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1、“小组合作学习”法提高学习物理的兴趣现在的初中学生不能自主学习，只能被老师牵着鼻子走，这样学 习的积极性逐渐减弱，使一大批学生丧失了学习物理的信心，即使 是优生也谈不到创造性的学习，更谈不到主动学习，只等待老师的 讲解，到了中考复习过程中出现了两极分化，而成绩较好的只是少 数，这样就严重制约了大面积提高升学质量，也使不升学的学生学 不到应有的物理知识。而新的课程要求学生学会学习，所以必须首 先提高学生学习的兴趣，才能逐步的培养学生主动学习，主动提出 问题、分析问题、解决问题。二、解决问题的方法与实施（一）“小组合作学习”教学法的基本内容“小组合作学习”教学法应遵循主动性原则，学生主动充分参与
2、教学活动，充分发挥自己的主观能动性，调动自己的一切思维，参 与学习活动，真正成为学习的主人。教师只是引导、组织、评价者, 决不能包办代替学生的学习活动，教师的作用是创设问题情景，弓I 发学生展开积极思维。“小组合作学习”教学法应遵循人人参与性 原则，学生参与的程度是衡量课堂效率的重要标志，离开了学生的 参与，整个过程就变成了老师唱独角戏的过程，学习的主体难以体 现，难以发挥。我们必须放弃这种做法，真正实现教为主导，学为 主体。课堂教学最理想的境界是人人参与，课堂上，每一位学生都 能全身心的投与到学习中去并能按照自己已有的物理知识去探讨 新的问题，“小组合作学习”教学法就能很好的解决了这个问题。“小
