由平时成绩和卷面成绩按比例组成。六、对学生能力培养的体现课堂讲授：教师讲解为主、课堂讨论为辅的方式，采用多媒体与常规方式相结合的手段，尊重教材、突出重点并每年根据社会上的技术发展补充一定的最新内容。作业环节：为达到本课程的教学基本要求，布置一定数量的思考题，加深学生对基本理论和计算方法的理解与掌握，提高其应用技能。考试环节：按照不注重死记硬背、鼓励理解与掌握基本概念、知识、重点考查学生解决实际问题能力的思路。
